教师招聘考试模拟题-初中语文
一、单项选择题1.与下列成语相关的人物说法正确的一项是( )。
卧薪尝胆 鲈鱼堪脍 闻鸡起舞 求田问舍
A.越王勾践 祖逖 张翰 许祀
B.张翰 越王勾践 许祀 祖逖
C.许祀 祖逖 张翰 越王勾践
D.越王勾践 张翰 祖逖 许祀
1.【答案】D。解析：卧薪尝胆：形容人刻苦自励，发愤图强。《史记·越王勾践世家》：“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”指的是越王勾践。
鲈鱼堪脍：用西晋张翰典。《世说新语·识鉴篇》记载：张翰在洛阳做官，在秋季西风起时，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即辞官回乡。后来的文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。指的是张翰。
闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。”指的是祖逖。
求田问舍：《三国志·魏书·陈登传》，许汜(sì)曾向刘备抱怨陈登看不起他，“久不相与语，自上大床卧，使客卧下床”。刘备批评许汜在国家危难之际只知置地买房，“如小人(刘备自称)欲卧百尺楼上，卧君于地，何但上下床之间邪”。求田问舍，置地买房。指的是许祀。故本题选择D项。
2.下面词语中感情色彩相同的一组是( )。
A.英武 敦厚 机灵 心灵手巧
B.堕落 勾结 残忍 当机立断
C.残暴 嘴脸 糊弄 德高望重
D.优雅 挑拨 诱惑 和蔼可亲
2.【答案】A。解析：A项：均为褒义词，感情色彩均相同。正确。B项：“堕落”“勾结”“残忍”为贬义词，“当机立断”为褒义词，感情色彩不相同。C项：“残暴”“嘴脸”“糊弄”为贬义词，“德高望重”为褒义词，感情色彩不相同。D项：“挑拨”“诱惑”为贬义词，“优雅”“和蔼可亲”为褒义词，感情色彩不相同。故本题选择A项。
3.“一模一样”中“一”的读音分别是( )。
A.阴平;阴平 B.阳平;去声 C.上声;阳平 D.去声;阳平
3.【答案】D。解析：“一”单念或用在词句末尾以及“一”在序数中，声调不变，念阴平;“一”在去声前，读阳平;“一”在非去声前，读去声;“一”嵌在相同的动词中间，读轻声。“模”的声调为阴平，则“一”的读音为去声;“样”的声调为去声，则“一”的读音为阳平。故本题选择D项。
4.下列作家作品搭配不正确的一项是( )。
A.陀思妥耶夫斯基——《罪与罚》
B.马尔克斯——《百年孤独》
C.果戈里——《钦差大人》
D.大仲马——《茶花女》
4.【答案】D。解析：D项：《茶花女》是法国作家小仲马的作品，而不是大仲马，作品讲述了一个妓女的爱情悲剧。大仲马是法国著名的浪漫主义作家，主要作品有《三个火枪手》、《基督山伯爵》等。故本题选择D项。
二、诗歌鉴赏
清溪行①
李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江②，见底何如此?
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
【注】①清溪：河流名，在安徽境内，流经安徽贵池市，与秋浦河汇合，出池口入长江。②新安江：钱塘江水系干流上游段。
1.该诗运用了多重手法，请在颔联和颈联中，任选一联简要赏析。
1.【参考答案】颔联：使用了衬托的手法，借用新安江水流之清来衬托清溪的水流比新安江的水流更加清澈，并且使用了反问的句式，使得情感色彩更加强烈。
颈联：使用了比喻的手法，将清溪水比喻成明镜，将两岸的群山比喻成屏风，同时运用了对偶，使语言更加生动形象又充满音律美。
解析：对于诗歌中句子的赏析可以从修辞手法(例如比喻、拟人、夸张、重叠)，写作手法(又称表现手法，例如托物言志、借景抒情、欲扬先抑、衬托、前后照应、对比)和表达方式(例如记叙、议论、抒情、描写和说明)等角度进行赏析，探讨句子在诗词内容填充和情感表达等方面的作用。
2.这首诗歌抒发了什么思想感情?
2.【参考答案】通过清溪之行听到傍晚猿的啼鸣，渲染了凄凉清寂的情境，流露出诗人因远离家乡、思念家乡而产生的孤寂、落寞之情，流露出内心的落寞郁闷。
解析：“借景抒情”“托物言志”是古代诗人表现自身情感的常用写作手法，分析诗人所表达的思想感情需要结合诗词内容具体分析，做到言之有物、言之有理。
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