《燕子》一文以小燕子为写作对象绘制了什么般的春天景色表达了什么 作者的写作对象是小燕子为什么要写春景？
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这篇课文写的是桃花盛开绿柳轻扬燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。课文共有四个自然段,第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来,为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。全文结构清晰,语言优美明快是这篇课文在表达上的主要特点。选编这篇课文的意图,一是让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象,体会燕子的外形特点和活泼可爱,激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情;二是学习作者细致的观察丰富的想象及一些表达方法。引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法,是这篇课文教学的重点。绛旓細閭ｄ笢瑗跨寷鍦颁竴鎸ｆ墡,鎴戠粓浜庣湅娓呬簡瀹冩槸涓鍙灏忕嚂瀛,鑰屼笖缈呰唨涓婃湁浼ゅ彛銆傛垜闈犺繎瀹冩椂,瀹冩樉寰楀涔堝繍蹇戜笉瀹夊晩,鑰岀粡鎴戠‘璁よ繖灏辨槸灏忓尯閲岀殑灏忕嚂瀛愭垜甯﹀畠鍥炲鏃,浠栬繕鏈変簺棰ゆ姈銆備絾鎴戜负瀹冪紶绾卞竷鏃,瀹冪潄鐫鐪肩潧,韬綋涔熶笉澶ⅳ鍔ㄤ簡,鏄惧緱寮傚父鐨勫畨闈欍傛垜鍊掑闈㈡崏鍒板嚑鍙殏铓,鍠傚埌鐕曞瓙鍢磋竟鏃,浠栧嵈娌℃湁蹇熷湴鍚冩帀,鑰屾槸涓鐩村徏浣忕寧鐗...
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