现代教育技术在心理学中的应用
现代教育技术在心理学中的应用如下：
1、随着教育教学环境的不断优化，多媒体和网络等现代教育技术被越来越广泛地运用于课堂教学。来自多个学科的教学实践研究也表明，现代教育技术的使用对于提升教学效果有极大的帮助。
2、从心理学的角度来讲，注意是学生获取知识和体验的前提。而现代教育技术能更容易地将图、文、声、动画、视频等信息呈现给学生，有效集中学生的注意力，调动学生学习的积极主动性。
3、然而，在实际的教学中，我们也不难发现，有些心理健康教育课对现代教育技术的运用存在不恰当、不合理的情况。这主要表现在以下几个方面:
(1) 、呈现信息的方式不合理。例如，文本大段呈现，忽略了字体大小的调整，导致学生接收文本信息的效率不高。又如，案例资料仅使用文本形式来呈现，呈现信息的形式过于单一。
(2)、 资料选用不恰当。例如，所选用的图片、音乐与当堂心理课教学内容关系不大，甚至不相符，反而给学生的认知和体验造成一种负荷;课堂使用的音频、视频资料仅仅局限于网络下载，很少原创，难以真正做到从学生当下的学习和生活实际出发。
(3)、 在课堂上过于依赖现代教育技术。例如，有的课堂呈现了过多的视频或音频资料，课堂大部分时间学生只是在被动地接受心理健康教育知识，缺少主动参与。
4、对现代教育技术的不合理使用甚至滥用，不仅没有给心理健康教育课堂锦上添花，反而对学生的体验和感悟造成重重困难，的确需要得到重视与改进。
为了实现促进学生体验和感悟的教学目标，在心理健康教育课堂中运用现代教育技术，需要以学生的身心发展为出发点，结合课堂主题特点，合理使用多媒体与网络等资源，以便用对、用好现代教育技术。
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