【求讲解】初中物理“估读”问题。举几个例子讲明白就好了，上课讲这个的时候睡着了。 有必要在初中物理中学习长度测量的估读吗？这与实际生活关系不大
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首先要知道所选仪器的量程(测量范围)和分度值（最小刻度值）如：毫米刻度尺 量程0~20cm 分度值1mm
读数时包括测量值和估读值，如毫米刻度尺（分度值1mm） 读出的是2.13cm 则其中2.1cm为测量值，0.03cm为估读值
估读到哪一位数字，应由测量仪器的精度（即最小分度值）和实验误差要两个因素共同决定
根据仪器的最小分度可以分别采用1/2、1/5、1/10的估读方法，一般：
最小分度是2的，（包括0.2、0.02等），采用1/2估读，如安培表0～0.6A档；
最小分度是5的，（包括0.5、0.05等），采用1/5估读，如伏特表0～15V档；
最小分度是1的，（包括0.1、0.01等），采用1/10估读，如刻度尺、螺旋测微器、安培表0～3A档、电压表0～3V档等，当测量精度要求不高或仪器精度不够高时，也可采用1/2估读
初中所用仪器中不需要估读的测量仪器：游标卡尺、秒表、电阻箱、量筒、温度计、托盘天平在读数时不需要估读
在用刻度尺测长度时需估读，估读到分度值的下一位，如分度值是厘米，可以先以毫米为单位读（？？？mm），再转化为厘米（？？点？cm）或其他单位
估读要读至测量仪器最小刻度的后一位！
孤独就是读到下一位
一些测量仪器测量的数值，最后一位是通过估测读出的，即为估读值。
如：用最小分度是1mm的直尺，测量的数值为1.73cm，最后一位的“3”，是通过测量者肉眼将1mm分成10分，估测大概占3分而读出来的，这就叫估读。
又如：最小分度是5mm的直尺，测量出的数值为1.7cm，最后一位也是测量者估测读出来的数值，这就叫估读。如读出1.73cm，由于7和3都是测量这估读出来的，后面的3是没有意义的，因此这个读数就是错误的。测量值只能有最后以为的估读值，再往后没有意义
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