初中物理教师研修日志
初中物理教师研修日志
初中物理是义务教育的基础学科,一般从初二开始开设这门课程,教学时间为两年。一般也是中考的必考科目。下面我就为大家带来初中物理教师研修日志,供大家参考借鉴。
初中物理教师研修日志一
经过这一段时间的培训,我收获了很多,感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进,不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中,能够得以聆听众多专家、著名教授的讲座,倾听他们对初中物理教学的理解,能够观摩一线教师的课堂教学,学习他们的教学技能,对我来说是一次思想上的洗礼,心灵的震撼和理念的革新。主要收获如下:
一、通进这次培训看到了差距,学到了方法。
对于教研,我不懂,也认为没有必要。然而,我心里特别清醒,我的课存在很大的隐患,随意性太强,现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓,通过这段时间的学习,从他们身上学到了物理课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增强我继续把物理课讲好的信心。所以这次培训对于我来说,是一场及时雨,一次再教育,一次生动的手把手的教练。
二、做研究型教师,不断反思,不断进步。
从反思中研究,从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为,哪个教学环节有效,哪个教学目标无效,什么时候学生发言积极,什么原因课堂气氛活跃等等;反思后进行研究,寻找出优缺点,优点发扬,缺点改进,然后形成自己的教学优势,让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯!课后反思,课前还需要研究。研究教材,研究学生,让每一篇教学设计都有一个亮点,让自己的每一节课都有一个笑点;学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容,其中重点规划写作教学内容,要摒弃“教材即课程”的想法,用好教材,同时又超越教材。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。
三、心心相通,做学生喜爱的教师。
教学工作是辛苦的,但是我们做工作要始终保持一颗火热的心,不能忽视师生沟通,生生沟通,我们要走进学生之中,做他们的良师益友,亲其师方能信其道,与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长,收获到学生的成长,进步以及教学带给我们的快乐。
初中物理教师研修日志二
初期是按照上级的要求进行网络学习,但是现在从中受益匪浅,让我知道作为一名教师,应该与时俱进,不断的学习,网络学习就是一种,下面就来谈谈我的研修体会:
一、创设情境,激发学生学习物理兴趣
作为教师应该细心洞察任何一个能给学生乐趣的突破口。教师在课堂教学过程中,应有意识地创设情境,通过提出一些与课本有关的富有启发性的问题,将学生引入情境之中,容易激发学习兴趣。物理学科与别的学科不同。物理是一门以观察和实验为基础的科学,但它又不同于简单的"看"和"做",它还得想--思考,正所谓透过现象看本质,还得经得起实践的检验。
如:在讲“光的直线传播”时,教师可以先提出这些的问题:① 打雷时,雷声和闪电同时同地发生,我们总是先看到闪电后听到雷声,这是为什么? ② 在讲“牛顿第一运动定律”时,我们的实验条件是让从斜面同一高度滑下的小车在粗糙程度不同的各种物体表面滑行,实验现象是发现滑行的距离不等,而实验结论是通过抽象的理想化的思维得出的--力是改变物体运动状态的原因。而这和我们日常生活的经验--力是维持物体运动的原因不一样。所以这仅*简单的"看"和"做"是不行的,还得仔细思考:物体已经在运动--有一个速度了,所受的摩擦阻力越小,滑行得越远,要是没有阻力呢? ③ 在讲“光的反射”时,我们也可创设这样的情境:“同学们,假如你在一个漆黑的夜晚,走进一间屋子里,里面的东西你是否能看到呢?”学生回答:“不能”。“那怎样才能看到它们呢?”学生回答:“打开灯就能看到屋子内东西”。“不错,很聪明!那么,同学们再思考一下,为什么打开了灯就能看屋内东西呢?这就是我们这节课要学习的内容。”通过创设这样情境,就能使学生了解到生活中有趣的物理,从而激发学生的学习兴趣、产生强烈的求知欲,学生就愿学、乐学,而且还能学好,学活。
二、注重探索,重视实验,掌握概念
1 观察和实验是学习物理学的基础。实验具有客观真实性,它能更好地激发学生的兴趣和求知欲;又能让学生获得大量的感性认识,为上升理性认识打好基础;还能让学生加深对定理、定律的理解和应用。教师在教学过程中应创造一切有利条件,尽量做好所有演示实验,尽可能也让学生亲自动手做实验。如:在讲“光的折射”时,我就为学生准备了一些碗筷和硬币。让他们做了3个实验:① 往空碗里倒水,观察碗底倒水前与倒水后有什么不同?② 在盛满水的碗中,把筷子斜插到碗的`底部,从侧面斜视水面,会发现筷子有什么变化?③ 在空碗里放一枚硬币,调整视线的位置,使眼睛刚刚好看不到硬币。这时,保持眼睛和碗的位置不变,让另一个同学再往碗里慢慢地倒水(不要让水冲动硬币的位置),随着水位的上升,观察者又会发现什么情况?在上述实验中,学生们就能看见碗底“变浅”、筷子“折弯”和硬币“升高”了,这些都是由于光在水和空气的界面上发生了一种折射现象。从而加深了对光折射的认识。实验后,组织各组的学生进行讨论、交流、得出初步结论。在做实验的同时,不仅要学生知道实验的目的、器材、原理、步骤,还要让他们自己动手、动脑、通过分析、归纳、推理得出结论。同时在如何改进实验方法、提高实验精度、设计实验等方面也要作必要的指导。课外时也可以增加一些辅助实验,然后再集中讨论,看谁制作产品最好,并且找出它们的优点。从而再去改进自己的设计。因此,实验对学生学好物理具有非常重要的作用。做好实验是我们教学过程中的必不可少的环节,决不能“用嘴做实验”。
2 学习初中物理,掌握基本概念是关键。听课的时候要学会从老师的讲解中抓住:① 弄清概念的内涵和外延及它是怎样提出来的。② 了解概念的表达方式。③ 弄清怎样使用这一概念进行计算或解决实际问题。④ 弄懂概念应用的范围和条件。这样学习基本物理概念,就算抓住了要领。下面我们举两个例子来说明如何听物理概念课。
(1) 将物理概念层次化
很多物理概念往往有多层含义,概念的层次化就是将其复杂的内涵分解为多个层次,让学生一层一层逐步认识,最后综合各个层次的内容,得到一个完整的定义。
例如:"匀变速直线运动"
第一层:物体是做直线运动(体现"直"字)
第二层:物体的速度是变化的(体现"变"字)
第三层:物体运动的速度是均匀变化的(体现"匀"字)
得出定义: "物体在一直线上运动,如果在任何相等的时间间隔内速度的变化量均相等,这样的速度叫做匀变速直线运动。"所以不管概念分几层,也不管各层之间是平行关系还是层层递进关系,你听课的时候只要将各层的含义分开,将每一层含义弄清即可。
另外,概念的内容有轻有重,分层就应该有主有次。在听课的时候就应该注意抓住重点的反应本质属性的内容,并加以强调,区别那些非本质、容易混淆的现象。
例如:"力是改变物体运动状态的原因。"
第一层:力的作用能改变物体速度的大小(举例汽车的各种运动情况:静止→运动;运动→静止;速度逐渐变小,速度逐渐变大等等)。
第二层:力的作用能改变物体的运动方向(举例汽车左转弯、右转弯;骑自行车转弯等等)。
第三层:力不是产生运动的原因,也不是维持运动的原因。
三、精讲精练,源以生活
于物理学与日常生活和生产关系最为密切,在学习物理学之前,学生已从那些肤浅、模糊甚至错误的认识中获得了不少的"日常经验"。这些日常经验先入为主,常常干扰科学概念的形成,成为建立科学概念的思维障碍。在课堂上老师要有目的指导学生探索、学习,让学生自主探索得出结论。而不是教师讲授知识后得出的结论。课后练习题与作业题要精选,做到“双基”结合,螺旋式上升形式,同时多讲题型、思路、方法和规律。而不是搞题海战术,以减少学生的负担。
;绛旓細绡囦竴锛鍒濅腑鐗╃悊鐮斾慨鏃ュ織 鍦ㄧ爺淇繃绋嬩腑锛屾垜鍧氭寔姣忓ぉ杩涜缃戜笂瀛︿範锛岄氳繃瀛︿範锛岃В鍐充簡鎴戝湪瀹為檯鏁欏涓亣鍒扮殑寰堝鐤戦毦闂锛屼娇鑷繁鍦ㄥ笀寰蜂慨鍏汇佹暀鑲茬悊蹇点佹暀瀛︽柟娉曘佺瓑鍚勬柟闈㈡湁浜嗗緢澶х殑鎻愬崌锛岄┚椹鍫傘佹妸鎻℃暀鏉愩佷氦娴佹矡閫氥佹暀瀛﹁璁°佺彮绾х鐞嗐佹暀瀛﹀弽鎬濈殑鎶鑳戒篃鏈変簡寰堝ぇ鐨勬彁楂橈紝鍚屾椂鏇存柊浜嗘暀鑲茬悊璁猴紝涓板瘜浜嗘暀瀛...
绛旓細绡囦竴:鍒濅腑鐗╃悊鐮斾慨鏃ュ織鑼冩枃 缁忚繃杩欎竴娈垫椂闂寸殑鍩硅,鎴戞敹鑾蜂簡寰堝,鎰熸偀涔熷緢娣便傛垜娣辨繁鎰熻鍒拌嚜宸辩殑鏁欏姘村钩鍜屾暀瀛︽柟娉曡繕闇瑕佽繘涓姝ユ敼杩,涓嶈兘鍋滅暀鍦ㄥ師鏈夋按骞充笂绾逛笣涓嶅姩銆傚湪鍩硅涓,鑳藉寰椾互鑱嗗惉浼楀涓撳銆佽憲鍚嶆暀鎺堢殑璁插骇,鍊惧惉浠栦滑瀵瑰垵涓墿鐞嗘暀瀛︾殑鐞嗚В,鑳藉瑙傛懇涓绾鏁欏笀鐨勮鍫傛暀瀛,瀛︿範浠栦滑鐨勬暀瀛︽妧鑳,瀵规垜鏉ヨ鏄竴娆℃濇兂...
绛旓細鍒濅腑鐗╃悊鏁欏笀鐮斾慨鏃ュ織涓 缁忚繃杩欎竴娈垫椂闂寸殑鍩硅,鎴戞敹鑾蜂簡寰堝,鎰熸偀涔熷緢娣便傛垜娣辨繁鎰熻鍒拌嚜宸辩殑鏁欏姘村钩鍜屾暀瀛︽柟娉曡繕闇瑕佽繘涓姝ユ敼杩,涓嶈兘鍋滅暀鍦ㄥ師鏈夋按骞充笂绾逛笣涓嶅姩銆傚湪鍩硅涓,鑳藉寰椾互鑱嗗惉浼楀涓撳銆佽憲鍚嶆暀鎺堢殑璁插骇,鍊惧惉浠栦滑瀵瑰垵涓墿鐞嗘暀瀛︾殑鐞嗚В,鑳藉瑙傛懇涓绾挎暀甯堢殑璇惧爞鏁欏,瀛︿範浠栦滑鐨勬暀瀛︽妧鑳,瀵规垜鏉ヨ鏄竴娆℃濇兂涓...
绛旓細鐮斾慨鏃ュ織鐗╃悊绡囦竴:鍒濅腑鐗╃悊鏁欏笀鐮斾慨鏃ュ織 鍒濅腑鐗╃悊鏁欏笀鐮斾慨鏃ュ織 缁忚繃杩欎竴娈垫椂闂寸殑鍩硅,鎴戞敹鑾蜂簡寰堝,鎰熸偀涔熷緢娣便傛垜娣辨繁鎰熻鍒拌嚜宸辩殑鏁欏姘村钩鍜屾暀瀛︽柟娉曡繕闇瑕佽繘涓姝ユ敼杩,涓嶈兘鍋滅暀鍦ㄥ師鏈夋按骞充笂绾逛笣涓嶅姩銆傚湪鍩硅涓,鑳藉寰椾互鑱嗗惉浼楀涓撳銆佽憲鍚嶆暀鎺堢殑璁插骇,鍊惧惉浠栦滑瀵瑰垵涓墿鐞嗘暀瀛︾殑鐞嗚В,鑳藉瑙傛懇涓绾挎暀甯堢殑璇惧爞鏁欏,瀛︿範...
绛旓細鍥藉煿鍒濅腑鐗╃悊鐮斾慨鏃ュ織(1) 褰撲粖鏃朵唬,涓嶅啀浠ユ嫢鏈夌煡璇嗛噺鐨勫灏戜綔涓鸿 閲忎竴涓汉绱犺川楂樹綆鐨勫敮涓灏哄害,鍏抽敭鏄垱鏂拌兘鍔涚殑鎻愰珮銆傚湪瀛︽牎鐨勬暀鑲蹭腑,鍩瑰吇瀛︾敓鐨勫垱鏂扮簿绁炲拰瀹炶返鑳藉姏灏辨垚涓虹礌璐ㄦ暀鑲查噸瑕佺殑浠峰煎彇鍚戙傛垜瑙夊緱鎺㈢┒鏁欏瑕佸埄浜庡煿鍏诲鐢熺嫭绔嬫濊冪殑涔犳儻,鑳芥縺鍙戝鐢熷鐗╃悊鐭ヨ瘑鐨勫叴瓒,鍩瑰吇瀛︾敓鐨勫垱鏂版剰璇,寮鍙戝鐢熺殑鍒涙柊鑳藉姏,鍏ㄩ潰鎻...
绛旓細鍏ㄥ浗涓皬瀛鏁欏笀缁х画鏁欒偛鐮斾慨鏃ュ織1 鍦ㄨ繖鍩硅杩囩▼涓,鎴戝涔犲埌浜嗕紭绉鏁欏笀濂界殑鏁欏鏂规硶,浠ュ強鏂扮殑鏁欒偛鐞嗗康,鑾峰緱浜嗘暀鑲蹭笓瀹剁殑鐝嶈吹璁茶瘎銆傝櫧鐒舵瘡澶╁湪绾垮涔犳劅瑙夋湁浜涚疮,浣嗕笌鏀惰幏鐭ヨ瘑鏃犳硶姣旀嫙銆備笟鍔℃按骞虫湁浜嗕竴涓緢澶х殑鎻愰珮銆傜煭鏆傜殑鍩硅瀛︿範鍗冲皢缁撴潫,鍦ㄦ灏变笌澶у浜ゆ祦鎴戠殑涓鐐瑰績寰椾笌浣撲細: 涓銆佽浆鍙樻暀鑲茬悊蹇,瀹炴柦宸紓鏁欒偛銆傚鐢熸槸...
绛旓細鐮斾慨骞冲彴鐨勬惌寤猴紝璁╂垜浠晠鎵娆茶█锛屽湪鑽у睆鍓嶅畨闈欙紝鏍戠珛鑷繁鐨勬暀瀛︽濊矾锛屾兂璧烽矞娲荤殑璇句緥锛屾兂璧疯嚜宸辩殑鏁欏瀹炶返锛屾兂璧峰鐢熸鍛肩殑鍠滄偊锛屾兂璧疯鍫傚け璐ョ殑鎯ㄧ棝锛屾垚鍦ㄥ摢閲岋紝璐ュ湪浣曞?鍦鐮斾慨鏃ュ織閲岋紝鎴戜篃璇曠潃鍙戝嚭鑷繁鐨勫0闊筹紝濡傘婁竴鑺傚け璐ョ殑鐗╃悊瀹為獙璇惧弽鎬濄嬶紝銆鏁欏笀澶囪瑕佹敞鎰忎粈涔堛嬶紝銆婁笉瑕佽鎴戜滑鐨勫瀛愬鎬曞涔...
绛旓細涓汉鐮斾慨鏃ュ織1 鎴戣涓,鐢熺墿鏁欏笀鏈韩灏卞簲璇ュ叿澶囪緝楂樼殑鐢熺墿绉戝绱犲吇,搴旀暀瀵间粬浠殑瀛︾敓缁忓父鐣欐剰韬竟鐨勭敓鐗╃瀛︺傜敓鐗╁鏄嚜鐒跺绉戜腑涓庢垜浠棩甯哥敓鐗╁叧绯绘渶涓哄瘑鍒囩殑瀛︾涔嬩竴,瑕佽瀛︾敓璁よ瘑鍒版垜浠殑韬竟鍙婂懆鍥翠腑澶勫鏈夌敓鐗,澶勫鏄敓鐗,澶勫閮芥湁鐢熺墿绉戝鐨勬剰璇嗐傚甯哥殑濡傛棩甯哥敓娲讳腑鐨勫暏閰掑彂閰靛師鐞,閲嶅ぇ鐨勬湁鎴戜滑缁忓父鑰崇啛鑳借鐨勫厠...
绛旓細璺熷矖鐮斾慨鏃ュ織(1) 3鏈7鏃,鎴戞湁骞镐互婀栧寳鐪佲滃浗鍩硅鍒掆濈涓夋壒璺熷矖瀛﹀憳鐨勮韩浠,鏉ュ埌xx甯倄x鍖簒x灏忓寮濮嬩负鏈熶竴涓湀鐨勮窡宀楃爺淇備竴涓湀鏉,鎴戝拰鍏朵粬浜斾釜鏉ヨ嚜婀栧寳涓嶅悓鍘垮競鐨勮窡宀楀鍛樹竴璧,鑷閬靛畧鍩硅绾緥,鍚冧綇鍦ㄥ鏍,璺熺潃鎸囧鑰佸笀鍚,涓婅,璇句緥鐮旇,璇讳功,寮灞曞弽鎬,鍙備笌闆嗕綋娲诲姩,涓庢按灏忓笀鐢熸湞澶曠浉澶,鍜岃皭鍏辫繘銆備复杩戠粨...
绛旓細璺熷矖鐮斾慨鏃ュ織1 涓烘湡涓涓湀鐨勮窡宀楀涔犵粨鏉熶簡,鎴戣寰楀彈鐩婂尓娴,杩欑鏀惰幏涓嶄簹浜庤亞鍚笓瀹剁殑璁插骇銆傝寰楃涓澶╂潵鍒板崄鍫板競瀹為獙骞煎効鍥鎽╂椿鍔,鐣欑粰鎴戞渶娣卞嵃璞$殑,渚挎槸鑰佸笀鍜屽瀛愪滑閭g伩鐑傜殑绗戝浠ュ強浠栦滑闂寸殑骞宠 鍙戝睍銆佷粬浠壇濂界殑瀛︿範涔犳儻銆佹劅璇存劅璁茬殑琛屼负琛ㄧ幇銆傛垜鎯宠繖鑲畾绂讳笉寮鑰佸笀鐐圭偣婊存淮鐨勫煿鍏,鏇寸涓嶅紑浠栦滑瀵瑰瀛愮殑瑙h鍜...