教师不合格怎么退出？
一、“不合格”的老师如何退出据《教育部办公厅关于做好教师资格定期注册工作的通知》（教师厅〔2017〕4号）文件精神，“未通过教师资格定期注册者，将取消其教师资格”，也就是说，不符合法定任职条件的人就要被退出了，而且是没有办法再去当老师的。
根据相关规定，教师要想被退出必须符合以下几个条件：
1.已经退休或者因病、因残丧失教职能力；
2.无正当理由连续两年不参加年度考核且累计两年不合格；
3.被依法追究刑事责任的；
4.被依法撤销教师资格。
因此，只要符合这几个条件的老师就不会再去当老师了。
退出机制实施后，一旦成为某个行业的“黑名单”，将终生不得从事这个行业了！
1、对已经退休的老教师
国家规定，对已经退休的老教师必须进行定期注册，否则将会被终生不得从事教育行业。
国家还规定，已经退休的老老师必须要去参加“退休人员基本养老金调整”项目才能领取养老金。
但这个老老师要想享受养老金待遇，必须满足以下几个条件：
第一个条件是已退休10年以上的老师才能参与；第二个条件是要有退休金发放记录。这个老教师如果没有退休金领取记录，将会终身不能领取养老金；第三个条件就是该教师还在学校工作过，并且工作了10年以上；第四条，老老师退休后还在学校里工作，也就是所谓的“双轨”模式。
这样看来，如果不具备这几个条件的老师就被永久排除在教育行业之外了。
2、被依法追究刑事责任的教师
据报道，江西一名高中老师，在课堂上多次点名批评学生，对学生动粗。
之后因为涉嫌殴打学生被刑拘一年。
还有福建莆田的一名班主任李某，被网友爆料称长期体罚学生。
在此之前，深圳宝安一名女教师殴打学生，事后被学校辞退；
还有山东青岛某学校的“万人血书”等事件都是因为教师体罚问题而被曝光的。
因此，如果教师被依法追究刑事责任的话，也就意味着终身不得从事教育行业了。
二、谁来决定教师的退出
教师退出机制实施的成败，关键在于执行机构的权威性和公平性。
在目前的教师管理体制下，主要由教育行政部门来执行这个决定，因为这是个相对独立的机构，对教育行政部门拥有较大的建议权。
那么，我们可以设想一下：如果这个决定也要交给教育部门来做，那还叫什么呢？
教师退出机制实施后，首先必须明确一个机构来执行这项决定。
这个机构就是教师资格审查委员会（下称“审查委”）。
审查委在教育行政部门的指导下，主要负责对教师资格的审查、注册等工作。
同时，在各级各类学校中建立健全校长、教师管理制度和岗位责任制、教师任职条件和岗位职责、教师聘用制度。
要真正实行这个机制，首先要有明确的责任分工。
审查委是一个“执行机构”，它负责把有关情况和意见汇总报告给上级教育行政部门；同时也是一个“服务机构”，它要向有关部门反映情况并提出意见建议。
审查委的成员应该由具有一定专业知识和丰富经验的教育行政部门官员、有关专家学者或其他部门组成。
这个委员会还应该有监督机制。
一旦发现有违背法律规定、有悖职业道德和社会公德、侵害国家和人民利益等行为时，该委员会必须向上级教育行政部门提出意见和建议；或者接到不符合规定行为的举报或情况反映后，及时调查处理并将结果反馈给审查委参考。
同时还必须有相应的申诉机制。
这一切都是为了保证审查委成员既各司其职又相互配合，保证执行机构能正常运行并充分发挥作用。
另外就是要建立“退出”机构。
“退出”机构一般由学校行政人员组成，负责组织实施这项工作并指导其实施和考核结果反馈；同时还要建立监督机构进行监督管理与考核结果反馈。
当然了这只是个设想，实际上要真正实现也有一定困难：如果审查委对学校或老师进行定期检查或不定期抽查能起到较好的作用怎么办？！
总之一句话如果没有相应组织保障将难以真正实施这项制度！
可以说这一制度实施起来难度是相当大的。
三、打破“铁饭碗”的利弊
虽然教师“退出机制”的试行在各地进行，但有一个问题大家必须要注意：那就是实施“退出机制”后，教师队伍的整体素质将会下降。
对此，专家认为：实施“退出机制”，是为了让教师回归本位，回归教育的本真。
实行“退出机制”后，教师不能适应新的工作环境就会面临被辞退或被淘汰的危险，导致部分人在教学过程中出现一些差错甚至错误，造成教学质量下降和不良影响。
比如有教师因工作不认真被学校辞退或被学生、家长投诉；或者在与其他教师的合作中表现不佳等情况造成教育教学质量下降和不良影响；或者学生之间发生矛盾冲突事件时，有一些教师会因无法正确引导学生而产生错误观点等。
因此，实行“退出机制”并不能从根本上解决这些问题，而且还可能会出现一些新问题。
因此，在推行实施教师“退出机制”时，必须严格按照相关法律法规进行操作，并要做好配套工作：一是加强培训工作；二是加强督导检查；三是严格按照程序执行。
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