茅盾的《题白杨图》,描写画面 茅盾的《题白杨图》与《白杨礼赞》一样,都运用了象征的手法,请...

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《题白杨图》:北方有佳树,挺立如长矛;叶叶皆团结,枝枝争上游;羞与楠枋伍,甘居榆枣俦;丹青标风骨,愿与子同仇。

《白杨礼赞》发表后,现代画家沈逸千根据《白杨礼赞》的意境,画了一幅白杨图。茅盾看后,觉得礼赞白杨之情似乎意犹未尽,于是又写下了上面这首格律诗。

楠枋:贵重、粗大的木材,诗中意与《白杨礼赞》中楠木相同。

榆枣:原指榆枣树,诗中意与“楠枋”相对,与《白杨礼赞》中白杨树同意。

北方有一种好树,挺拔正直如长矛。每个叶子都很团结,每个枝条都力争上游。羞与树中的贵族为伍,甘愿同榆树、枣树为伴。诗人画家都推崇白杨的风骨,都愿意同心协力抗击敌人。



扩展资料

此诗写于一九四三年,即《白杨礼赞》写作后两年,当时仍处在抗日战争的艰苦阶段,是茅盾先生对《白杨礼赞》写作意图的最早和最明白的说明。

“洱海编辑部同志两正”指那家伦同志和另一位编辑,当时那家伦由大理借调到北京编辑《民族文学》,茅盾先生对这位来自云南边疆的白族作家十分关心,特意在八十三岁高龄,选择抄录了这首旧作赠送给他,情意是十分深长的。

白杨树为生长在北方的树,用白杨诗赠给南方的少数民族作家,先生的用意恐怕正在于表现“全国人民一家,全国各民族一家”的崇高主题,同时,也可以窥见老年的茅盾先生仍然以普通群众自居,愿意与人民大众共同奋斗<共同前进的拳拳的赤子之心,不能不令我们感动。



题白杨图

  余曾作《白杨礼赞》,画家某取其意作图,为题俚句。

  北方有佳树,挺立如长矛。
  叶叶皆团结,枝枝争上游。
  羞与柟枋伍,甘居榆枣俦。
  丹青标风骨,愿与子同仇。

  一九四三年旧作

  洱海编辑部同志两正

  茅盾

  一九七九年九月北京

  诗前小序十九字,主要说明了写这首诗的缘由是:因文作画,因画赋诗,是为《白杨图》题写的。表面看来,这十九字小序似乎并不重要,不过说明了这首诗是题咏之作,但实际上,这小序却清楚地指出了《白杨礼赞》<《白杨图》和这首《题白杨图》诗三者之间的关系:它们虽然艺术形式不同,但所表现的主题是一致的。这首诗是茅盾先生自己对《白杨礼赞》中白杨形象的准确概括和对自己写作目的的直接陈述,可以说是《白杨礼赞》主题思想的艺术归纳,因此,阅读这首诗对我们学习《白杨礼赞》这篇著名散文是十分必要的。遗憾的是,《白杨图》我们无法见到,小序中所说的“画家某”是哪位画家也无从知道,我请教了那家伦同志,他也不能作准确说明,只有留待今后查考了。小序末四字“为题俚句”应是“为了题俚句”的省略,说明是为《白杨图》题写的。“俚句”本来是指民间的<通俗的歌谣,这里是说明这首诗是用通俗易懂的群众口语写的,用以烘托白杨的大众化形象。

  原诗是一首五言律诗,八句分为四联。

  首联“北方有佳树,挺立如长矛”,以简炼的笔触勾勒出白杨树挺拔雄健的外部特征,点明诗眼“挺立”。并用生动的比喻,将挺拔的白杨比成一枝枝刺向日寇的“长矛”,表现出中国人民不屈不挠与日寇殊死斗争的伟大精神,使读者仿佛又看到那在北方广阔的土地上,千千万万抗日军民在中国共产党的领导下,冒着硝烟烈火,挥动大刀长矛浴血奋战的壮烈情景。“佳树”意为“美好的树”,自古以来,“佳”主要指外表的美艳,如“绝代佳人”,茅盾先生化用其意,指白杨树的壮美,表现作者对白杨树朴实而壮美的形象的由衷赞叹。

  颔联“叶叶皆团结,枝枝争上游”利用拟人手法,歌颂白杨树紧密团结<奋发向上<力争上游的精神,开始点出白杨树的象征意义。这两句诗对仗,是互文结构,可以理解为白杨树“枝枝叶叶都团结一致,力争上游”,概括出中国人民在民族存亡的危急关头,万众一心,慷慨激昂的英雄群像,使我们耳畔仿佛又响起“我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进,前进,前进进”的豪迈战歌。这两句诗是《白杨礼赞》第五自然段:“那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝……不折不挠,对抗着西北风”的缩写,而象征意义更加明朗化了。

  腹联“羞与柟枋伍,甘居榆枣俦”继续用对仗的句式,用拟人和对比手法,表现白杨树爱憎分明<与人民大众同呼吸共命运的崇高精神境界。“柟”即“楠树”,即《白杨礼赞》中所说的“贵族化的楠木”,“枋”是柱形木材,这里“楠枋”连用,指那些“贱视民众<顽固的倒退的”国民党反动官僚,白杨树认为与它们为伍是可羞的。“榆”和“枣”是北方常见的树木,诗中代表人民大众,“俦”是伴侣,朋友,白杨树甘心情愿地与广大群众结为伴侣,表现出白杨是植根于人民大众的战士。这两句诗既是对白杨树的赞美,又是茅盾先生心志的自我流露,使我们自然而然地联想起鲁迅先生的名句:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”

  尾联“丹青标风骨,愿与子同仇”归结题意。“丹青”即指《白杨图》<“标风骨”三字是茅盾先生对《白杨图》的艺术概括和肯定,指出《白杨图》的艺术成就在于描绘出白杨树的傲然风采并传诸后世。“愿与子同仇”表现作者的强烈愿望:“同仇敌忾”,作者是人民大众的一员,他要和全国军民一起,以白杨树为榜样,与日本侵略者斗争到底。“子”是尊称,意即“你”,语意双关,可以理解为《白杨图》的作者“画家某”,也可以理解为“白杨”,表达出国难当头之际,爱国的作家<画家与人民大众同仇敌忾<共赴国难的壮烈情怀。全诗最后唱出了高亢昂扬的音调。

  此诗写于一九四三年,即《白杨礼赞》写作后两年,当时仍处在抗日战争的艰苦阶段,是茅盾先生对《白杨礼赞》写作意图的最早和最明白的说明。“洱海编辑部同志两正”指的是那家伦同志和另一位编辑,当时那家伦由大理借调到北京编辑《民族文学》,茅盾先生对这位来自云南边疆的白族作家十分关心,特意在八十三岁高龄,选择抄录了这首旧作赠送给他,情意是十分深长的。白杨树是生长在北方的树,用白杨诗赠给南方的少数民族作家,先生的用意恐怕正在于表现“全国人民一家,全国各民族一家”的崇高主题,同时,我们也可以窥见老年的茅盾先生仍然以普通群众自居,愿意与人民大众共同奋斗<共同前进的拳拳的赤子之心,不能不令我们感动。

  “诗言志”,这首诗中的白杨,何尝不是茅盾先生自身的写照:挺拔,伟岸,正直,倔强,联系群众,奋发向上,铮铮铁骨,耿耿忠肠!

  茅盾先生是写小说的,从“为人生”到“为革命”,他自觉地用笔为人民<为革命写作,以《子夜》等不朽著作反映了时代面貌,树立了一块又一块时代的丰碑。而茅盾先生的诗我们却读得很少,从这首诗我们可以感觉到,茅盾先生的诗和他的小说一样,首先是为革命而写作的,具有深刻的思想内容和强烈的时代气息,这诗虽然也是咏物之作,但没有半点矫揉造作<无病呻吟,没有半点闲情逸致,字里行间洋溢着的,是茅盾先生的爱人民<恨敌人的一片真诚。真诚地体验人生,真诚地反映时代,真诚地抒情言志,恐怕可以算作茅盾先生诗歌的总的风格。

  另外,这首诗语言朴实<通俗,将群众口语带入旧体诗中,既有整齐的句式<和谐的音韵,又有时代气息和深刻的思想,读起来明白如话<琅琅上口,好似一弯流水,似乎一览无余;可是细细体味,特别是联系《白杨礼赞》细读,又觉余味无穷,越读越感受到茅盾先生人格的伟大。溶伟大于平凡,溶深邃于浅淡,恐怕可以算作这首诗的另一个特色吧。

  另外,这首诗运用比喻<拟人<对仗<对比等修辞手段<准确而自然,使人读起来有一种亲切感,虽然未见《白杨图》,而图中形象已跃然眼前,因为诗中所用的“如长矛”<“团结”<“争上游”等字眼是大家习用的口语。

  以上粗浅的赏析,权且充作引玉之砖,希望有更多的茅盾作品研究者<爱好者,广大语文教师发表真知灼见,使我们从对这首诗的研究入手,对茅盾先生的诗作有较多较准确的了解。

北方有佳树,挺立如长矛。
  叶叶皆团结,枝枝争上游。
  羞与柟枋伍,甘居榆枣俦。
  丹青标风骨,愿与子同仇。

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