幼儿园小朋友互换礼物，换的到底是沟通还是攀比？
偶然在网页上面看到一篇报道，描述的内容如下：
新年临近，幼儿园老师一条微信让王女士犯了难。原来，幼儿园要举行新年联欢会，老师请孩子们每人准备一份礼物，联欢会上抽签互换。
“老师特别提示，礼轻情意重，别买贵重礼物。”王女士琢磨着让孩子画张贺卡作为新年礼物。
几天后，老师的又一条微信，让她有点蒙。微信中有班级礼物交换角的图片，“好多礼物啊，都包装精美，一看大小就知道不便宜，我们孩子的贺卡肯定拿不出手。”
王女士赶紧改变计划，匆匆到商场买了百元左右的乐高恐龙。
我认为活动的目的旨在于培养小孩子们之间的沟通能力，拉进彼此之间的距离，更重要的是通过手工制作，沁入真诚以彰显礼物的心意，培养伙伴情谊，使得双方收货幸福感。
然而现实却变成了不走心的攀比，家长要从忙碌的日常中抠出一部分时间去选购“体面”礼物。
情况一：小孩一用廉价二手玩偶换来了小孩二限量版变形金刚后大呼“太值了”，而拿到二手玩偶的小孩面露沮丧。
情况二：双方交换的都是新玩具，同样因价值的不平等带来了心里不平衡。
礼尚往来没有错，但不能违背初衷。希望学校能够提倡心意礼物互换，还能提升动手能力，让所谓的淘宝爆款礼物不再成为主流。
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