8分之五的五分之4是多少，
5\u5206\u4e4b4\u00d78\u5206\u4e4b5=\u7b54\u6848\u662f5/24\uff0c\u56e0\u4e3a\u6839\u636e\u5206\u6570\u548c\u9664\u6cd5\u4e4b\u95f4\u7684\u5173\u7cfb\uff0c\u8fd9\u4e2a\u7b97\u5f0f\u53ef\u4ee5\u5199\u62105\u00f74.8\u00f75\uff1d5/24
4/5-(3/8+1/4)=4/5\u2478/8=32/40\u24755/40=7/40 \u67e5\u770b\u539f\u5e16>>
8分之五的五分之4是二分之一。
分数原是指整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。表现形式为一个整数a和一个整数b的比（a为b倍数的假分数是否属于分数存在争议 ）。
分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。
当分母为100的特殊情况时，可以写成百分数的形式，如1%。
学数学最重要的就是解题能力。要想会做数学题目，就要有大量的练习积累，知道各类型题目的解题步骤与方法，题目做多了就有手感了，再拿出类似的题目才会有解题思路。
其次是学会预习。解题思路不是直接就有的，也并非通过做几道简单的题目就能轻易获得，而是在预习过程中不断积累出来的。因此，预习在数学学习过程中起到了非常重要的作用。预习一方面能够让大家提前对数学知识有所了解，另一方面能够培养数学独立学习能力。
学数学必须多做题。理解了数学基本定义和知识点以后，就需要通过做对应习题去巩固知识，多做多练才能更好地掌握所学知识，学数学也是看花容易绣花难的，只有真正动手去做题、经历了实操过程能学会。
列式：5/8×4/5=1/2 道理 把单位“1”先平均分成8份，取其中的5分。之后把取的5份看成单位1 再平均分成5份，取4份。
5/8 * 4/5=1/2
二分之一
1/2
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