二年级下册《语文园地七》教案
教学目标:
1、通过自己最熟悉的打扫卫生让学生认识“扫、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等汉字。
2、通过识字加油站的学习，让学生学会联系生活实际识字的好方法。
3、积累关于笑的词语，并与同学演一演，在练习中学会运用这些词语。
4、通过观察字形猜测字的读音及意思，认识各种形声字，了解中华文化的博大精深。
5、从假设让孩子们养一只小动物激发兴趣，从而学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事。
6、通过书写提示让学生发现同样的字当作为独体字和作为偏旁部首时笔画和外形都发生了变化，了解它们变化的规律。
7、积累经典，学会向别人学习优点，改正自己的缺点，见到别人给自己指出缺点，要学会欣然接受。
8、自由阅读《月亮姑娘做衣裳》，了解童话故事的趣味性，激起学生阅读的欲望，激发学生对读书的思考和热爱。
教学课时：
4 课时
第一课时
教学内容： 识字加油站、字词句运用
教学目标：
1、通过自己最熟悉的打扫卫生让学生认识“扫、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等汉字。
2、通过识字加油站的学习，让学生学会联系生活实际识字的好方法。
3、积累关于笑的词语，并与同学演一演，在练习中学会运用这些词语。
4、通过观察字形猜测字的读音及意思，认识各种形声字，了解中华文化的博大精深。
教学过程：
一、激趣引入。
1、师：昨天，孩子们打扫的教室特别干净，在这里老师要表扬昨天打扫卫生的全体同学。你们谁能来说说你们都用了哪些工具？是怎样分工打扫的？ 2、学生汇报。
3、多媒体出示孩子们平时打扫卫生的照片，看看孩子们干得多认真啊。我们一起来认识他们用的工具和打扫的细节吧。
二、识字加油站。
1、分别用多媒体出示清洁工具：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。
2、边出示边认识词语。
3、分类认识生字：
（1）表示动作的词，与手有关的：扫、抹、拖
（2）用竹子编织的簸箕，都是竹字头。
（3）最早以前的水桶都是用木头做的，所以木字旁的桶。
4、多媒体观看打扫卫生的各种分工：拎水、擦玻璃、收垃圾、摆桌椅。
5、边观看边识字。（本资料来自Www.puxueWang.com）
6、找出这四个词语里面的动词：拎、擦、收、摆。
7、说说像这样的动词你还知道哪些？
8、组词认识生字：玻璃、垃圾
9、想一想：在打扫卫生的过程中你还做了哪些事？
三、字词句运用。
1、出示词语：
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵
眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
2、说说这些词语的意思。
3、分小组，选择其中的两三个词语演一演。
4、你还知道哪些关于笑的词语。
如：欢笑 嬉笑 冷笑 嘲笑 苦笑
哭笑不得 哄堂大笑 破涕为笑 谈笑自如
5、请同学们选择其中的一两个词语说一句话。
6、出示有带点词语的句子。
（1）这床被子摸上去很柔软。
（2）我们翻修了老房子，使它焕然一新。
（3）舒伯伯早上起床后，照例测了一下血压。
7、请同学们猜一猜加点字的读音和意思。
8、学生动手查字典，看看大家猜得是否正确。
9、思考：我们是怎样猜对了这些字的读音和意思的呢？
10、师小结形声字的特点： 形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。
11、拓展延伸。
师：你还认识哪些形声字？举例说一说。
四、老师总结。
五、布置作业。
第二课时
教学内容：
写话。
教学目标：
从假设让孩子们养一只小动物激发兴趣，从而学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事。
教学过程：
一、激趣引入。
1、观察各种小动物的图片，认识各种小动物。
2、师：孩子们喜欢这些小动物吗？为什么？
3、师：是啊，小动物们各有各的特色，各有各的可爱之处，让人非常喜欢。今天，我们就来介绍这些可爱的小动物。
揭示课题：写话。
二、看一看，说一说。
1、分小组。将介绍同一种动物的同学分为一组，这样便于交流，也便于学生吸取别人的意见。
2、小组交流要求：
（1）如果可以养一只小动物，你准备养什么？
（2）你为什么要选择这样一种小动物来养？说说你喜欢的原因。
（3）介绍小动物的外形，如：耳朵、鼻子、嘴巴、脑袋、身子、毛色等。
（4）介绍小动物的生活习性方面介绍，如：吃食、喝水、睡觉、活动、寿命等等。
（5）介绍发生在它身上的生活趣事，如：猫捉老鼠时的可爱， 兔子吃食时的呆萌等等。
3、学生分组交流。老师巡视指导。
4、各小组汇报。
（1）请小组内的全体同学上讲台将讨论的结果进行汇报。
（2）其他小组的`同学作补充。
（3）老师引导。
5、老师小结。 同学们真是观察入微的好孩子，居然能将小动物的外貌特点观察得这么仔细，能对它们的生活习性如此了解，真是太了不起了！
三、写一写，比一比。
1、师：孩子们说得这么好，那我们就将我们介绍的这些按一定的顺序写下来吧。
2、写的时候应该注意什么呢？同学们自由发表自己的意见。
3、老师根据学生的意见整理；
（1）写话要有一定的顺序。
（2）要把话写通顺，写好最好读一读。
（3）尽量少写错别字。
（4）要注意标点符号的使用。
（5）要注意分段。
（6）要注意写话的开头和结尾。
4、讨论开头和结尾。
开头：
（1）如果让我养一只小动物，我准备养一只小猫。它是捉老鼠的能手。
（2）如果让我养一只小动物，我准备养一只小白兔。它那三瓣嘴是我最喜欢它的原因。 ……
结尾：
（1）我就养这样一只小猫，让它天天给我们抓老鼠。这样，这个世界就没有可恶的老鼠了。
（2）我就养这样一只小白兔，我天天看着它吃，看着它睡，和它做好朋友。 ……
5、学生动笔写一写。老师巡视指导，特别注意提醒孩子们少写错别字。
6、同桌互相将自己写的话读一读，让同桌提提意见，并改一改。
7、老师请一些写得好的同学在全班交流。
8、评一评：看谁写得最好。
四、老师总结。
写动物其实很简单，只要你了解了动物的生活习性及特点，你就能把它写生动，写完整。
第三课时
教学内容：
展示台、日积月累
教学目标：
1、通过书写提示让学生发现同样的字当作为独体字和作为偏旁部首时笔画和外形都发生了变化，了解它们变化的规律。
2、积累经典，学会向别人学习优点，改正自己的缺点，见到别人给自己指出缺点，要学会欣然接受。
教学过程：
一、展示台。
1、开门见山引入。 同学们，下面我们来书写一些汉字，看谁写得又对又漂亮。
2、观察要求写的生字。 劝、蛙、根、积、转、炒
3、请学生说说这些生字的偏旁是什么。
4、观察对比：每个偏旁和它单独作为汉字出现时都有哪些不同。
5、同学们分小组交流这些偏旁与它们作为汉字时的不同点。
6、全班同学交流汇报。
7、掌握了这些不同点，让学生进行描红。
8、学生说说在描红时又想到了哪些需要提醒同学们的地方，说一说。
9、学生书写，老师巡视指导。
10 展示台： 每个小组选择写得最好的同学到讲台上展示自己的作品。
11、你还知识哪些字作为偏旁以后笔画的大小和形态都发生了变化？
二、日积月累。
1、出示经典语句。
（1）见善则迁，有过则改。——《周易》
（2）人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》
（3）闻过则喜，闻善则拜。——《孟子》
2、学生借助拼音的帮助读一读。要求：把句子读通顺，尽量做到不添字、不漏字。
3、分小组交流猜测这些句子的意思。
4、学生汇报。
5、师讲解。
（1）见善则迁，有过则改。出自于《周易·益·象》，意思是见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。
（2）人谁无过，过而能改，善莫大焉。出自《左传·宣公二年》，大意是谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。
（3）闻过则喜，闻善则拜。出自《孟子·公孙丑上》，大意是听到别人指出自己的过错就高兴，听到别人有教益的话就拜谢。
6、读了这几句话，你有什么收获？ （引导学生畅所欲言，只要意思接近都予以肯定。）
7、老师小结。 主要是让我们明白：我们要多学习别人的优点，改正自己的缺点。如果有人给我们指出缺点，我们不但不能生气，还应该感到高兴。
8、指导学生根据句子的意思背诵。
三、老师小结。
第四课时
教学内容：
我爱阅读 教学目标： 学生自由阅读《月亮姑娘做衣裳》，了解童话故事的趣味性，激起学生阅读的欲望，激发学生对读书的思考和热爱。
教学过程：
一、揭题导入，确定目标
同学们，在上课前我们一起来猜一则谜语，好吗？有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀．谜底是什么？（月亮）今天，我们就一起来学习《月亮姑娘做衣裳》。 齐读课题 月亮为什么叫做姑娘呢？因为她和许多小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳！让我们把课题读得更美一点吧！你们猜猜月亮姑娘最终穿上了合身的衣裳吗？
二、自由读文，朗读体验
1、师：同学们快快打开课本，翻到 99 页，认真地读读课文。
2、交流收获。 月亮姑娘最终穿上了合身的衣裳吗？谁来说说？那裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳呢？
三、深入读文，引导探究
1、品读眉毛月图。 现在我们一起来具体地学习课文，哪位同学愿意把第一自然段大声地朗读出来？
（1）我们知道月亮是什么时候出来的呢？（夜晚）
（课件出示 细细的、弯弯的月亮）你们瞧，月亮姑娘出来了，她是什么样的？谁说说？（细细的，弯弯的）
（2）你能用课文中的句子来描述吗？ 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的、弯弯的，好像小姑娘的眉毛。 描述：月亮姑娘像小姑娘的眉毛。 板书：眉毛 （3）认识比喻句 齐读句子：点出“好像”，什么好像什么？它们在哪些方面很像呢？（形状上：细细的，弯弯的）
在这句话中：把月亮比作小姑娘的眉毛，我们把这样的句子叫做比喻句。运用这种手法，就把月亮的形状描写得又形象又具体了。
（4）指导朗读 你们觉得月亮姑娘美吗？谁能把月亮姑娘的美读出来？
（5）师：这时，晚风凉凉的，月亮姑娘感到有点冷，她会怎么做？后来她想到了什么？这真是个好办法！那同学们，裁缝师傅第一次给月亮姑娘做衣裳是哪个自然段？「本资料来自wwW.puXuewaNg.com」
2、品读镰刀月图
（1）请同学们齐读第二自然段，并想一想：这一次，月亮姑娘穿上了合身的衣裳吗？ 月亮姑娘找裁缝师傅做衣裳，裁缝师傅是怎么做的？(裁缝师傅给她量了尺寸) （师：量体裁衣）衣裳在当时就做好了吗？（生：不是，是过了几天）
（2）指名朗读月亮模样的句子 瞧！过了几天，月亮姑娘来去衣裳了，她是什么模样的？ （课件出示）：弯弯的镰刀月图和月亮姑娘模样的句子。
（3）女生齐读句子 比喻句，把月亮姑娘比作镰刀。
（4）指导朗读 衣裳做得怎么样？（生：非常漂亮！）
那月亮姑娘穿上了吗？从哪句话可以看出来。
出示句子：衣服做得非常漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 这么漂亮的衣服，自己却穿不了，如果你是月亮姑娘，你会有什么样的感受？ （5）指名读，再齐读。
3、品读核桃圆盘月图。
师：衣裳不能穿怎么办呢？（生：裁缝师傅只好给月亮姑娘重做。）
接下来，又做了几次？ 你从短文中的哪几个自然段看出来的？（生：三、四自然段）
（1）自主学习，小组讨论。 四人一组，自由朗读第三、四自然段。 自主学习：月亮姑娘又发生了怎样的变化？
（2） 讨论交流，说说月亮姑娘没有穿上合身衣裳的真正原因。（指名回答） （课件出示）：小船月图，出示月亮姑娘模样的句子。 几天后，月亮姑娘又长胖了一点儿，变得像只弯弯的小船。 描述：月 亮姑娘像核桃。
（3） 指导朗读 ：男生齐读。 比喻：把月亮姑娘比作核桃。
（4）全班齐读。
（5）师：这次的衣裳做得更漂亮了！月亮姑娘穿得下吗？可惜连套也套不上。月亮姑娘又一次失望了。让我们带着失望的语气读这一句话吧！
（6）师：裁缝师傅给月亮姑娘已经做了两次衣裳了，月亮姑娘都穿不上，裁缝师傅感到很不好意思了，我们从哪个词可以可看出？（涨红了脸）理解“涨红”一词。
（7）师：裁缝师傅一而再，再而三地做，月亮姑娘这次总该穿到合身的衣裳了吧？同学们赶快到书中找找答案！
（8）圆盘月图出示：月亮姑娘模样的句子
4、 描述：月亮姑娘像圆盘。
（1）此时裁缝师傅是什么反应？（吃了一惊）
（2）请找出描写裁缝师傅语言的句子。
（3）出示句子：裁缝师傅看到月亮姑娘变得像一只圆盘，吃了一惊“啊，你又长胖了！唉，我没法给你做衣裳了。”
（4）指导朗读，谁来把裁缝师傅吃惊的语气读出来？
（5）指导朗读：指名读 、师范读 、齐读。
四、总结全文
五、拓展延伸
1、通过学习，我们知道月亮在不断地变胖，那同学们想过没有：接下去的日子里，月亮还会不会发生变化呢？又会怎样变化？
2、看来月亮姑娘穿不上合身的衣裳了，真替她难过啊！谁能帮帮她，想办法让她穿上合适的衣裳？
3、讨论交流：（做各种形状的衣裳，发明变形衣……）
六、板书设计
绛旓細1銆佹暀甯堝嚭绀轰竴骞呯敾,鎸囧悕璇磋鐢荤殑鍐呭銆 2銆佸鐢熻嚜宸卞姩鎵嬬敾涓骞呯敾,骞惰鍑虹敾涓婄殑鍐呭銆 3銆佸啓璇,娉ㄦ剰璇彞閫氶『,鍐欐竻妤氱敾涓婄殑鍐呭銆 4銆佸皬缁勭浉浜掑睍绀轰氦娴併 璇枃浜屽勾绾т笅鍐屻婅鏂囧洯鍦颁竷銆嬫暀瀛﹁璁2 銆愭暀瀛︾洰鏍囥 1銆佹寚瀵煎鐢熷彂鐜版眽瀛楃殑涓瀛楀涔夌殑鐗圭偣銆 2銆佽仈缁滅敓娲诲疄闄呰瘑璁扮敓瀛,骞剁Н绱垚璇 3銆佺湅...
绛旓細11銆佷綘杩樼煡璇嗗摢浜涘瓧浣滀负鍋忔梺浠ュ悗绗旂敾鐨勫ぇ灏忓拰褰㈡侀兘鍙戠敓浜嗗彉鍖? 浜屻佹棩绉湀绱 1銆佸嚭绀虹粡鍏歌鍙ャ (1)瑙佸杽鍒欒縼,鏈夎繃鍒欐敼銆傗斺斻婂懆鏄撱 (2)浜鸿皝鏃犺繃,杩囪岃兘鏀,鍠勮帿澶х剦銆傗斺斻婂乏浼犮 (3)闂昏繃鍒欏枩,闂诲杽鍒欐嫓銆傗斺斻婂瓱瀛銆 2銆佸鐢熷熷姪鎷奸煶鐨勫府鍔╄涓璇汇傝姹:鎶婂彞瀛愯閫氶『,灏介噺鍋氬埌涓嶆坊瀛椼佷笉婕...
绛旓細锛1锛夊嚭绀烘儏澧冿細绁炵鍦拌涓涓悓瀛﹁棌鍦ㄨ鍙板悗闈紝甯︿笂灏忚姳楣垮ご楗帮紝璇█寮曞锛氬湪缇庝附鐨勬．鏋楅噷锛屾湁涓涓彲鐖辩殑灏忓姩鐗╋紙鎱㈡參闇插嚭楣胯锛岃交杞绘憞鎽嗭級锛屼綘浠湅瀹冩槸璋侊紵瀹冨彲鐖卞悧锛燂紙2锛夋寚鍚嶈鍑哄灏忚姳楣跨殑鍙埍鐨勬劅鍙楋紝鍩瑰吇鎯呮劅銆傦紙3锛夎嚜鐢辫銆婂皬鑺遍箍銆嬶紝璇诲嚭瀵瑰皬鑺遍箍鐨勫枩鐖变箣鎯呫傦紙4锛夋寚鍚嶈锛岃瘎璁細璇诲嚭...
绛旓細8銆佺啛璇诲苟璇曠潃鑳岃銆婃暟涔濇瓕銆,浜嗚В鍐嚦杩囧悗鐨勬暟涔濊妭姘斻備綋浼氫汉浠悜寰銆佺儹鐖辨槬澶╃殑 鎯呮劅,鎰熷彈鐢熸椿鐨勭編濂姐 8銆佽嚜鐢遍槄璇汇婃暟鏄熸槦鐨勫瀛愩,瀛︿範寮犺 浠庡皬鍠勪簬瑙傚療鍜屾濊冪殑濂藉搧璐ㄣ 9銆佺户缁繁鍖栧鐢熷闃呰閲嶈鎬х殑鐞嗚В,婵鍙戝璇讳功鐨勬濊冨拰鐑埍銆 璇惧墠鍑嗗: 1銆佸埗浣滃濯掍綋璇句欢銆(鏁欏笀) 2銆佸埗浣滅敓瀛楄瘝鍗＄墖銆(瀛︾敓) 璇炬椂...
绛旓細绡囦竴:璇枃鍥湴涓冩暀瀛﹀弽鎬 鏈鏈,鎴戞帴鍒板璇剧粍鐨勪竴涓换鍔,涓婁竴鑺傚叧浜庘滆鏂囧洯鍦扳濇暀瀛︾殑璇俱傛槦鏈熶簩涓婂崍绗笁鑺,鎴戝湪浣骞寸骇璇枃澶囪缁勪笂浜銆婅鏂囧洯鍦颁竷銆鐨勭涓璇炬椂銆傛垜鎶婃湰鑺傝鐨勫涔犵洰鏍囧畾涓:鎸囧瀛︾敓鍙戠幇姹夊瓧鐨勪竴瀛楀涔夌殑鐗圭偣;鑱旂郴鐢熸椿瀹為檯璇嗚鐢熷瓧;绉疮鎴愯銆傞噸鐐归毦鐐:瀛︿範涓瀛楀涔夌殑鐢ㄦ硶,绉疮鏂拌瘝銆傛垜鎰熻鏈...
绛旓細浜屽勾绾т笅鍐屻婅鏂囧洯鍦颁竷銆鏁欏鍙嶆1 鏈鐨勫涔犵洰鏍囨槸锛1銆佸彂鐜版眽瀛楃殑涓瀛楀涔夌壒鐐癸紝缁撳悎璇█鐜鐞嗚В瀛楁剰銆2銆佽璇9涓敓瀛楋紝宸╁浐璇嗗瓧锛岀Н绱瘝璇拰 鎴愯 銆3銆佹爲绔嬬敓娲讳腑瀛︿範璇枃鐨勮蹇点傛暀瀛︿腑锛屾垜杩愮敤浜嗗绉嶅舰寮忚皟鍔ㄥ鐢熷涔犵殑绉瀬鎬э紝濡傚悓妗屽涔犮佸皬缁勫涔犮佸皬鑰佸笀鎸囨尌銆佸ぇ缁勫紑鐏溅銆佸鍙峰紑鐏溅绛...
绛旓細涓嬮潰鏄垜涓哄ぇ瀹舵暣鐞嗙殑浜烘暀鐗浜屽勾绾涓婂唽璇枃鍥湴涓冩暀妗,浠呬緵鍙傝,澶у涓璧锋潵鐪嬬湅鍚с 浜烘暀鐗堜簩骞寸骇涓婂唽璇枃鍥湴涓冩暀妗1 涓銆佹暀鏉愬垎鏋: 杩欐槸涓缁勬暟閲忚瘝褰掔被璇嗗瓧銆傛妸鏁伴噺璇嶅垎绫婚泦涓湪鍥涘箙涓嶅悓鐨勫浘鐢讳箣涓,璁╁鐢熷湪鎰熷彈缇庝附鏅壊銆佹劅鍙楃編濂界敓娲荤殑鍚屾椂,璁よ瘑浜嬬墿,璁よ瘑琛ㄧず浜嬬墿鐨勬眽瀛,鍒濇鎰熺煡涓嶅悓浜嬬墿鏁伴噺璇嶇殑琛ㄨ揪鏂瑰紡銆
绛旓細浜屽勾绾ц鏂囦笅鍐岃鏂囧洯鍦颁竷鍙ｈ浜ら檯鎬庝箞鍋 鎴戞潵绛 1涓洖绛 #鐑# 浣犲彂鏈嬪弸鍦堜細浣跨敤閮ㄥ垎浜哄彲瑙佸姛鑳藉悧? lyn2v 2015-05-13 路 TA鑾峰緱瓒呰繃1458涓禐 鐭ラ亾灏忔湁寤烘爲绛斾富 鍥炵瓟閲:348 閲囩撼鐜:57% 甯姪鐨勪汉:102涓 鎴戜篃鍘荤瓟棰樿闂釜浜洪〉 鍏虫敞 灞曞紑鍏ㄩ儴 宸茶禐杩 宸茶俯杩< 浣犲杩欎釜鍥炵瓟鐨勮瘎浠锋槸...
绛旓細浜屽勾绾ц鏂囦笅鍐岃鏂囧洯鍦颁竷鏁欏鍙嶆 绡1 杩欐鍙ｈ浜ら檯鐨勮瘽棰樻槸鈥滆嚜鎴戜繚鎶も濄傛暀鏉愮粰鍑哄洓骞呭浘锛屾彁绀轰簡鏁呬簨鐨勫紑澶淬備氦闄呯殑鍏抽敭鏄厛鐪嬫噦鍥炬剰锛屽啀鑱旂郴鐢熸椿瀹為檯鎯虫兂璇ユ庝箞鍔炪傛暣鑺傝涓婁笅鏉ワ紝瑙夊緱瀛︾敓鍏磋叮涓嶅お娴撳帤锛岃璇濇椂濮垮娍銆佹佸害涔熶笉寰堣嚜鐒讹紝瀛︾敓鐨勬綔鍔涜繕娌℃湁瀹屽叏鎸栨帢鍑烘潵銆傝鍚庝粩缁嗘兂涓涓嬶紝搴斾粠浠ヤ笅鍑...
绛旓細闈㈠浜屽勾绾瀛︾敓鐨勫疄闄咃紝鏁欏涓笉搴斿嚭鐜板叧浜庡彞瀛愭垚鍒嗙瓑鐩稿叧鐨勮堪璇傚湪瀹屾垚鏁欐潗涓殑棰樼洰鐨勫熀纭涓婏紝鍙瀛︾敓鎯呭喌锛屽畬鎴愪笅闈㈢殑缁冧範銆1銆侀鎶婁箤浜戝惞璧颁簡銆傦紙锛夎锛 锛夈2銆佺埗浜叉妸鍙椾激鐨勫皬楦熸不濂戒簡銆傦紙锛夎锛 锛夈傗滆璇昏儗鑳屸濇槸璇昏儗銆婂皬鑺遍箍銆嬨傝繖鏄竴棣栧厖婊＄瓒ｇ殑鍎跨璇楋紝閰嶅浘绮剧編锛屽舰璞″彲鐖憋紝鍙互鍏...
