教育强国与四个面向的关系
在社会主义现代化建设中，教育具有基础性、先导性和全局性的地位和作用。
全面建成小康社会胜利在望，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启的重要历史时刻，党的十九届五中全会明确指出，到2035年建成教育强国。这关系着社会主义现代化远景目标的实现，关系着中华民族伟大复兴的实现。在社会主义现代化建设中，教育具有基础性、先导性和全局性的地位和作用。
2035年基本实现社会主义现代化远景目标中明确指出要建成教育强国，并将未来五年教育事业的主要目标确定为建设高质量教育体系。首次在国家发展规划和远景目标中明确教育强国时间表，具有鲜明的时代背景和重大的战略考量。
教育与“四个面向”的关系
就时代背景而言，从国际形势看，影响世界发展的不稳定性、不确定性因素明显增加，人才竞争和科技竞争都迫切需要深化教育领域综合改革，充分发挥我国教育为党育人为国育才的优势，为国家创新驱动发展战略提供具有国际竞争力的人才保障。提出“四个面向”，即面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康。
教育强国建设以“四个面向”为方向指引，助推我国自主创新能力的提升，从创新能力上推动科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的深入实施与落实，推动新发展格局的构建与完善，改善人民生活品质，助力建设科技强国、制造强国、质量强国、网络强国、数字中国、交通强国。
教育强国的建设与建成为实现社会主义现代化强国提供民心支撑。教育强国的建设能够满足人民日益增长的教育需求，有助于实现社会公平、提高国民素质，汇聚起强大的逐梦力量，推动实现社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴的中国梦。
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