如何有效进行班级管理

如何有效进行班级管理如下:

1、立班规,严明班级纪律。国有国法,家有家规,班也要有班纪。一个好的班集体必须纪律严明。新学期一开始就应对学生进行生活、学习等行为习惯养成的规范教育,制定严格的班规并要求每名学生熟记于心,明白哪些是可以做的,哪些是不可以做的,应该怎样做。

例如,对教室里课桌椅的摆放,我是这样要求的:每天进教室后,我首先看桌椅摆放得是否整齐。如果发现不整齐,我就调整一下;如果整齐,我就当着全班学生的面进行表扬。时间一长,全班学生都知道我进教室的第一件事就是看桌椅。

所以每当我走进教室时,学生就会自觉地把桌椅摆放整齐。在开学前两周,我用行动告诉学生:“我是一个认真的人,一个坚持不懈的人。”这种言出必行的做法,必定会赢得学生的尊重与敬畏。

2、树信心,明确努力方向。要想管理好一个班级,班主任首先要自信。我树立自信的方法很简单,就是在开学的第一天,在黑板的正中间写上“我行,我一定行”。同时,不断提醒学生:在每天的学习、生活中都要给自己这样的心理暗示。

在课堂上,我会让一些胆小、不敢大声开口说话的学生站起来,朗读一遍“我行,我一定行”。并让同学们给予他们热烈的掌声,增强他们的自信心。

3、育班干,发挥团队职能。我们班班干部采取轮换制,每个人当班长的时间只有一天。让每名学生都成为班级管理的参与者,这样,学生的积极性和责任感就会被调动起来。很多学生从来没有当过班干部,他们缺乏经验、勇气和能力。

我决定设置专职班干部,如劳动委员、体育委员、学习委员,以保证班级常规工作的有序进行。通过一轮的磨炼和筛选,选出七八个班长人选;然后排一个值日表,规定星期一谁当班长,星期二谁当班长……现在,班级工作基本上可以稳定有序地进行了。

显然,对班干部的训导尤为重要,班主任应明确每个班干部的职责,并及时听取他们的反馈意见,共同管理好班级。



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