如何写童话和寓言:以物拟人新颖独特

如何写童话和寓言:以物拟人新颖独特

  作者/江苏周俊根

  【文题亮相】

  童话和寓言有很多相似之处:它们的故事都是假托的、想象的,都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色,多采用夸张、拟人、象征等表现手法,也都富有教育意义。请你选择熟悉的一两种动物为主角,展开想象,写一篇600字左右的童话或寓言。

  【写作指南】

  什么样的作品是童话和寓言呢?怎样才能写好童话和寓言呢?来听听几位同学的观点吧!

  陈露:童话是儿童文学的一种,通过丰富的想象、联想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。它往往采用拟人的手法,赋予世间万物以思想,使它们具有人的特点。

  吉莹:童话是按照儿童的心理特点和需要,通过想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言反映现实生活,抑恶扬善。

  林林:童话一般都赋予其他事物以人的动作、语言、思想等。生活中,我们熟悉的事物很多,但要想好,选哪些有代表性的事物作为写作素材,才能使它们之间发生的故事更吸引入。

  大伟:童话和其他体裁的文章一样,都离不开中心,这个中心就是你所要表达的观点和思想。

  杨 梅:童话不能胡编乱造,要合乎逻辑、合情合理。编写动物童话,必须体现动物本身的特点,这样才能让读者感到真实、可信。

  吉莹:寓言是以简单的比喻性的故事寄寓意味深长的道理,带有劝喻、讽刺意义。

  大伟:寓言故事大多以简单的结构、鲜明的形象、夸张和想象的艺术手法,阐释某种道理或讽刺某种社会现象。

  陈 露:写寓言故事首先要确定鲜明的主题。( 话题作文   )和其他体裁一样,主题也是寓言故事的灵魂,寓言故事必须围绕主题去写。

  杨 梅:与童话相同,寓言也要运用拟人的手法。寓言的寓意都是通过形象的故事来表达的,寓言的主人公更多的是人格化了的动物、植物等。

  林林:因为要让短小的故事蕴含深刻而丰富的哲理,所以对语言的要求就非常高。具体来说,叙述必须直截了当,描写必须简约鲜明,而对于讽喻性寓言而言,则要求语言幽默风趣。

  吉莹:练习寓言写作时,也可从家喻户晓的传统寓言中发掘新义,对传统寓言进行创造性的改编,揭示具有现实针对性的新道理。

  杨梅:童话和寓言思想要积极向上,或激励人奋发向上,或引导入团结友爱。总之要能帮助人克服缺点,不断进步。

  【学生作文一】

  等待的狐狸

  刘杰

  小狐狸住在山谷里,每天看一遍日出,看一遍日落;每年看一遍花开,看一遍花落。

  小狐狸和山谷里的每一棵树、每一缕风、每一缕唤醒尘埃的阳光相依为命。她奔跑在繁茂的森林中,像风一样。她仰卧在一望无垠的草地上,数着白云,听着鸟鸣。小狐狸是山谷中一只无依无靠的小兽,所以,她用自己的精魂血肉去与脚下的这片土地相融,把自己的声音和笑脸刻在山谷的每一个角落。每一天,风把小狐狸或柔曼或有力的笑声送回她的耳中。小狐狸和风追逐,然后送走风,送走自己带有感情的声音。

  小狐狸拥有一个花园,花园里只种了唯一一株花。种子是风送给她的,可至今未开。小狐狸做了个梦,梦见一颗流星坠落在花园里。她在等待,等待一些未知的神秘东西。有时,等得急了,她会对着山谷喊: “你在哪儿?你在哪儿?”山谷报以更空灵的回答: “你在哪儿?你在哪儿?”又是亲爱的风把这些声音送到小狐狸的耳边。风挠她痒痒,叫她别着急,小狐狸咯咯地笑了。

  为什么每天的日出和日落都是一样的呢?小狐狸在心底问。

  又是一天,在看完同样的日出之后,小狐狸却看到了不一样的事——那株唯一的花开了!小狐狸简直不敢相信自己的眼睛。她慢慢地走近它,然后把尖尖的鼻子凑了上去。这时,响起了敲门声。

  这扇寂寞的红木门,终于被人敲响了。小狐狸轻轻走过去,把耳朵贴在门上,她听到一个人的呼吸夹杂在风声里。小狐狸开了门,门外站着一个脸色苍白的男孩。他问: “我可以进来吗?”

  从此,每一天的日出和日落不再相同,因为这寂静的山谷里,多了一个小王子。

  小王子和小狐狸一起在森林中奔跑,一起仰卧在无垠的草地上。小狐狸对着山谷喊:“你在哪儿,你在哪儿?”小王子会回应:“我在这儿,我在这儿!”

  风是小狐狸的老朋友,它把小狐狸和小王子的声音揉在一起,吹进小狐狸的梦里。他们一起对着花园里唯一的那朵花说悄悄话,再通过花蕊传递给对方。

  就在某天早晨,阳光唤醒小狐狸的时候,小狐狸怎么也找不到小王子了。她难过地哭了。她去问风,风.说: “小王子变成花精灵了。”小狐狸跑到花园,她看到那朵花上有一滴似露珠又似泪珠的东西。于是,小狐狸不再难过。

  小狐狸依旧每天看一遍日出,看一遍日落。小狐狸依旧在等待,可这种等待本身就是拥有。她在等待中得到了自己期盼的东西。

  【点评】

  这是一篇意境优美的`故事,故事的主角是一只可爱的小狐狸。小狐狸在森林中很孤独,她渴盼爱。于是,风送给她一粒花的种子,可花迟迟不开。一天,花终于开了,同时也给她送来了小王子。但不久,小王子变成了花精灵……在森林中读懂了万物的小狐狸并不悲伤,她明白,等待本身就是拥有,她愿意等待下去。

  【学生作文二】

  飞蛾与蝴蝶

  毛羽桐

  夜深了,城市的夜空看不到几颗星星,月亮散发着清冷的光。一个女孩打开了卧室的窗户。

  这时,一只飞蛾飞了进来。它全身都是灰色的,身体只比米粒略大。它径直飞向台灯,大摇大摆地盘旋着,享受着黑夜中难得的光明与温暖。

  “去!去!”回到写字台前的女孩注意到了这只小小的灰色飞蛾,她用手驱赶着它。

  飞蛾并没有逃走,而是落在了灯罩上。

  “讨厌!”女孩抓起书,向飞蛾狠狠地拍过去。

  飞蛾猛地一蹿,躲开了,从敞开的窗口飞入茫茫夜色中。

  第二天,飞蛾在花丛中碰见一只蝴蝶。

  “你好!”蝴蝶欢快地喊道。

  “哦,你好。”飞蛾无精打采地说。

  “看你这样子,是遇到什么倒霉事了吧?”蝴蝶问。

  “唉,这也不是第一次了。我喜欢灯光,可人类总是驱赶我。人类真是一群疯子、魔鬼!我做错什么啦?”

  “可怜的家伙!不过在我的印象里,人类一向是友好而善良的呀!我飞到他们身边,他们会很高兴;我停在他们的手指上,他们会羡慕地盯着我!”

  “噢……”飞蛾沉思了一会儿,说,“我想我们看见的都只是一部分,不过我敢肯定你会改变观点的,等着瞧吧。”

  一个女孩来到了花坛边,她穿着漂亮的花裙子,不时发出银铃般的笑声。

  “瞧,是昨天的那个女孩!”飞蛾说。

  “看我去逗逗她!”蝴蝶扇着粉色的翅膀,飞向正在拨弄花朵的女孩。

  “哟,蝴蝶——真漂亮!”女孩笑盈盈地伸出手,让蝴蝶停在手指上,欣赏着蝴蝶美丽的翅膀和优雅的身姿。蝴蝶飞起来,绕着她翩翩起舞。女孩也旋转起来,乌黑的秀发在脑后飞扬。

  蝴蝶飞回到飞蛾身边: “你看,人类很友善吧!”

  蝴蝶离开了,女孩有些失望。她低下头,却看见了一条毛毛虫——一条绿色的、不停蠕动着的毛毛虫!

  “啊,毛毛虫!”女孩吓得大声尖叫。

  她的父亲连忙赶过来: “别怕!别怕!”说着抬脚将毛毛虫踩死了。

  “不——那是我的……”蝴蝶失声痛哭。

  “这就是人类。”飞蛾说。

  【点评】

  这是一篇引人深思的寓言。飞蛾与蝴蝶的对话、它们与毛毛虫的遭遇都符合自然逻辑,符合人类生活的现实。读完这个小故事,请深思:对待自然万物,我们应该持怎样的态度?在生活中,美或丑是否会影响我们对一个人的判断?



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