幼儿园“交换礼物”，只有儿子没有拿到，宝妈质问老师却被怼回去
很多家长在孩子童年时，就会教孩子要学会分享，所以很多孩子从小就能做到，有的孩子甚至会自己主动分享给身边的人，而不需要家长提醒。
有一所学校为了加强孩子们对于分享的认知，拉近孩子的感情，举行了一次“交换礼物”的活动，让孩子们将自己喜欢的东西带到学校里来，和同学互换，为的就是希望能够培养孩子们的分享意识。
原本是一件非常有意义和用心的事情，结果活动下来，只有一个小朋友没有成功互换，孩子的妈妈看到这样的情形，便上去质问老师。
老师看了一下孩子，便对孩子的妈妈说：“是您的儿子不愿意跟别人互换的，他一直抱着自己的玩具不肯放手，我问了他才知道，这个玩具他非常喜欢，根本就舍不得跟别人换，但是您却非要让他带这个过来，他怎么能换到礼物？”听老师这么一说，孩子的妈妈瞬间觉得羞愧难当，带着孩子就回家了。
也许大人很难理解孩子对于自己喜欢的玩具的重视，但是这已经是孩子的全部了，如果孩子真的不想、不情愿，那么家长就不该强逼孩子，而是尊重孩子的决定。
1、领受孩子有自己的念头
随着孩子大脑的不断发育，展现在说话方式和行为上就是不再完全听从父母的。在这个时候，孩子会开始区分自己的东西和他人的东西，但这并不意味着孩子是自私的，这只是孩子意识的发展。如果家长不领受，很容易会引发孩子的心性往两个极端发展。
2、不向孩子强制灌输自己的想法
有时候孩子是愿意分享的，但是家长会担心东西在别人的手里会得不到好的爱护，所以会告诉孩子不要分享，这是不对的行为，家长这样的理念会影响孩子未来的为人处世的方式。
1、适当听从孩子的意愿
分享本身就是一个自愿的行为，当孩子不想与他人分享的时候，说明他是真的喜欢这个东西，怕失去这个东西，所以家长最好不要强迫孩子，而是要给孩子成长的空间。
2、给予孩子适当的引导
分享是需要靠时间慢慢引导和教诲，孩子才会掌握的，所以当孩子还不能完全体会分享的乐趣时，家长要有耐心的引导孩子，让孩子表达出来，去理解孩子，而不是呵斥、指责孩子。
3、家长先做给孩子看
一般来说，家长在做的事情，孩子也会跟着做，所以家长要多积极的自主的去做一些分享的事情，并让孩子感受到分享的快乐，并渐渐地孩子就会更加体会分享是有意义的事情。
对于孩子的教导，是需要慢慢引导和指引的，对于一些好的品质和行为方式，家长应该要先掌握好，自己做好了，孩子才会跟着做好
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