适合五年级朗诵的诗歌,三分钟足够了，最好是能特别朗读出感情的 有什么适合朗读的诗歌吗最好是感情强烈，好读出感情的
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不知道楼主擅长朗读委婉伤感的，还是激情澎湃的文章。1分钟的时间的确太短了。我觉得还是诗歌比较适合。如果是喜欢比较委婉伤感却又不失豪情的文章，那这篇《水调歌头》倒比较合适。
《水调歌头》
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事偏向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
下面这篇珍珠贝虽然语气平和，却寓意较深，且文体短小，比较适合短时间诵读。
珍珠贝
（林清玄）
有一种贝类，叫珍珠贝。
珍珠贝受伤后，会在受伤处逐渐形成一粒珍珠。
人也要向珍珠贝一样，养成重塑伤口的本质，改变生命的创伤，使它变成美丽的珍珠。
因此，人生的伤痛并不可怕，怕是的没有珍珠贝之质，伤痛不能转移，就会象普通贝类一样，加速死亡的脚步。
下面这首家，有浓浓的亲情在里面，且朗读的语速不必过慢，适中就好，一分钟内是有把握读完的。
《家》
母亲发上的颜色给了我
又还为原来的白
父亲眼中的神采传了我
复现归隐的淡然
一个很美的名字
我过分依恋的地方
当灯光盏盏熄灭
只有一盏灯
当门扉扇扇闭紧
只有一扇门
只有一盏发黄的灯
只有一扇虚掩的门
不论飞越天涯或走过海角
只要轻轻回头
永远有一盏灯在一扇门后
只因它有一个很美的名字
就有了海的宽柔
下面这首《乡愁》相比之下，有些稍短，恐怕不能用完1分钟的时间呢。我觉得，这1分钟还是利用得比较充分好一些。
乡愁
乡愁的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌是一种模糊的惆怅
仿佛雾里的挥手离别
离别后
乡愁是一株没有年轮的树
永不老去！
下面是一篇小散文，看起来似乎有些长哦。不过你不必担心，因为这篇文章用了较多的排比句式，在读排比句式的时候语速是会稍快的。我觉得这篇文章的内容也不错，排比的句式可以体现出你语言流畅性。只要在段落之间稍作停顿即可。一分钟内可以读完。
《宽容的退让》
你不必为一句话与同学争吵不休，你不必为一点事定要水落石出，你不必为一次批评耿耿于怀，你不必为一点事固守执拗。你应学会退让，象大海那样会奔涌也会退潮。你看大海退潮时是那么谦恭，胸襟那么宽广，沙滩上还给人们留下星星点点的欢乐，总能让人们捡到些什么，总能让人们思索点什么，总能让人们感受到他的情义。
生活中退一步海阔天空，忍半句话风平浪静。
退让是人生的一种美德，一种艺术；是意志的磨炼，是暴发力的积蓄；是用无声的冲击冲破罗网，是用无形的烈焰融化坚冰，宽容的退让使你显得潇洒、坦荡、热情、开朗尖刻、势力、贪婪、嫉妒的人显得卑微渺小，他得到的只是暂时满足，而你拥有的却是无限的欢乐——人生真正的欢乐！
1.送别 [现代诗·非意境流]
亲亲
在这暮色斜阳中
谁又将那幽咽的笛声
无情地吹起
亲亲
此刻 风停雨住
那无边的芳草
也迷蒙着悲伤的气息
亲亲
默默 我们默默相对
我已将你的好 好的你
珍藏心底
亲亲
莫怕 莫怕前路崎岖
风会带去我的消息
我的心将与你风雨同行
直到老去
亲亲
让我用双手
擦干你双眸中
汹涌的泪
可立刻又泪落如雨
亲亲
请把你的手
让我再一次
抓紧
抓紧
让我永远记住这一时刻
记住你水样的清纯花样的美丽
这渐起的西风啊
这恼人的西风啊
已让我双眼迷离
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2.《再别康桥》徐志摩[浙江海宁人。1920年曾留学英国。1923年加入新月社，成为新月社诗派的代表诗人。]
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
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激动的眼睛
在繁花喧嚣的日子里
六月告别春风的季节
颗颗亮闪闪的
致洁无比的心依依绽开
翠色幕幔徐徐开启
舞台上粉黛浓妆的小天使
咿咿呀呀地细诉着
满树都是鲜艳的故事
天空湛蓝如水
是谁？用润湿的红手帕
捂住自己激动的眼睛
1.送别 [现代诗·非意境流]
亲亲
在这暮色斜阳中
谁又将那幽咽的笛声
无情地吹起
亲亲
此刻 风停雨住
那无边的芳草
也迷蒙着悲伤的气息
亲亲
默默 我们默默相对
我已将你的好 好的你
珍藏心底
亲亲
莫怕 莫怕前路崎岖
风会带去我的消息
我的心将与你风雨同行
直到老去
亲亲
让我用双手
擦干你双眸中
汹涌的泪
可立刻又泪落如雨
亲亲
请把你的手
让我再一次
抓紧
抓紧
让我永远记住这一时刻
记住你水样的清纯花样的美丽
这渐起的西风啊
这恼人的西风啊
已让我双眼迷离
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2.《再别康桥》徐志摩[浙江海宁人。1920年曾留学英国。1923年加入新月社，成为新月社诗派的代表诗人。]
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
以下是一首适合五年级朗诵的诗歌，供您参考：
《妈妈的爱》
妈妈的爱，是清晨的阳光，
温暖着我的成长。
妈妈的爱，是午后的细雨，
滋润着我的梦想。
妈妈的爱，是夜晚的星空，
陪伴着我的旅行。
妈妈的爱，是春日的鲜花，
芳香着我的生活。
妈妈的爱，是夏夜的微风，
轻拂着我的脸庞。
妈妈的爱，是秋天的果实，
丰富着我的收获。
妈妈的爱，是冬天的暖阳，
温暖着我的心灵。
妈妈的爱，是我生命中的光，
照亮我前行的路。
感谢妈妈的爱，永远不变，
愿我们珍惜这份爱，直到永远。
这首诗歌用简洁明了的语言表达了对于妈妈的爱和感激之情，适合五年级学生朗诵。在朗诵时，需要注意用柔和、温馨的语调来表现其中的情感和思想，以引起听众的共鸣和感动。
激动的眼睛
在繁花喧嚣的日子里
六月告别春风的季节
颗颗亮闪闪的
致洁无比的心依依绽开
翠色幕幔徐徐开启
舞台上粉黛浓妆的小天使
咿咿呀呀地细诉着
满树都是鲜艳的故事
天空湛蓝如水
是谁？用润湿的红手帕
捂住自己激动的眼睛
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