教育专家卢勤的名言 教育专家卢勤：智慧父母和愚蠢父母的不同做法，孩子
\u513f\u7ae5\u6559\u80b2\u4e13\u5bb6\u5362\u52e4\u6709\u4e2a\u6559\u80b2\u4e13\u5bb6\u8bf4\u8fc7\u4e00\u53e5\u8bdd\uff1a7\u5c81\u5de6\u53f3\u7684\u7537\u5b69\u662f\u4e16\u754c\u4e0a\u6700\u53ef\u6015\u7684\u751f\u7269\u3002 \u60a8\u73b0\u5728\u7684\u611f\u53d7\u6211\u5f88\u80fd\u7406\u89e3\uff0c7\u5c81\u5de6\u53f3\u7684\u7537\u5b69\u662f\u4e2a\u975e\u5e38\u77db\u76fe\u7684\u4e2a\u4f53\uff0c\u4ed6\u4eec\u6709\u65f6\u5019\u4f1a\u663e\u5f97\u5f88\u81ea\u4fe1\uff0c\u6709\u65f6\u5019\u53c8\u4f1a\u6781\u7aef\u7684\u5426\u5b9a\u81ea\u5df1\uff0c\u505a\u4ec0\u4e48\u4e8b\u90fd\u4f1a\u5f88\u6709\u538b\u529b\uff0c\u5982\u679c\u518d\u52a0\u4e0a\u8fd9\u4e2a\u5b69\u5b50\u5b89\u5168\u611f\u4e0d\u591f\u597d\u7684\u8bdd\uff0c\u90a3\u80af\u5b9a\u4f1a\u6f14\u53d8\u4e3a\uff1a\u7231\u54ed\u95f9\uff0c\u7231\u627e\u7406\u7531\u95f9\u4eba\u3002\u6bd4\u8f83\u5e38\u89c1\u7684\u662f\uff1a\u4ee5\u81ea\u5df1\u4e3a\u4e2d\u5fc3\uff0c\u4e0d\u8003\u8651\u5176\u4ed6\u4eba\u4efb\u4f55\u611f\u53d7\uff0c\u4f1a\u9876\u5634\uff0c\u4f1a\u6545\u610f\u627e\u4e8b\u53d1\u6cc4\u3002 \u6682\u65f6\u6211\u8fd8\u6ca1\u6709\u4e00\u4e2a\u975e\u5e38\u6210\u4f53\u7cfb\u7684\u597d\u65b9\u6cd5\uff0c\u4e00\u822c\u6211\u5bf9\u5b69\u5b50\u90fd\u662f\u4ee5\u670b\u53cb\u7684\u89d2\u5ea6\u8ddf\u4ed6\u5f00\u73a9\u7b11\uff0c\u6765\u7f13\u89e3\u4ed6\u7684\u8fd9\u79cd\u538b\u529b\uff0c\u5e2e\u4ed6\u5f00\u5bfc\uff0c\u5f15\u5bfc\u51fa\u4ed6\u8bf4\u51fa\u81ea\u5df1\u60f3\u8bf4\u7684\u8bdd\uff0c\u5e2e\u4ed6\u91ca\u653e\uff0c\u4f7f\u4ed6\u53d8\u5f97\u7a7a\u7075\u3002 \u53e6\u5916\u968f\u7740\u5b69\u5b50\u5e74\u9f84\u7684\u589e\u957f\uff0c\u4ed6\u4eec\u4f1a\u9010\u6e10\u5b66\u4f1a\u5982\u4f55\u6765\u8c03\u8282\u81ea\u5df1\u7684\u60c5\u7eea\uff0c\u5982\u4f55\u6765\u66ff\u522b\u4eba\u8003\u8651\uff0c\u9010\u6e10\u6446\u8131\u8fd9\u79cd\u77db\u76fe\u7684\u5fc3\u6001\u3002\u4e00\u822c\u523010\u5c81\u4ee5\u540e\uff0c\u5c31\u4f1a\u597d\u5f88\u591a\u4e86\u3002
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家庭教育的五大冲突：1.期望的冲突——过高的期望，带来孩子的无望；
2.保护的冲突——过度的保护，带来孩子的无能；
3.爱的冲突 ——过分的溺爱，带来孩子的无情；
4.交往的冲突——过多的干涉，带来孩子的无奈；
5.评价的冲突——过多的指责，带来孩子的无措。
缓解冲突的七个忠告：
1.盲目变清醒——有舍才有得；
2.以分为本变以人为本——成长比分数重要；
3.导演变观众——该放手就放手；
4.施爱变受爱——在乎孩子的爱；
5.唠叨变忠告——有用的是忠告；
6.相同变不同——为孩子喝彩；
7.对抗变对话——别跟孩子“较劲”。
心灵成长的七个需求：
1.“把头抬起来！”——心灵成长需要尊严；
2.“我听你说”——心灵成长需要宣泄；
3.“孩子，你真棒”——心灵成长需要肯定；
4.“跌倒了，爬起来”——心灵成长需要挫折；
5.“你的奇思妙想真不错”——心灵成长需要自由；
6.“我已经原谅你”——心灵成长需要包容；
7.“放飞你的梦想”——心灵的成长需要梦想。
爱孩子的八种办法：
1.亮点要放大——用爱的眼睛发现孩子；
2.鼓励要及时——用爱的鼓励调动孩子；
3.有人在爱我——用爱的感受滋养孩子；
4.榜样胜过言语——用爱的行为影响孩子；
5.娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子；
6.自作必须自受——用爱的责任惩罚孩子；
7.独立必须自主——用爱的意志磨练孩子；
8.爱是不能忘记的——用爱的激情回报孩子。
让孩子快乐成功的6句箴言：
1.“太好了”，改变心情就改变了世界；
2.“我能行”，改变态度就改变了命运；
3.“我帮你”，改变情感就改变了生活；
4.“你真棒”，改变角度就改变了关系
原文地址：卢勤的教育名言
原文作者：韩萍
家庭教育的五大冲突：
1.期望的冲突——过高的期望，带来孩子的无望；
2.保护的冲突——过度的保护，带来孩子的无能；
3.爱的冲突 ——过分的溺爱，带来孩子的无情；
4.交往的冲突——过多的干涉，带来孩子的无奈；
5.评价的冲突——过多的指责，带来孩子的无措。
缓解冲突的七个忠告：
1.盲目变清醒——有舍才有得；
2.以分为本变以人为本——成长比分数重要；
3.导演变观众——该放手就放手；
4.施爱变受爱——在乎孩子的爱；
5.唠叨变忠告——有用的是忠告；
6.相同变不同——为孩子喝彩；
7.对抗变对话——别跟孩子“较劲”。
心灵成长的七个需求：
1.“把头抬起来！”——心灵成长需要尊严；
2.“我听你说”——心灵成长需要宣泄；
3.“孩子，你真棒”——心灵成长需要肯定；
4.“跌倒了，爬起来”——心灵成长需要挫折；
5.“你的奇思妙想真不错”——心灵成长需要自由；
6.“我已经原谅你”——心灵成长需要包容；
7.“放飞你的梦想”——心灵的成长需要梦想。
爱孩子的八种办法：
1.亮点要放大——用爱的眼睛发现孩子；
2.鼓励要及时——用爱的鼓励调动孩子；
3.有人在爱我——用爱的感受滋养孩子；
4.榜样胜过言语——用爱的行为影响孩子；
5.娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子；
6.自作必须自受——用爱的责任惩罚孩子；
7.独立必须自主——用爱的意志磨练孩子；
8.爱是不能忘记的——用爱的激情回报孩子。
让孩子快乐成功的6句箴言：
1.“太好了”，改变心情就改变了世界；
2.“我能行”，改变态度就改变了命运；
3.“我帮你”，改变情感就改变了生活；
4.“你真棒”，改变角度就改变了关系
家庭教育的五大冲突：
1.期望的冲突——过高的期望，带来孩子的无望；
2.保护的冲突——过度的保护，带来孩子的无能；
3.爱的冲突 ——过分的溺爱，带来孩子的无情；
4.交往的冲突——过多的干涉，带来孩子的无奈；
5.评价的冲突——过多的指责，带来孩子的无措。
缓解冲突的七个忠告：
1.盲目变清醒——有舍才有得；
2.以分为本变以人为本——成长比分数重要；
3.导演变观众——该放手就放手；
4.施爱变受爱——在乎孩子的爱；
5.唠叨变忠告——有用的是忠告；
6.相同变不同——为孩子喝彩；
7.对抗变对话——别跟孩子“较劲”。
心灵成长的七个需求：
1.“把头抬起来！”——心灵成长需要尊严；
2.“我听你说”——心灵成长需要宣泄；
3.“孩子，你真棒”——心灵成长需要肯定；
4.“跌倒了，爬起来”——心灵成长需要挫折；
5.“你的奇思妙想真不错”——心灵成长需要自由；
6.“我已经原谅你”——心灵成长需要包容；
7.“放飞你的梦想”——心灵的成长需要梦想。
爱孩子的八种办法：
1.亮点要放大——用爱的眼睛发现孩子；
2.鼓励要及时——用爱的鼓励调动孩子；
3.有人在爱我——用爱的感受滋养孩子；
4.榜样胜过言语——用爱的行为影响孩子；
5.娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子；
6.自作必须自受——用爱的责任惩罚孩子；
7.独立必须自主——用爱的意志磨练孩子；
8.爱是不能忘记的——用爱的激情回报孩子。
让孩子快乐成功的6句箴言：
1.“太好了”，改变心情就改变了世界；
2.“我能行”，改变态度就改变了命运；
3.“我帮你”，改变情感就改变了生活；
4.“你真棒”，改变角度就改变了关系
1.期望的冲突——过高的期望，带来孩子的无望；
2.保护的冲突——过度的保护，带来孩子的无能；
3.爱的冲突 ——过分的溺爱，带来孩子的无情；
4.交往的冲突——过多的干涉，带来孩子的无奈；
1.盲目变清醒——有舍才有得；
2.以分为本变以人为本——成长比分数重要；
3.导演变观众——该放手就放手；
4.施爱变受爱——在乎孩子的爱；
5.唠叨变忠告——有用的是忠告；
6.相同变不同——为孩子喝彩；
7.对抗变对话——别跟孩子“较劲”。
心灵成长的七个需求：
1.“把头抬起来！”——心灵成长需要尊严；
2.“我听你说”——心灵成长需要宣泄；
3.“孩子，你真棒”——心灵成长需要肯定；
4.“跌倒了，爬起来”——心灵成长需要挫折；
5.“你的奇思妙想真不错”——心灵成长需要自由；
6.“我已经原谅你”——心灵成长需要包容；
7.“放飞你的梦想”——心灵的成长需要梦想。
1.亮点要放大——用爱的眼睛发现孩子；
2.鼓励要及时——用爱的鼓励调动孩子；
3.有人在爱我——用爱的感受滋养孩子；
4.榜样胜过言语——用爱的行为影响孩子；
5.娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子；
6.自作必须自受——用爱的责任惩罚孩子；
7.独立必须自主——用爱的意志磨练孩子；
8.爱是不能忘记的——用爱的激情回报孩子。
1.“太好了”，改变心情就改变了世界；
2.“我能行”，改变态度就改变了命运；
3.“我帮你”，改变情感就改变了生活；
4.“你真棒”，改变角度就改变了关系
1. 龙生九子各有不同，不必要求自己的孩子跟别人的一样。
2. 孩子是脚，教育是鞋；鞋要适合脚，而不能让脚去适合鞋。
3. 不要把财富留给孩子，而要把孩子培养成财富。
4. 经历就是财富。
5. 高考考语文，考得不是文笔，而是感悟。
6. 拜大自然为师，拜社会为师。
7. 胆量大的是富人，胆量小的是穷人，没胆量的是乞丐。
8. 见菊呤菊，见梅呤梅，到大自然中去学习。
9. 幸福和快乐就像太阳和月亮一样在我们身边，关系是看你能否感受。
10. 当一个爱孩子的人听到孩子说：“你给我的爱我感受到了”时，他是多么的幸福啊。
11. 想像力比知识更重要。
12. 幼儿园给我的第一个宝贝是想像力。
13. 明天的烟是五彩的，老师说：“你太有想像力了。”
14. 求学问，先学问，只会答，非学问。
15. 当孩子提出问题时，千万别回答。
16. 不要给孩子句号，而要给孩子问号。
17. 如果人去了太空没有燃料，怎样回来？
18. 老师要善于启发学生自己找到答案。
19. 60%的人实现了他们11岁时的梦想。
20. 早晚一天我要进到里面（白宫）工作----赖斯。
21. 人总会刻自己得到什么梳妆打扮赞扬。
22. 毛主席说：“好好学习，天天向上”；但毛主席没说：“好好学习，一天长大”。
23. 孩子的梦想与成人的暗示有关；与成功有关；与眼界有关。
24. 有大山的眼界的人是仙人；有山谷的眼界的人是俗人。
25. 在找对象的问题上，要找合适的，而不是要找好的。
26. 不要生蜜月宝宝。
27. 我觉得这工作挺好玩的，所以60多岁了我还没厌恶。‘
28. 干我所爱，爱我所干。
29. 爱心决定快乐，付出才会富有。
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