中考估分，这些技巧供考生和家长们参考!
中考一结束,同学们和家长面对的最重要的事情就是估分。究竟如何估分才能更加准确呢?综合多方信息,西点教育整理出下面的一些技巧,供广大同学和家长朋友们参考。1 统一参考标准
分数统计一般有两种方式:一是按照中考书面考试科目计算,即语文120分，数学120分，英语120分，理综150分[物理(80)化学(70)]文综150分[政治开卷(75)历史(75)]，笔试总分660分;二是中考书面考试总分,加上体育50分，信息技术10分，理化实验10分，满分730分统计。在参照估分时一定要注意统一标准,尤其是参考各所学校志愿填报预估线时,应问清学校给出的志愿填报预估线是否包含体育、信息技术和理化生实验分数。
2 文理有别,适当从严
一般在具体估分时,建议采取“快速回忆,复现答案,适当重做”的程序。快速回忆、准确回忆和核准答案是估分基础。而估分的关键是,要能准确回忆和核准自己所做的答案。估分时,考生切记不要受他人影响,最好一个人静心思索,最好不与其他同学商量,防止从众心理。 估分时应文理有别,适当从严。网上阅卷判分严格,误差较小。要提高估分准确度,就要严格按答题步骤,不同科目,采用不同方法估分。对理科考卷来说,步骤、程序、解题规范性与答案同等重要。答案对了,步骤不完整、数据没有代入,单位出错也是要扣分的,所以要坚持“分步给分”的原则。文科要遵循主观题“踩点”与“踩意”相结合方法,分析标准答案的得分点,自己答案与标准答案核心意思相同、相近则给多分,不全则给少分,偏离或者没有则不给分。
3 宽严适宜,不随意“去掉小分”
估分时“宜紧不宜松”,考虑小分。通常,单科目计入总分时不要随意“去掉小分”,中考一分之差可能就是一个档次。建议考生至少试估3次分。第一次是按正常估分、松紧适当、宽严适宜;第二次是按从松估分,即稍微松一点,将可得可不得的“模棱两可分”估算在内;第三次是按从紧估分,即稍微紧一点,将可得分可不得分及“模棱两可的分”均不估算在内。具体评分时,答案与评分标准完全吻合或十分吻合的,可以估满分或扣少量分。如果出现答案与评分标准有差异的,应征求老师意见。
4理性估分,消除不当因素对估分的影响
1、考生在估分时会受到一些心理因素的影响。优秀生往往能较快发现并意识到自己在试卷中出的错,在估分时容易过于“保守”。相反,一些平时成绩不太好的考生,受自我认识水平的限制,考后自我感觉良好,估分时会不自觉地对考试成绩评价过高,缺少余地。
2、一些考生在估分时还会受到周围同学估分信息的“暗示”,如班上某一同学的平时学习成绩与自己差不多,而这位同学估计的分数高过自己,就会导致这位考生对自己成绩的高估。有些平时中等偏上考生,中考却考得很好,估分却不高,原因是怕估高了被别人笑话。
3、不同学校对待估分的做法也对估分产生影响。有的学校在任课老师的精心组织下,由学生估分,老师核实,确定估分结果,这样可以保证估分结果的客观性。同一学校对学生统一指导、统一估分,这样的估分结果有一定可比性,学生可通过估分结果看到自己在学校的名次,参照估分名次填志愿。而有的学校完全由学生自己估分,甚至推迟估分时间;有的学校为了控制生源外流,利用估分对优秀学生有意压分,使这些学生不能对自己成绩恰当判断,对他们报考更好的学校有影响。
准确估分的三大黄金规律
1、考虑学生最大概率的排名 最大概率,是指学生在整个初中阶段或者初三学年,期中、期末等重要考试的排名一般处于年级的哪个部分,这就是学生考试的最大概率。家长不要太在意孩子超常发挥或者超差发挥的那次,而是要求一个最大的可能性。
2、征求班主任或任课老师的建议 谁是最了解考生学业水平的人?并不是家长,而是班主任或任课老师。因此,家长可以征求一下班主任和任课老师的意见,请他们比较客观地分析孩子的学业情况。
3、分析考生的性格和志愿 家长要分析孩子的情绪和性格,如果是对压力比较敏感的孩子,容易出现考试上的情绪波动,那么就不要给孩子过高的志愿压力;相反,如果是抗压能力好的孩子,那么家长可以让他去冲一冲,搏一搏。
祝同学们心想事成!
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