插叙通常有哪3种? 叙述顺序有哪几种？
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\u987a\u53d9\u3001\u5012\u53d9\u3001\u63d2\u53d9\u3001\u8865\u53d9\u4e0d\u662f\u6b7b\u677f\u7684\u65b9\u6cd5\uff0c\u53ef\u4ee5\u6839\u636e\u8868\u8fbe\u4e2d\u5fc3\u7684\u9700\u8981\u7075\u6d3b\u8fd0\u7528\u3002
1、联想式就是通过作品中人物的联想引起插叙部分。
2、转述式转述式即借助作品中人物的叙说进行插叙。
3、直述式就是不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”这些表时间概念的词来引入插叙部分。
扩展资料：
插叙的运用准则：
插叙应从实际出发，不能单纯追求形式上的变化而乱用插叙，弄巧成拙。插叙的内容，只是和原来的叙述相关但不能相连，相连就成了倒叙。插叙更不是叙述的中心，只是为中心服务的一个片断。
而且前后衔接要自然，要界线分明，插叙完了，要回到原来的叙述线索上来，不要脱离原来的叙述线索而发展成另一条线索，更不能节外生枝，成为文章的游离部分。也不要把它写成倒叙的分叙。
插叙的方法：
(1)作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙。
(2)通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。
插叙的其他形式：
从内容上看，插叙有下列常见的形式：
1、追叙
追叙是追忆过去，追忆往事，以帮助读者弄清事情的原因，或对情节进行追溯性的叙述。
2、补叙
补叙是对情况和事件作某些补充，一般并不发生于原来的情节，仅仅是补充原来叙述的不足，丰富叙述的内容。
3、逆叙
逆叙是指插入的一段叙述是逆行的，即由近及远，由今及古。
参考资料：
插叙-百度百科
插叙有下列常见的形式：
追叙
追叙是追忆过去，追忆往事，以帮助读者弄清事情的原因，或对情节进行追溯性的叙述。
如鲁迅的《故乡》中， “我”和“母亲”谈到闰土时，插入少年闰土和“我”的友谊片断，借以表现因过多艰辛、痛苦和精神摧残，一种壁垒森严的等级观念已注入了闰土的头脑，摧残了他的精神，默认了那条横亘在自己童年伙伴之间不可逾越的界限。
补叙
补叙是对情况和事件作某些补充，一般并不发生于原来的情节，仅仅是补充原来叙述的不足，丰富叙述的内容。
逆叙
逆叙是指插入的一段叙述是逆行的，即由近及远，由今及古。
扩展资料：
方式
联想式
联想式，就是通过作品中人物的联想引起插叙部分。《爸爸的花儿落了》一文就是典型的例子。
文章开篇用衣襟上的粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆叙探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐“我”不要迟到引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及上学从不迟到的情形等等通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。
转述式
转述式，即借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。如作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙。
直述式
直述式，就是不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”这些表时间概念的词来引入插叙部分。通过作品中的人物自己或旁人的语言(像对话、独白等)来进行插叙。
参考资料：百度百科-插叙
一、 联想式
联想式是通过作品中人物的联想引出插叙。
二、 转述式
转述式是借助作品的人物的叙说进行插叙。
三、 直述式
直述式就是不借助作品中任何人的口述或联想，直接在文中插入一件事的方式。
拓展资料：
在生活中，所谓的叙述就是将事情的前后经过记载下来或说出来。而在理论研究中，叙述是把研究成果用一定的方法在理论上再现出来。而在文学中，叙述是写作所使用的频率最高的一种表述方法，也是文学创作的最基本的方式，各类文体多少都要用到。
叙述是记叙性文章的主要表达方式，作者用它来展开情节，交代人物活动和事件经过。叙述的基本特点是在于陈述"过程"(人物活动的过程，事物发生发展变化的过程，前因后果，来龙去脉)构成叙述交代和介绍的主要内容。同时，议论说理的文章与应用性文体也离不开它以介绍事实材料与交代写作经过。
顺叙是指按时间的推移，空间的自然序列，作者或人物的思想感情发展的进程，人物活动的次序或事件的始末进行叙述。这是一种最基本最常用的叙述方法。它循着事物发展的程序，符合人们的接受心理和阅读习惯，便于把叙述内容表述得条理清楚，自然顺畅。运用顺叙要区分主次，讲究详略，注意疏密相间，防止平铺直叙。
插叙是在叙述过程中，根据表达内容的需要，暂时中断主线，插入相关的事情或必要的解说。插叙结束后，仍回到叙述主线上来。插叙的内容可以是对往事的回忆联想，可以是对某些情况的诠释说明，还可以是对人物，事件，背景的介绍。插叙补充丰富了人物，事件及背景，使文章内容得以充实，叙述曲折，形成断续变化，使行文错落有致。
一、 联想式
联想式是通过作品中人物的联想引出插叙。如鲁迅先生的小说《故乡》里：“母亲说：‘还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面，我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。’”这一提示，引起了“我”的联想，开始了美好的回忆，插入了刻画英俊少年闰土的一部分。本课的后面：母亲向“我”简介杨二嫂道：“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的”这一提示提醒了“我”，使“我”联想起小孩时见到的“豆腐西施”。以上两例属语言提示联想式。又如鲁迅散文《藤野先生》中，“我”收到一封厚厚的匿名信，信的开头是“你改悔罢”，其次的话是说藤野先生在“我”的讲义上暗示了题目，“我”才考出了这样的成绩，这一提示，使“我”想起了前几天黑板上广告中的带圈的“漏”字，是讽剌“我”的。这一例属文字提示联想式。
二、 转述式
转述式是借助作品的人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”、“某人说”等引入插叙。如鲁迅小说《孔乙已》中“听人家背地里谈论，孔乙已愿来也读过书，但终于没有进学，又不会营生，于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了……”。再如何为的《第二次考试》中：“小孩子嘴里知道：他姐姐是个转业军人，从文工团回来的，到了上海被分配在工厂里任行政工作，她是个青年团员，既积极又热心，不管厂里也好，里弄也好，有事找陈伊玲准没错……”
三、 直述式
直述式就是不借助作品中任何人的口述或联想，直接在文中插入一件事的方式。这种方式突出的特点是灵活性大，多则一段、几段，少则几句话甚至一句话，多用“原来”、“过去”这些表时间概念的名词来引入插叙部分。如《杨修之死》中杨修的“鸡肋”之事被曹操斩首后，作者直接插叙道：“原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌……”的几段插叙。(摘自《当代中学生》)
一、 联想式，是通过作品中人物的联想引出插叙部分。
二、 转述式，即借助作品的人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”、“某人说”等引入插叙。
三、 直述式，就是不借助作品中任何人的口述或联想，直接在文中插入一件事，多用“原来”、“过去”这些表时间概念的名词来引入插叙部分。
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