简述埃里克森的人格发展阶段理论。
埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。成功而合理地解决每个阶段的危机或冲突，将使个体形成积极的人格特征，发展健全的人格。分别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(0～1．5岁)；(2)自主感对羞耻感与怀疑(1．5～3岁)；(3)主动感对内疚感(3～6、7岁)；(4)勤奋感对自卑感(6、7～11、12岁)；(5)自我同一性对角色混乱(11、12～17、18岁)。埃里克森的人格发展阶段理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，有助予教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。绛旓細鍩冮噷鍏嬫．浜烘牸鍙戝睍鍏釜闃舵锛(1)濠村効鏈燂紙0锝1.5宀侊級锛氬熀鏈俊浠诲拰涓嶄俊浠荤殑鍐茬獊 杩欐湡闂村綋瀛╁瓙鍝垨楗挎椂锛岀埗姣嶆槸鍚﹁兘婊¤冻瀛╁瓙鐨勯渶姹傛槸閲嶈闂銆傝嫢鎶氬吇浜鸿兘婊¤冻鍏朵换浣曢渶姹傦紝鍒欒兘寤虹珛璧蜂俊浠绘劅锛屽惁鍒欎細浜х敓涓嶄俊浠汇(2)鍎跨鏈燂紙1.5锝3宀侊級锛氳嚜涓讳笌瀹崇緸鍜屾鐤戠殑鍐茬獊 杩欎竴鏃舵湡锛屽効绔ユ帉鎻′簡澶ч噺鐨勬妧鑳斤紝濡傜埇...
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