我的儿子是不是多动症?

好动是每个孩子的天性!我家儿从开始学习走路的时候,我就发现他平衡把握得比较好,很少摔跤,每走一步都相当小心,特别喜欢蹦蹦床,蹦蹦跳跳站立式姿势总是保持得稳稳的,所以我一直觉得他是发育良好的孩子!
集体活动会发现蛛丝马迹
发现儿子恐高是在他三岁的时候
初期去幼儿园,小孩子哭闹得多,家长往往忽视其他情况。在幼儿园放学后,小朋友们常常会在院子里玩会儿才回家,在幼儿园和小朋友一起玩儿的时候,我们往往才能发现自己小孩的问题。
一天孩子们一起排队玩滑梯不肯回家,特别热闹可是我儿子却一个人自己玩攀手架。我问儿子为什么不和大家一起玩儿呢?妈妈,我怕!我才意识到他“恐高!
保守秘密
保守秘密——小孩子也是有自尊心的,不要当着小朋友说自己的孩子
为了不让其他孩子知道这件事,我和先生做了计划,周末带娃去玩滑梯,找没人的时候玩,办法就是爸爸在下面负责接着——壮胆,妈妈负责在上面陪同——鼓励,结果几个来回,孩子基本就不担心了。
给孩子安全
孩子自己敢滑滑梯,能从容地滑下来还需要大人继续努力帮他一把!要和其他孩子一起玩儿时也有信心勇敢地滑下去才行,第一次孩子自己滑下来时,请家长一定在滑梯旁边,让宝宝有安全,当孩子顺利滑下来时要及时给予表扬!这样数次后家长才可以放手(放心),让宝宝和小朋友一起玩,观望即可!
为了进一步巩固成果,我们特意带儿子去玩了一次滑沙,经过滑沙的过程,看到儿子兴奋的样子,我们才确信没有恐高问题了。
分析原因
小孩子在3岁前随着大脑、眼睛、耳朵等器官的发育,慢慢开始对色彩、空间、距离等产生兴趣,老人常说:“3岁孩子不好带,特淘气!”就是这个道理,对什么都好奇,爬上爬下。
比如:2岁孩子玩简单的积木就好开心!3岁的孩子就要玩一些复杂的拼图了,男孩子从喜欢玩汽车、手枪等玩具发展到组装汽车、手枪了。

其实在我们不经意中,从陪孩子玩耍的时候,孩子的空间概念、距离感觉和三维的效果慢慢逐渐发育形成了!
警示
我们爱护孩子时,不要限制孩子的活动——特别是攀(爬)高时,是孩子自己对空间的体验过程,大人要知道如何运用自己的知识引导孩子玩安全的玩具,带宝宝去儿童乐园玩适合宝宝年龄的项目。
由于我们关爱孩子(特别是独生子女),往往怕发生意外就会不知不觉的限制孩子探索世界的行动,我们要学会教孩子如何去探索、感知世界,比如:吃东西时我们总说:烫,等等凉了再吃。宝宝着急呀!有时会偷吃一下,结果宝宝永远都会知道烫的滋味和感觉,一定不会有下次了。
有的时候,语言过重或过激会给孩子造成心理伤害,产生心理问题!
必须做到遇到问题不呵斥、恐吓孩子
一般胆子大的孩子妈妈都比较胆大(或懂得如何教育宝宝),不信你观察一下周围的宝宝和宝妈哈!

你要了解多动症儿童和活泼好动儿童的区别,
1、注意力与兴趣关系:注意缺陷多动障碍的患儿往往没有明确的兴趣爱好,无论在任何地方,都无法较长时间集中注意力,而好动的儿童能专心完成其所喜欢的事情,而且在完成的过程当中,比较讨厌别人干涉和影响;
2、行动目的性与计划性:好动儿童的行为常常具有明确目的性,为了完成某件事情,可能会有计划、安排,而注意缺陷多动障碍的患儿,通常行为冲动、杂乱无章、有始无终,对任何一件事情从开始到结束,都没有目的性,没有计划性;
3、自控力:好动儿童一般在严肃、陌生的环境中,自我控制能力较好,能够安分守己,不去胡乱吵闹,而注意缺陷多动障碍的患儿不管在任何场合,都有可能无法控制自己的行为。

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