《顺数和倒数》大班教案
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的《顺数和倒数》大班教案，欢迎大家分享。
《顺数和倒数》大班教案1
学习目标
通过故事，了解世界各地的人要互相帮助。
通过捐赠活动，初步培养乐于助人的情感。
活动准备
地球仪。
《山区的小朋友》故事图卡（见材料制作）。
活动过程
学习领域：
形式：集体/小组
1、出示地球仪，请幼儿说一说：“世界上每个地方的小朋友，他们的生活都跟我们一样吗？”
2、出示《山区的小朋友》故事图卡，讲故事：
在离城市很远的大山深处，有一个小村庄，张大叔和他的儿子张贵生就住在这里。村子里没有幼儿园，也没有小学校。贵生六岁半了，在另一个村子的学校上学。因为离家很远，又没有交通工具，每天天不亮，贵生就要起床，然后沿着凹凸不平的泥路走很长时间，到学校上课。贵生是个很勤劳的孩子，除了上学，每天还帮张大叔做饭和打扫。
虽然学校的设备十分简陋，桌子和椅子都很破旧，也没有风扇或空调，但贵生就是喜欢上学，因为上学可以读书写字，也可以和其他小朋友一起玩。
今天，学校里来了一些从香港来的大哥哥、大姐姐，他们教小朋友们唱歌、学英语，给小朋友讲大山外面的世界……他们还带来了一个大袋子。里面装满了小礼物。大家猜猜看，贵生得到了什么礼物？是铅笔和作业本！贵生很高兴，因为他可以用铅笔和本子学写更多的字了。大哥哥、大姐姐们还送给学校好多书和文具，为了表示感谢，小朋友为大哥哥、大姐姐唱了一支很好听的歌！
3、与幼儿讨论：
贵生每天为什么要很早起床？（因为学校离家很远，他要走
很远的路上学。）
你每天怎样上学？（自由回答。）
贵生的学校有什么设备？跟我们幼儿园有什么不同？（没什
么设备，只有破旧的桌子和椅子，连风扇和空调也没有。）（请幼儿广泛回答。）
大哥哥、大姐姐从哪里来？他们来幼儿园做什么？（香港）（教小朋友唱歌、学英语和送礼物。）
贵生的礼物是什么？（铅笔和作业本。）
听完故事后，你有什么感受？（自由回答。）
4、请幼儿想想自己可以做些什么来帮助有需要的人，可以商讨举办捐赠活动，与幼儿讨论：
捐赠的目的和对象；
捐赠的物资，如玩具、衣服；
举行日期、时间及地点。
5、与幼儿商定捐赠的原则，例如：
按自己的能力捐赠；
捐赠的东西要完好和干净。
6、活动结束后，教师带领幼儿一起把捐赠物资送到有关的机构，并请幼儿分享感受。
活动评价
能充分理解故事。
能关心和帮助别人。
《顺数和倒数》大班教案2
活动目标：
1、初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数，感知数之间的内在规律。
2、提高对数字的敏感性，体验数字的重要和有趣。
3、积极参加探索活动，锻炼思维的敏捷性。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：
1、PPT课件包括：旅游车，号牌为12345;红绿灯倒计时10～1;电梯上行，楼层显示1～10;电梯下行，楼层显示10～6、6～1;奖品区图片;开汽车音乐。
2、实物教具：分别标有1～10数字的红色和黑色车票，标有1～10数字的山洞、跳圈、梅花桩、草地等，操作板每人一份。
3、操作学具材料：设计车牌号
活动过程：
一、以游戏直接导入，引起幼儿活动兴趣
师：今天，老师带你们去游乐城玩，高兴吗?
二、观察车牌号、车票，感知、学习顺数
师：这是我们要乘坐的旅游车，车牌号是多少?
师：坐车要凭票，老师早就准备好了车票，我们来看看有哪些号码。
出示1～10红色车票，引导幼儿观察和数数。
小结：刚才我们是从小的数开始数，后面的数比前面的`数多1，这种从小到大的数数方法叫顺数。
出示1～10黑色车票，引导幼儿观察和数数。提问：这种从小到大的数数方法叫什么?(顺数)
幼儿上车，入座。
三、旅途中遇红灯，感知、学习倒数
幼儿随着开汽车的音乐模仿开汽车。
第一次遇红灯。
师：前面有红绿灯，现在是什么灯亮?红灯亮了能过去吗?我们要遵守交通规则，红灯亮，停一停。显示器上还有数字计时，一 起来看看、数数(引导幼儿观察并数数10～1)。
小结：刚才我们从大的数开始数，后面的数都比前面的数少1，这种从大到小的数数方法叫倒数。
师：绿灯亮了，我们继续向前行(幼儿随着开汽车的音乐继续模仿开汽车)。
第二次遇红灯。
师：前面又有一个红绿灯，是什么灯亮?能过去吗?还要等多久?我们一起来倒数(引导幼儿观察并数数10～1)。
师：绿灯亮了，我们再继续向前行。
四、玩游乐城，进一步练习顺数和倒数
(一)乘电梯上楼，练习1～10顺数
师：游乐城到了，先上10楼的游乐城玩吧!怎样才能更快上到10楼呢?
幼儿模仿坐电梯，教师提醒幼儿站稳、扶好，电梯要上行了。同时，引导幼儿观察电梯的楼层显示，并数数1～10。
师：10楼到了，我们安全地下电梯去玩喽!
(二)在走走、跳跳、钻钻、爬爬中，幼儿练习从任意数开始顺数或倒数
1、引导幼儿完整地观察场地，练习顺数和倒数。
师：游乐城有这么多好玩的，都编了号码，看!这是山洞。上面的号码是多少?(1～10)这是跳圈，号码是多少?(10～1)这是……
2、幼儿在音乐声中自由玩，进一步感知数之间的内在规律。
师：孩子们!你们可以自由选择玩，但要注意安全，互相谦让哦!玩的时候看看你从哪个数开始，经过了哪些数。去选择你们喜欢的东西玩玩、数数吧!
3、交流玩法。
师：游乐城休息时间到了，请小朋友到休息区休息一会儿。
师：玩得开心吗?刚才你玩了什么?从哪个数开始的?经过了哪些数?
4、幼儿在音乐声中自由选择从任意数开始顺数或倒数。
师：除了从1～10顺数和从10～1倒数这两种玩法，我们还可以从哪个数开始玩?你们自由选择玩吧，不过请记住，这次玩的要求是从任意数开始顺数或倒数。
幼儿再次到休息区休息，教师 小结。
5、乘电梯下楼，练习10-6的倒数。
(1)播放课件：告诉大家一个好消息，今天是 游乐城10周年庆典，6楼正在进行“有奖问答”活动，欢 迎大家积极参加。
师：孩子们，6楼还有“有奖问答”活动呢!我们赶快坐电梯到6楼去。大家扶好、站稳，电梯下行了(倒数10～6)。
(2)扩展经验：顺数和倒数在生活中的运用。
师：孩子们坐下，“有奖问答”就要开始了。
提问：生活中什么时候要用到顺数或倒数?
幼儿先讨论再回答，教师引导幼儿思考。回答对了可以得到一份奖品。
提问：生活中还有什么时候要用到顺数或倒数，回家后和爸爸妈妈一起找找。
6、乘电梯下楼，练习6～1倒数。
师：时间不早了，我们该坐电梯下楼回家了(倒数6～1)。
五、设计车牌号，迸一步练习从10以内任意数开始的顺数或倒数
师：这里有2辆车，都没有车牌号，要请小朋友来帮忙设计车牌号，号码必须是顺数的5个数或倒数的5个数。你想设计什么号码?自己先想想，也可以和旁边的小朋友商量。
(一)发放操作材料，幼儿设计车牌号
(二)请幼儿将自己设计的车牌号说给同伴听
(三)结束活动
师：车牌号设计好了，我们一起开车回家喽。
幼儿随音乐模仿开汽车出活动室。
活动反思：
活动结束后，有的小朋友自觉排队，请一人当小队长，按顺序数数，有的以开火车的形式进行数数，由这些可以说明孩子们已经有了探究的兴趣，那么我们教师应放开手，让孩子们自己去玩、去探索，毕竟学习不能只通过一两集体活动来完成。
小百科：倒数是一个数学学科术语，拼音是dàoshù。是指数学上设一个数x与其相乘的积为1的数，记为1/x，过程为“乘法逆”，除了0以外的数都存在倒数，分子和分母相倒并且两个乘积是1的数互为倒数，0没有倒数。
《顺数和倒数》大班教案3
活动目标
对顺数、倒数在生活中的运用感兴趣，理解顺、倒数在生活中的作用。
从10以内任意一个数字开始进行顺接数和倒接数，用语言表达操作活动的过程和结果，形成可逆思维。
通过比较1-10顺、倒数的不同规律，感知自然数列的等差关系，知道顺数时后面一个数比前面一个数多1，倒数时后面一个数比前面一个数少1。
活动准备
经验准备： 幼儿已有点数10以内数和比较数的大小的经验。
课件准备： “纸箱楼梯”图片；“去购物”图片；“去车站”图片；“搭错车”图片。
活动过程
出示图片“纸箱楼梯”，引导幼儿感知数字1-10之间多1少1的等差关系。
——熊猫奇奇要去小伙伴家做客，可是小伙伴家住在高高的平台上，这里有一些纸箱，你有什么好办法吗？
——纸箱排好了，你觉得他们像什么？（楼梯）
——楼梯的每一层分别用了几个纸箱？（1-10个）
——每两层相邻的台阶之间差了几个纸箱？（1个）
——所以每两个相邻的数字之间相差数字几？（数字1）
小结：数字1-10，每两个相邻的数字之间相差1，例如1比2少1、2比1多1；2比3少1、3比2多1；……（以此类推）。
出示图片“去购物”，引导幼儿学习10以内的顺数。
——奇奇和小伙伴们打算去郊游，需要先去商店买点东西，从小伙伴的家到商店一共有多少级台阶？（10级）
——奇奇要按什么样的数字顺序上楼？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）
——从第一级台阶开始，后面的数字有什么变化？（越来越大）
——后一个数字比前一个数字大几？（大1）
小结：按1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的顺序数数叫做顺数，顺数的数字按照从小到大的顺序排列，后一个数字比前1个数字大1。
出示图片“去车站”，引导幼儿学习10以内的倒数。
——奇奇和小伙伴们买完郊游用的东西准备去车站，从商店到车站一共有多少级台阶？（10级）
——奇奇要按什么样的数字顺序下楼？（10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）
——从第一级台阶开始，后面的数字有什么变化？（越来越小）
——后一个数字比前一个数字小几？（小1）
小结：按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序数数叫做倒数，倒数的数字按照从大到小的顺序排列，后一个数字比前1个数字小1。
出示图片“搭错车”，引导幼儿进一步巩固顺数和倒数，掌握10以内任意数的顺数和倒数。
——车来了，奇奇和小伙伴们搭上了车，可是它们弄混了车票都上了错误的车厢，仔细听要求，帮助他们回到正确的车箱。
——奇奇/妙妙/蜜蜜/小福要去8号/4号/2号/7号车厢，它要经过哪几节车厢？这是顺数还是倒数？
活动延伸
家园共育
请幼儿回家后仔细观察，看看生活中有哪些东西是顺数的？哪些东西是倒数的？进一步感受顺数和倒数在生活中的作用。
《顺数和倒数》大班教案4
活动目标
1、感受数学活动的趣味性。
2、掌握10以内数的顺数和倒数。
3、培养观察、比较和逆向思维能力。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
图片、扑克牌若张、地垫10块、烟灰壳若个、数字卡若张。
活动过程
1、学习10以内的顺数。
(1)以故事引入，出示图片让幼儿观察楼梯图,引导幼儿懂得观察数字与楼梯砖块数量关系。
(2)教师示范搭楼梯，引导幼儿观察和思考:上阶梯的时候,砖块的数量有什么变化? (上一级比下一级多1块)教师指着阶梯旁边的数让幼儿练习顺数。
(3)教师小结:1、2、3……10,像这样数数就叫顺数。顺数时,后一个数比前一个数多1。
2、学习10以内的倒数。
出示ppt图片。幼儿边观察小猴吃桃子边结合数字学习倒数10、9、8……1,像这样数数就叫倒数。倒数时,后一个数比前一个数少1。
3、练习顺数和倒数。
教师报一个数幼儿接着往后数到10(或倒数到1)。
4、教师介绍游戏规则，幼儿熟悉玩法后分组游戏。
第一组:跳房子幼儿从数字1-10或10-1有序双脚、单脚、小兔、蛙跳。
第二组:翻数字卡幼儿俩人合作幼儿一人持有卡片数字1-10放在桌面另一人翻，翻到数字几就顺数到10或倒数到1。
第三组:抽扑克牌幼儿俩人合作一人持有数字1-10的扑克由另一人抽俩次再进行顺数和倒数。
第四组:搭楼梯巩固顺数逐一增加和倒数逐一递减。
活动延伸
数学区：把材料放在数学区让幼儿玩区域时可以继续练习顺数和倒数。
活动反思
新纲要明确指出“引导幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。因此，在数学活动中，我们重视挖掘生活中蕴含的数学学习的机会，为幼儿营造一种生动活泼，与数学游戏活动相适应具有探索性和时效性的数学环境，尝试通过在日常生活，适时利用和创设数学问题情境，促使幼儿动手操作、自主探索、使幼儿能在教师创设的童话世界、儿童乐园、愉悦的操作环境中自觉主动地参加学习，得以全方位亲近数学、体验数学、激发幼儿参与活动在主动性，感觉到学习数学不是一种负担，而是一种乐趣，使幼儿在既轻松又自然的情况下获得简单的数学知识，引发对数学的兴趣。
《顺数和倒数》大班教案5
活动目的
1、让幼儿掌握从1数到10，10数到1的顺序数和倒数的方法，进一步掌握数的顺序。
2、让幼儿感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1。体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。
3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
活动准备
1、楼梯、10层楼房5幢、1-10的数字卡，阶级图12张、投影仪、电视机。
2、学具：作业纸、铅笔若干;写字本、笔每人一套。
活动过程
一、游戏：爬楼梯。
幼儿自由上下楼梯，上楼时顺数1、2--10，下楼时倒数10、9-1，理解什么是按顺序数、什么是倒数。
二、幼儿探索活动：
1、给楼房编上楼层号，后根据楼层号的数字住相应数量的小动物。
师重点引导幼儿比较小动物数量的多少，感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1的关系。
2、给阶梯图排上相应的数字后练习按顺序数、倒数
三、观看投影仪播放的阶梯图。
以小猴爬楼梯的形式：引导幼儿发现顺着数时每一个数都比它后面的数少1，倒着数时每一个数都比它前面的数多1。
四、游戏：数数接龙。
幼儿两人一队，剪刀、石头、布、看谁赢谁先数数，后数的小朋友要根据先数数的小朋友数相反的数例。
绛旓細澶х彮鏁板娲诲姩鏁欐銆婇『鏁颁笌鍊掓暟銆1 娲诲姩鐩爣 1銆佸浼氶『鏁颁笌鍊掓暟锛屽浼氶『鎺ユ暟銆佸掓帴鏁般2銆佸湪娓告垙涓劅鐭ュ掓暟涓庨『鏁扮殑瑙勫緥锛屽紑鎷撳辜鍎跨殑鎬濈淮鍙戝睍銆3銆佹儏鎰熶笂锛氫娇骞煎効鍦ㄥ績鎯呮剦鎮︾殑鎯呭喌涓嬶紝绉瀬涓诲姩鐨勫涔狅紝浣撻獙鏁板娲诲姩鐨勫揩涔愶紝骞舵劅鍙楅泦浣撴椿鍔ㄧ殑涔愯叮銆4銆佸煿鍏诲辜鍎挎瘮杈冨拰鍒ゆ柇鐨勮兘鍔涖5銆佸彂灞曞辜鍎块昏緫鎬濈淮...
绛旓細骞煎効鍥澶х彮椤烘暟鍊掓暟鏁欐1 涓銆佹椿鍔ㄧ洰鏍 1銆佹帉鎻1鈥斺10鐨椤烘暟鍜屽掓暟銆 2銆佺煡閬撻『鏁版椂鏄愪竴澧炲姞,鍊掓暟鏃舵槸閫愪竴鍑忓皯銆 3銆佸枩娆㈡暟瀛︽椿鍔,涔愭剰鍙備笌鍚勭鎿嶄綔娓告垙,鍩瑰吇鎬濈淮鐨勯嗗弽鎬с 4銆佸彂灞曠洰娴嬪姏銆佸垽鏂姏銆 5銆佸紩瀵煎辜鍎跨Н鏋佷笌鏉愭枡浜掑姩,浣撻獙鏁板娲诲姩鐨勪箰瓒ｃ 浜屻佹椿鍔ㄥ噯澶 灏忕嫍杩囨ˉ鍥剧墖涓寮犮1鈥斺5鏁板瓧鍗＄墖,...
绛旓細銆婇『鏁板拰鍊掓暟銆嬪ぇ鐝暀妗1 瀛︿範鐩爣 閫氳繃鏁呬簨,浜嗚В涓栫晫鍚勫湴鐨勪汉瑕佷簰鐩稿府鍔┿ 閫氳繃鎹愯禒娲诲姩,鍒濇鍩瑰吇涔愪簬鍔╀汉鐨勬儏鎰熴 娲诲姩鍑嗗 鍦扮悆浠 銆婂北鍖虹殑灏忔湅鍙嬨嬫晠浜嬪浘鍗(瑙佹潗鏂欏埗浣)銆 娲诲姩杩囩▼ 瀛︿範棰嗗煙: 褰㈠紡:闆嗕綋/灏忕粍 1銆佸嚭绀哄湴鐞冧华,璇峰辜鍎胯涓璇:鈥滀笘鐣屼笂姣忎釜鍦版柟鐨勫皬鏈嬪弸,浠栦滑鐨勭敓娲婚兘璺熸垜浠竴鏍峰悧?鈥 2...
绛旓細3銆佹彁闂細灏忔湅鍙嬩滑鍙戠幇鍥炴潵鐨鏁板瓧鍜鍘绘椂鏈変粈涔堜笉鍚岀殑鍟婏紵锛堝惎鍙戝辜鍎挎劅鐭ュ師鏉ヨ蛋涓婂北椤剁殑鏃跺欐垜浠槸浠庡皬鐨勬暟瀛楀紑濮嬫暟锛屽悗闈㈢殑鏁板瓧閮芥瘮鍓嶉潰鐨勬暟瀛楀ぇ1锛屼笅灞辩殑鏃跺欐槸浠庡ぇ鐨勬暟瀛楀紑濮嬫暟锛屽悗闈㈢殑鏁板瓧閮芥瘮鍓嶉潰鐨勬暟瀛楀皬1锛夋劅鐭ヤ粠1鍒10锛屾寜椤哄簭鏁伴愪釜澶1锛鍊掓暟閫愪釜灏1鐨勫叧绯汇傛暀甯堝皬缁擄細寤虹珛姝ｇ‘椤烘暟銆佸掓暟姒傚康...
绛旓細1鈥10鐨勯『鏁版槸1銆2銆3銆4銆5銆6銆7銆8銆9銆10锛屽掓暟鏄10銆9銆8銆7銆6銆5銆4銆3銆2銆1銆傜洰鏍囷細1銆佸浼氶『鏁颁笌鍊掓暟锛屽浼氶『鎺ユ暟銆佸掓帴鏁般2銆佸湪娓告垙涓劅鐭鍊掓暟涓庨『鏁鐨勮寰嬶紝寮鎷撳辜鍎跨殑鎬濈淮鍙戝睍銆3銆佹儏鎰熶笂锛氫娇骞煎効鍦ㄥ績鎯呮剦鎮︾殑鎯呭喌涓嬶紝绉瀬涓诲姩鐨勫涔狅紝浣撻獙鏁板娲诲姩鐨勫揩涔愶紝骞舵劅鍙楅泦浣...
绛旓細閲嶇偣闅剧偣 鐞嗚В1鈥曗10涔嬮棿椤烘暟涓庡掓暟鐨勮寰 娲诲姩鍑嗗 1. 1鈥曗10鏁板瓧鍗＄墖涓ゅ锛屾柟鍚戠澶翠袱涓 2.纾侀搧鍦嗙偣鑻ュ共锛屽皬鍔ㄧ墿鐜╁叿鍗佷釜 3.灏忔苯杞︿袱杈(棰滆壊涓嶅悓)4.闊充箰锛氥婇儕娓搞嬫椿鍔ㄨ繃绋 涓.寮濮嬮儴鍒 鏁欏笀浠ヨ皥璇濈殑鏂瑰紡瀵煎叆锛岃灏忔湅鍙嬩滑鍘婚儕娓镐负涓婚锛屽惛寮曞辜鍎跨殑娉ㄦ剰鍔涘拰鎯崇Н鏋佸弬涓庢椿鍔ㄧ殑鍏磋叮銆備簩.鍩烘湰閮ㄥ垎...
绛旓細鍦ㄥ辜鍎垮涔犵殑鏃╂湡闃舵锛屼竴椤瑰熀纭涓旈噸瑕佺殑姒傚康灏辨槸鏁板瓧搴忓垪鐨勬帓搴忥紝杩欏寘鎷椤烘暟鍜屽掓暟锛岃繖涓ょ鏂瑰紡灏卞儚鏄竴棣栫編濡欑殑鏁板瓧浜ゅ搷涔愶紝寮曞鐫瀛╁瓙浠悊瑙ｆ暟搴忕殑瑙勫緥銆傞『鏁帮紝濡傚悓涔愭洸涓殑涓婂崌鏃嬪緥锛屾槸鎴戜滑鏃ュ父鐢熸椿涓渶甯歌鐨勬暟搴忓舰寮忋備粠鏈灏忕殑鏁板瓧寮濮嬶紝閫愭閫掑锛屽氨鍍忓瀛愬垵娆¤璇嗕笘鐣岋紝姣忎竴姝ラ兘鍏呮弧浜嗘柊濂囦笌鎺㈢储銆
绛旓細1.鍒濇瀛︿範浠10浠ュ唴浠绘剰鏁板紑濮椤烘暟鎴鍊掓暟锛屾劅鐭ユ暟涔嬮棿鐨勫唴鍦ㄨ寰嬨2.鎻愰珮瀵规暟瀛楃殑鏁忔劅鎬э紝浣撻獙鏁板瓧鐨勯噸瑕佸拰鏈夎叮銆3.绉瀬鍙傚姞鎺㈢储娲诲姩锛岄敾鐐兼濈淮鐨勬晱鎹锋с傛椿鍔ㄥ噯澶 1.鍔ㄧ敾璇句欢鍖呮嫭锛氭梾娓歌溅锛屽彿鐗屼负12345;寮姹借溅鐨勯煶涔;绾㈢豢鐏掕鏃10锝1;鐢垫涓婅锛屾ゼ灞傛樉绀1锝10;鐢垫涓嬭锛屾ゼ灞傛樉绀10锝6銆6锝1;6...
绛旓細瀛︿範浜嗚繖鏍风殑姒傚康锛岀浉淇″瀛愪滑涓嬫鍐嶄箻鍧愮數姊椂锛屽氨浼氬皢鏃犳剰娉ㄦ剰鍙樻垚鏈夋剰娉ㄦ剰锛屾洿鍒╀簬浠栦滑鐨勫涔犲拰鐭ヨ瘑鐨勫唴鍖栥 1. 鎯呮劅锛氬吇鎴愭棩甯哥敓娲讳紬浠旂粏瑙傚療鐨勬剰璇嗭紝浣撻獙瀛︿範鏁板鐨勪箰瓒ｃ 2. 璁ょ煡锛氭劅鐭椤烘暟涓庡掓暟鐨勮寰嬶紝鐭ラ亾椤烘暟鏃跺悗闈㈢殑鏁版瘮涔嬪墠鐨勫ぇ1锛屽掓暟鏃朵箣鍚庣殑鏁版瘮涔嬪墠鐨勬暟灏1銆
