劲松四小科研兴教
劲松四小以科研推动教育发展，致力于多领域课题研究。学校参与了北师大董奇教授主持的国家级“九五”重点课题《学习与心理健康促进工程》，以及《整体构建学校德育体系》、《发挥学生主体作用，提高德育实效性》等课题，还进行了《探索适合学生个性发展教育》和区级《语文教学中学生自学能力的培养》的研究。科研成果被广泛应用，教师们通过教育科研，提升教学行为，整体素质显著提高，推动学校教学质量稳步提升。
教育科研在课堂教学中起到了关键作用，例如在《学生参与课堂教学》子课题中，学校倡导教师角色转变，鼓励学生主体参与，采用和谐、主动和发展的教学策略，优化备课方法，制定适合素质教育的评价方案，使学生真正成为学习的主导者。
在德育工作中，学校通过《整体构建学校德育体系》等课题，创新德育方式，激发学生内在动力，让他们在活动中自我管理、自我评价，提高了德育工作的实效性和针对性，连续多年被评为先进校。
在促进学生个性发展方面，《探索适合学生个性发展的教育》课题中，劲松四小注重差异教育，实施分层次教学，给予学生针对性的评价和考试机会，鼓励学生发挥特长，体验成功，这有助于学生的全面发展。
科研兴校的成果显著，劲松四小荣获多项殊荣，如全国《整体构建德育体系研究》先进校、北京市校园文化建设示范校等，这些成就见证了学校在科研推动下的办学实力不断提升。
扩展资料
北京市朝阳区劲松第四小学位于朝阳区劲松小区南侧，是1983年建校，目前学校有29个教学班，900多名学生，70名教师。学校实施小班教学，每班不超过35人。
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