文章的结构有哪些? 文章结构有哪些
\u6587\u7ae0\u7ed3\u6784\u987a\u5e8f\u6709\u54ea\u4e9b\uff1f\u4f60\u77e5\u9053\u6587\u7ae0\u7684\u8868\u8fbe\u987a\u5e8f\u6709\u54ea\u4e9b\u5417
\u6587\u7ae0\u7ed3\u6784\u65b9\u5f0f\u6709\uff1a \u603b\u5206\u5f0f\u7ed3\u6784\u3001\u5e76\u5217\u5f0f\u7ed3\u6784\u3001\u5206\u8bba\u70b9\u5217\u8ff0\u5f0f\u3001\u5bf9\u7167\u5f0f\u3001\u9012\u8fdb\u5f0f\u7b49\u3002
1\u3001\u603b\u5206\u5f0f\u7ed3\u6784
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2\u3001\u5e76\u5217\u5f0f\u7ed3\u6784
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3\u3001\u5206\u8bba\u70b9\u5217\u8ff0\u5f0f
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4\u3001\u5bf9\u7167\u5f0f
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5\u3001\u9012\u8fdb\u5f0f
\u5728\u9610\u8ff0\u4e2d\u5fc3\u8bba\u70b9\u65f6\uff0c\u5404\u5c42\u6b21\u3001\u6bb5\u843d\u4e4b\u95f4\u7684\u5173\u7cfb\u662f\u73af\u73af\u76f8\u6263\u3001\u9010\u5c42\u6df1\u5165\u7684\u5173\u7cfb\u3002\u524d\u4e00\u90e8\u5206\u8bba\u8ff0\u662f\u540e\u4e00\u90e8\u5206\u8bba\u8ff0\u7684\u57fa\u7840\uff0c\u6700\u540e\u63a8\u5bfc\u51fa\u6587\u7ae0\u7684\u7ed3\u8bba\u3002
1. 纵式，即文章层次主要以纵向形式展开。
①以时间为序
②以作者情感发展脉络为序
③以逐层深入的论证为序
2. 横式，即文章层次主要以横向形式展开。
①以空间为序
②以材料性质的分类划分层次
3 .合式，即纵横式，指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开
四、结构处理的巨大限制力与张力
表达方式 语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法 考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法 常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点 一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。
课外阅读 指课本（教材）之外的阅读内容。不管是课内读的还是课外读的内容。
感悟 多指发自内心的感受、理解、领悟等。
说明文的类型 事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。
说明方法一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。
说明顺序 时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。
说明对象 指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
论证方法 中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
论证方式 立论和驳论。
理论论据 包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据 一切事实、史实、数据等。
简明 语句简洁、明了，一般有字数上的限制。
得体 文明礼貌，人性化。
有何作用 回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
思想内容 基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情 作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病
表达方式 语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法 考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法 常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点 一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。
课外阅读 指课本（教材）之外的阅读内容。不管是课内读的还是课外读的内容。
感悟 多指发自内心的感受、理解、领悟等。
说明文的类型 事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。
说明方法一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。
说明顺序 时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。
说明对象 指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
论证方法 中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
论证方式 立论和驳论。
理论论据 包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据 一切事实、史实、数据等。
简明 语句简洁、明了，一般有字数上的限制。
得体 文明礼貌，人性化。
有何作用 回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
思想内容 基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情 作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病
文章结构的基本形式
1. 纵式，即文章层次主要以纵向形式展开。
①以时间为序
②以作者情感发展脉络为序
③以逐层深入的论证为序
2. 横式，即文章层次主要以横向形式展开。
①以空间为序
②以材料性质的分类划分层次
3 .合式，即纵横式，指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开
四、结构处理的巨大限制力与张力
一般三种
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