教育孩子最忌讳的一件事:急于求成

教育孩子最忌讳的一件事:急于求成

执行功能受损的多动症孩子需要有计划来约束他,但是制定计划的一般不是孩子本人,这就存在一些观念差,我们认为孩子可以,或者不可以,那就容易计划得紧或者松。


很多家长说明明和孩子约定好了的,但早上还是不吃饭、不起床、忘拿东西等等,计划永远也赶不上变化。

或者是孩子没有按计划执行,得不到当天的“小红花”,就会沮丧不配合……


我们的出发点是好的,但是执行过程中没有按出发点来。不要把计划变成约束,上图中列举了几条制定计划容易踩的坑。

一、通过奖励物定计划,作用有限

家长以为通过这些奖励物制定计划,进而约束孩子的行为,就一劳永逸了。其实,通过这些年的实践来看,奖励物的作用是有限的。

二、不要考核孩子的自觉性

家长以为只要制定计划了,孩子就会遵守。如是真是这样,那所有的家长都省事了。不要考核孩子的毅力和自觉性,大人都难以做到,更何况孩子。

三、家长才是家庭教育中要考核的对象

在家庭教育中,家长要孩子养成良好习惯,首先自己要做好榜样,家庭教育中考核的是家长。建立规则意识的最好方法就是家长要做好示范。

四、不要一次性建立太多计划

如果规则太多,必然会导致失败。我们制定计划,不应是为了控制约束孩子,而是要帮助孩子成长。计划可以先从执行一两个开始,然后根据实际情况慢慢调整。



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