求一篇作文《我心中的学校》。是写我和学校的回忆,学校的形象,不是心中的学校是什么样子的。文体不限... 以我《我心目中的学校》为题写一篇作文(600字)

\u300a\u6bcd\u6821\u7684\u56de\u5fc6\u300b\u6c42\u4f5c\u6587\uff01\u8dea\u6c42\uff01

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美好的回忆

五年中,风风雨雨,朝朝暮暮;花开花谢,潮起潮落。每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一段经历,每一声感动,都让我难以忘怀。如今,我们即将告别母校,一股眷恋之情,从我心底油然而生。
五年的小学生活,将在我身旁匆匆逝去……过了毕业考,到了九月份,我就真正成为初中生了。五年中,风风雨雨,朝朝暮暮;花开花谢,潮起潮落。每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一段经历,每一声感动,都让我难以忘怀。如今,我们即将告别母校,一股眷恋之情,从我心底油然而生。
走进学校大门,只见前面墙上有着几十个金光闪闪的大字,那便是我们的校训。往右转弯,左边便是我们的塑胶大操场。它是那么红,那么耀眼。在那儿,记录找我们的喜怒哀乐。
看,那儿是新大楼。我们五(一)班,就在二楼。一步一步、慢慢地踏上楼梯,转眼间,你已经来到了我们的教室。听着笑声,看着笑容,我不经意间摘下记忆的银河中最闪亮的一颗星,细细地欣赏着。
五年级第一学期的4月25日,也许是全班人挥之不去的时刻,因为那天是顾家维的生日。中午,他的爸爸带来了一盒大蛋糕。望着它,我们馋得口水直流三千尺。大家都沉浸在喜悦的氛围中。
开始送礼物了!我们各自拿出了礼物。邬浩睿送他一只崭新的书包,就在送的一刹那,不知是谁按动了快门,“咔嚓”一声,照相机将这一刻定格为永恒。男生们也陆陆续续地送他生日礼物,并由衷地献上一句:“祝你生日快乐!”
我们女生最具有代表性,我们凑钱买了本带锁笔记本,希望他敞开自己的心扉,把心里话写上去。
切蛋糕喽!我们先在“小寿星”的额头上用奶油一点,把最大的一块蛋糕分该他,剩下的分给全班与其他老师。我们这些“小调皮”,一边吃蛋糕,一边与男生进行奶油大战。你把奶油涂到我脸上,我不但顾不着去擦,反而还开始强烈地反抗和进攻。
吃完蛋糕,轮到全班写祝福语。看:“小心!你太胖了!要紧急‘刹车’!”;“你胖乎乎的,真像头小猪。所以,祝你生日快乐!”;“别担心,我已经想好了你 下一个生日礼物,那就是呼拉圈,锻炼身体!”……一字字,一句句,从字里行间,都是俏皮的语句,但俏皮之中,处处蕴含着我们真挚的友谊!
想到这儿,我不禁笑了,笑得是那么甜。
既高兴又有些伤感的我,又轻轻地走出了校门。夕阳之下,我回头再望望校园;夕阳之下,我回头再望望校训;夕阳之下,我回头再望望五星红旗!所有留恋之情,尽在这一刻!
童年的脚印,留在了校园的小路上,笑语欢歌在花坛的馨香中……我的一只脚兴冲冲地跨出校门,另一只脚却在童年的梦中迟迟不肯出来。别了,我即将离开的母校!

学校兴亡 我的责任
教室里满地纸屑,问“怎么回事?”学生A:“老师,我进来的时候,已经是这样了。”学生B:“我不知道,反正不是我弄的。”学生C:“报告老师,今天是32号同学值日,他没有打扫卫生。”学生谁也没撒谎,说的都是事实,但看到这样的情景,不得不引起我的思考:教室是大家共同学习的环境,维持它的整洁,应是每一个学生的责任。而学生对满地的纸屑不仅“视而不见”,还相互推脱与指责,这让人觉得担忧。你想,这么大的一个校园,你不破坏,我不破坏,它会脏吗?脏了之后,人人都去弄干净,它会脏吗?也许有人总指望值日生来做这份工作,说:“保持整洁是当天值日生的事。没轮到我,就不是我的责任。我来读书,不是来扫地的。”——这是什么观念?你读书干什么?读书不是为国家服务,为人民服务吗?眼前的你都不服务,你还能为未来服务?当前的责任你都不负,未来的责任你能负吗?水龙头漏水,你不去堵住,也许还会说:“这不是我的事,那是总务处的事。”水管不关,来了水后让它哗哗哗满池子去流,仍不去关注:“反正是学校的水,不是我自己的!”——这是错误的。浪费学校的,就是浪费自己的!你为什么浪费水?作为学校里的一分子,难道你就没有责任制止浪费吗?你想:如果每个学生每天洗手都为学校省一杯水,你算算,全学校一千多人,一年能省多少水啊?这能为学校省下多少不必要的开支啊!千里江堤,溃于蚁穴。我们要有“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的敬业观念去教育自己,教育学生。天下有大事吗?没有。但任何小事都是大事。责任心的培养不是喊口号式的言教,而是要从那很小很小的事开始身体力行。这种心有他人,心有班级,心有学校的责任心,是在慢慢地熏陶中,渐渐建立起来的。前不久听陈忠良先生的那场报告,至今我还记忆犹新。他说:“成功的人总是找方法,失败的人总是找理由。”失败的人总是找理由,他把失败的原因归在客观外界或是别人身上。怪这怪那,却不愿为自己的失败承担应尽的责任。相反地,一个成功的人,他会勇敢面对自己,承担起责任,并开动脑筋找方法解决。设想一下,如果人人都对自己说:班级秩序不好,是我的责任;学校办不好,是我的责任……人人都能主动负责,而不是互相指责,推脱,那哪会有不好的集体?哪有不兴旺的学校?所以说,每位教师,每个学生都应该把责任拉到自己身上来,而不是推出去。
也许用“学校兴旺”来作为我的演讲题目,还是不太贴切,但小溪汇江河的道理,是谁都明白的,对人对事有责任心是极重要的,那么让我们从点滴的小责任心开始

和谐社会是要求民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处,那么和谐校园又该如何呢?我觉得它应该是团结的,由一个个缔造的团队,缔结为一个团体,而这一个个团队要遵纪守法,要和协,要友好,当然最重要的就校园文化。

若把和谐校园经作一棵古树,那么和谐的环境就是这棵大树的根部,良好的纪律就是它的枝叶,而丰富的校园文化就是它的精髓所在,和谐校园让我们赏心悦目,催人奋进。

优美的校园环境是和谐的根本,若是校园有一个干净清洁的环境,那会使人被校园环境所吸引,所感染,那么评价校园,校园环境应是让人赏心悦目,催人奋进。让人跨入校园大门所看到的是干净,让人感受到的是清新。

良好的师生关系和纪律也很重要,教师与同学关系融洽,老师对每位同学平等相待,而同学也遵纪守法,可以自我约拘,那么学校有和蔼的教师与懂事的学生,那同学与老师们就可以营造一种互相关爱和努力学习的氛围。

和谐校园更要有校园文化,没有多姿多彩丰富的校园文化,那这校园就野草一般不复一用,若真有如此校园,那么学生就不再是来学习,而是为玩耍,老师就不再是为教学,人的思想是无尽的,学校是让每一个学生发现自身长处,抛弃缺点,让同学的才华能够横溢、展示。

想要创造如此和谐校园,就要通过学生与老师的互相协作和努力。构造和谐校园需要方明,需要大家共同努力,无论会遇到多少困难,都需要积极努力,持之以恒,让世界充满和谐吧!

那你和你学校的回忆是什么呢?在你心中你学校的形象又是怎么样的呢?你把你心里最真实的写出来,加油

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