的,地,得,在用法上有什么区别 “的”和“地”在用法上有什么区别?

\u4e3e\u4f8b\u8bf4\u660e\u201c\u7684\u3001\u5730\u3001\u5f97\u201d\u5728\u7528\u6cd5\u4e0a\u6709\u4ec0\u4e48\u533a\u522b\uff1f

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\u7684\u5f97\u5730\u7528\u6cd5\u8bb0\u5fc6\u7a8d\u95e8
\u7684\u5730\u5f97\u7684\u8bb0\u5fc6\u987a\u53e3\u6e9c\u662f\uff1a\u540d\u8bcd\u524d\u9762\u662f\u201c\u767d\u52fa\u201d\uff0c\u52a8\u8bcd\u8ddf\u7740\u201c\u571f\u4e5f\u201d\u8dd1\uff0c\u52a8\u8bcd\u540e\u9762\u201c\u53cc\u4eba\uff08\u5f97\uff09\u201d\u5230\u3002
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\u6e05\u6e05\u7684\u6cb3\u6c34\u5411\u4e1c\u6d41\uff0c\u84dd\u84dd\u7684\u5929\u4e0a\u767d\u4e91\u98d8\uff0c
\u6696\u6696\u7684\u98ce\u513f\u8f7b\u8f7b\u5439\uff0c\u7eff\u7eff\u7684\u6811\u53f6\u628a\u5934\u6447\uff0c
\u5c0f\u5c0f\u7684\u9c7c\u513f\u6c34\u4e2d\u6e38\uff0c\u7ea2\u7ea2\u7684\u592a\u9633\u5f53\u7a7a\u7167\uff0c
\u5de6\u8fb9\u571f\uff0c\u53f3\u8fb9\u4e5f\uff1a
\u8ba4\u771f\u5730\u505a\u64cd\u4e0d\u9a6c\u864e\uff0c\u4e13\u5fc3\u5730\u4e0a\u8bfe\u4e0d\u5927\u610f\uff0c
\u5927\u58f0\u5730\u6717\u8bfb\u4e0d\u5bb3\u7f9e\uff0c\u4ece\u5bb9\u5730\u8d70\u8def\u4e0d\u7740\u6025\uff0c
\u75db\u5feb\u5730\u73a9\u800d\u6765\u653e\u677e\uff0c\u7528\u5fc3\u5730\u601d\u8003\u89e3\u96be\u9898\uff0c
\u52e4\u594b\u5730\u5b66\u4e60\u8981\u79ef\u6781\uff0c\u8f9b\u52e4\u5730\u52b3\u52a8\u82b1\u529b\u6c14\u3002
\u5de6\u8fb9\u4e24\u4eba\u5c31\u4f7f\u5f97\uff1a
\u5154\u5b50\u5154\u5b50\u8dd1\u5f97\u5feb\uff0c\u4e4c\u9f9f\u4e4c\u9f9f\u722c\u5f97\u6162\uff0c
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\u6e05\u6668\u953b\u70bc\u8d77\u5f97\u65e9\uff0c\u52a0\u73ed\u52a0\u70b9\u7761\u5f97\u665a\uff0c
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一、区别

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,

二、用法

1、“的”

用法结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。

如:好吃的食物、晴朗的天空、美丽的女孩、可爱的小朋友、温暖的阳光、颤巍巍的双手、饱经风霜的面庞。

2、“地”

结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+动词。

如:迅速地奔跑、紧张地注视着前方、淡定地往前走、哗啦啦地下着雨、快乐地笑、疯狂地摇摆。

3、“得”

结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。

如:跑得慢、吃得很撑、安静得连根针都能听得见、打呼噜打得很响、笑得弯了腰、吓得哭了。

扩展资料

的得地使用时的注意事项

1、注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音,分别读作dì、dì、dé,虚词则一律念轻声de。

2、注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用,则为实词,就按实词来读音和使用;如在句子中仅起辅助作用,便为虚词,应按虚词的读音和使用来处理。

3、注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如:他们的关系处理得很好,同学之间的友谊也迅速地融洽了。

在这一复句中,前一分句的“很好”,通过“得”构成谓语动词的补语,说明“怎么样”。此处的“得”,不起实体表义作用,仅处从属地位,应读de。

但如将它写成同音虚词“的”或“地”,那“的”既不表示“目的”,“地”也不指“土地”,其词语之间不仅关系混乱,其表意也谬误了。同样,后一分句中的“地”,也不能写成“的”。

参考资料来源:百度百科-的 (汉语文字)

参考资料来源:百度百科-地 (汉语汉字)

参考资料来源:百度百科-得



得用在动词,形容词后面,表示后面是补语。如做得好。地用在形容词,副词之后,表前面的状语,如拼命地跑。的比较复杂,按所属分类分两大类,一是助词,放在修饰语和中心语之间,作定语。二是语气词,常见的用法是与“是”连用







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