用心理描写和语言描写作文
1. 一件事作文运用心理描写语言描写的作文
在我们的生活中，尝试过许许多多的“第一次”.第一次动手做饭.第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次…….我们尝试过的“第一次”总会给人留下不可磨灭的印象，但是留给我最深印象的是我第一次被老师批评. 那是我读三年级的时候.老师布置了一篇作文，晚上，我刚想写才想起老师曾经辅导过我们，可是，因为自己上课的时候走神了，没有注意听老师讲课，所以我现在完全不知该怎么写.当时，我十分后悔，后悔自己没有认真听课，导致现在这个结果. 于是，我决定明天去学校请教同学们.因为那时候组长只有在上语文课才检查语文练习，所以只要趁中午放学回家吃午饭的时间补上就可以了.可谁知，早上的数学课因故被改成语文课.其实，这件事，老师早就讲过了.但我却没有听.同学们早有准备，只有我和一些差生才没有完成任务.老师知道了，历声批评了我们：“你们几个昨天去干什么了？老师布置的任务你们不完成，是不是不想读书？……”老师批评完后，为了让我们牢牢记住不认真完成任务的后果，罚我们在黑板拉着耳朵罚站.当时的我又羞愧，又愧恨，同学的异样眼光不断的嘲笑我.我真想让同学忘了今天，但我却是万万不能忘记的. 这就是我第一次被老师批评，也是我第一次在同学们面前丢脸.不过，这件事一直鞭策着我，让我不敢再不完成老师布置的任务。
2. 一件事作文运用心理描写语言描写的作文
在我们的生活中，尝试过许许多多的“第一次”.第一次动手做饭.第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次…….我们尝试过的“第一次”总会给人留下不可磨灭的印象，但是留给我最深印象的是我第一次被老师批评.
那是我读三年级的时候.老师布置了一篇作文，晚上，我刚想写才想起老师曾经辅导过我们，可是，因为自己上课的时候走神了，没有注意听老师讲课，所以我现在完全不知该怎么写.当时，我十分后悔，后悔自己没有认真听课，导致现在这个结果.
于是，我决定明天去学校请教同学们.因为那时候组长只有在上语文课才检查语文练习，所以只要趁中午放学回家吃午饭的时间补上就可以了.可谁知，早上的数学课因故被改成语文课.其实，这件事，老师早就讲过了.但我却没有听.同学们早有准备，只有我和一些差生才没有完成任务.老师知道了，历声批评了我们：“你们几个昨天去干什么了？老师布置的任务你们不完成，是不是不想读书？……”老师批评完后，为了让我们牢牢记住不认真完成任务的后果，罚我们在黑板拉着耳朵罚站.当时的我又羞愧，又愧恨，同学的异样眼光不断的嘲笑我.我真想让同学忘了今天，但我却是万万不能忘记的.
这就是我第一次被老师批评，也是我第一次在同学们面前丢脸.不过，这件事一直鞭策着我，让我不敢再不完成老师布置的任务.
3. 写同学的作文要用到语言描写 心理描写和外貌描写不少于300字
我的同桌是一个女孩，名叫xxx，开学的时候我们仍是同桌，在补课班的时候我们也是同桌。
她，是个漂亮的女孩儿，他很有个性，如果你想强制她做什么事，门都没有。
她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。她喜欢穿红色的衣服，我们是最好的朋友，经常一起出去玩，这不，作业做完了，我们便手拉着手，一溜烟儿地跑向花园。
你看！那一朵朵娇嫩的菊花摇动着自己好看的身体，好像在欢迎着我们的到来。菊花的样子是各有各的特点，有扁圆的，有正圆的，有大花瓣的，有小花瓣的。其中，红色正圆的要算是“花王后”了，像一轮火红的太阳，照射着整个菊花园。
我们正玩得起劲，突然看见一个老奶奶在向我们招手，我们便跑了过去，在老奶奶的叙述中，我们得知了情况，是这样的：老奶奶是出来散步的，回家的时候发现钥匙忘记带了，她家住在一楼，想让我们从窗户里钻进去把门打开，听完，我望了望满是油烟的窗户，又看了看秦先鑫，连忙说：“我太胖了，力气不够，也钻不进去”。实际上那窗户很大，我完全可以钻得进去，只是嫌窗户太脏而已。老奶奶听了我的话，又焦急的看了看XXX，不知是老奶奶的眼神感染了，还是她乐于助人的品质鼓励着她，只见她小声的说了一句：“老奶奶，我来帮你开门！”，说完，便把手拉着沾满油烟的窗户，腿用力的一蹬，就站到了窗沿上，打开了窗户，头向里面钻去，好几次呀她的头都重重的碰到了窗扇上，把她疼的直咬牙，可是她一次又一次地向里钻去。
眼看着整个身子都要进去了，可是她的腿卡在了窗缝里，这时，老奶奶把她向上一拉，整个身子就进去了。
打开了门，老奶奶拿出五元钱，要给秦先鑫，可她摇摇头说：“老奶奶，你拿着吧，这点忙不算啥！”老奶奶还硬把钱往秦先鑫的手里塞，只见她看了看沾满油烟的手和衣服说：“我还要回家去洗我的衣服呢！”说完就拉着我跑了回去，而我的脸，红的像个大苹果一样，惭愧极了。
我的同桌就是这样一个女孩儿，她的助人为乐的品质让我十分敬佩，我想我做一个像她那样的人，永远都要有助人为乐的品质。
再修改一下就好啦！
4. 写一篇有关冲突的作文运用到心里描写和语言描写
体育课上，老师让我们练习踢足球。我和我们班中的第一大块头贾永乐抢球。我俩争来争去，最后球被贾永乐抢走了。我心里憋气，想找个机会报复他。
终于，我找了个机会狠狠一脚把球踢向贾永乐。球直飞到他肚子上。我很得意，扭头走了。走出老远，我转头看贾永乐，他一个人坐在那里，好像在想什么事。这时我想，我做得是不是有点过分了。但这个念头很快就消失了。
从此两天贾永乐没和我没说话，我懊悔我做的这件事太过分了。
我鼓起勇气去找他道歉，走到他面前，他瞥了我一眼，还在生我的气呢！我就跟他说了一声：“对不起。”他扭头不理我。我知道他这人心软，就一连对他说了十几声“对不起”。果然，他笑了。我一看他笑了，就赶紧拉他去玩。我看他玩得很开心，心里也很高兴。
在生活中，我们常会与别人发生冲突。当发生冲突的时候，主动检讨自己错误，向对方说一句“对不起”往往能化解矛盾。
5. 人物描写语言描写心理描写动作描写作文
童年是一条清清的小河，那里有洁白的浪花朵朵；童年是一首歌，在我的记忆中，能让我找到许许多多的欢乐.听到别的同学讲起他们的童年趣事时，我不禁想起我和邻居小菡做的那件傻事.
春节前，小菡的妈妈赵姨买回一件红呢绒褂.赵姨高兴的说："今年总算添了一件能喝茶的衣服了！"我和小菡听了，都瞪大了一双好奇的眼睛，心想：真奇怪，衣服还能喝茶，真的没听说过，真新奇！再摸摸那件衣服，又厚又软，的确非同一般.
赵姨出去了，我和小菡决定试一下新衣是怎样喝茶的.小菡拿来一大杯茶，我慢慢地倒在新衣服上.嘿！神啦！刚倒下去的水一会就没有了，而且根本看不出湿来."难怪赵姨说它是一件'喝茶的衣服'！"我自言自语地说.
正当我们高兴得直拍手时，赵姨回来了.见我们摆弄她的新衣，忙去收起来.她一摸袖子，湿透了，就问我们是怎么回事.没等我回答，小菡就抢着说："我们给你的新衣服喝了茶."我接着说："你不是说这见衣服能喝茶吗 "
赵姨听了，随即笑弯了腰，然后指着小菡的鼻子说："你们啊！一个比一个笨！"
原来喝茶的衣服是指接待客人穿的漂亮衣服啊！我越来越体会到自己儿时是多么天真，多么可爱啊！也许这是最珍贵的，再也不会有这样的时光..
6. 用心理描写和对话的形式写一篇作文
甜是让人难以忘怀的滋味.记得小的时候，我每天都哭着喊着要吃糖，要吃甜的东西.而长大了，上学了，虽然没有再每天吃甜的东西了，但心里还是甜甜的，好像吃了蜜一样.因为我在上学.记得我第一次走进校园的时候，刚进校园，一股甜味扑来，我心里甜甜滋滋的.走到教室里，我随便找了个位置做下来，东望望西望望，没几个熟人，于是我就自己玩自己的.后来，一位同学主动和我玩，我又感到了甜甜的心甜.放学后，老师亲切地说：”现在大家要回家了，要记住，不要贪玩，要回家，知道吗？””知道了，老师再见.”大家异口同声的回答.我又感到甜甜的滋味.过了两年，我们班的班主任换了.新的班主任对同学们很好，老师很忙.以前是又教数学又教语文.几乎每次下课都看见他在批改作业.老师为了我们做出了重大贡献，我们无以回报.想到这里，我心中又一阵甜意.一转眼，六年过去了，我心中充满怀念.偶尔会到学校的某处看看，回忆在那里发生过的事情.每次到旗台，我就会想起我刚入少先队时，在国旗下发的誓.大哥哥大姐姐们为我戴上鲜艳的红领巾时，我就是一名少先队员了.走到舞台边，我就想起我第一次登台表演时的情景.走到……六年的时间很快，我以前不知道要珍惜，现在后悔以无用了.我想，这里的同学.老师.环境都给了我甜的滋味，让我在甜蜜中成长，我应该好好回报.最好的回报应该是我最好的成绩吧！所以我要加油！我要努力。
7. 【我的同学作文300字要求：用心理描写、动作描写、语言描写、神态
我的同学我有一个同学，名叫陈俊良，是一位的活跃的小男孩.他一副瓜子脸，小小的嘴巴，玲珑剔透的眼睛，性格开朗，善于思考.他什么科目都不错，特别是数学，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑. 星期三那天，老师把数学作业本发下来给我们.我一看，是“优”！高兴极了.林老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是俊良.又是他！林老师把他的作业本拿上来了，开始给我们念他的答案.大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了.我认为他回答得真是出神入化.林老师最后说：“俊良把这个问题回答得多好.听清楚了吗？”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向他请教.然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化.老师便请出一位同学来念她的回答.他说了半天，我们觉得还是不如俊良的答案好.老师又一次表扬了俊良，害得我羡慕死了. 下课了，我第一个跑到俊良身边，问他为什么回答得这么好，谁教你的.他看了看我，说自己想的，然后转了身就笑眯眯地走开了.我当时真是丈着和尚——摸不着头脑.心想：俊朗这不是又给我开了个玩笑吗？我又一次被他给捉弄了！ “这个人奇怪也不奇怪.”如果你慢慢地品味他的动作，答案不就出来了吗？。
8. 运用动作、心理、外貌、语言写200字的片段,要合在一起的.今天就要
我的妈妈我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜.妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心.平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈.每逢星期天我写完老师布置的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句.改完作文后，妈妈又给我找一些类似的作文，一边读一边给我讲解，这篇作文哪些地方值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好，哪些地方写得不好.妈妈不但关心我的学习，同时对我的生活方面也特别关心.记得有一天，天空中纷纷扬扬地下着鹅毛大雪，不一会儿，整个城市就变成了雪的海洋，雪的乐园，雪的天地.那天，我的乳牙还没有掉，恒牙却长了出来，妈妈非要带我去拔掉乳牙，我因为害怕疼，就不想去，还跟妈妈拗了好半天，妈妈最终硬拉着我向医院走去.一路上，我一直没有和妈妈说话，还拿雪球砸妈妈.心想：妈妈真不近人情，这么冷的天为什么非让我出来拔牙？不拔它自己也会掉的.到了医院，医生给我打了麻药，就把乳牙拔掉了，一点儿也不觉得疼.后来，我才知道妈妈的一番苦心.妈妈说：“拔掉活动的乳牙，恒牙才会长整齐，如果不拔掉活动的乳牙，新长的恒牙就会长歪，回来一笑就不好看啦！”果然如此，因为我下面一排中间的几个乳牙全是拔掉的，所以长出的恒牙很整齐，笑时也不拘束了，也很开心.我爱我的好妈妈。
9. 运用动作默写、神态描写、心理描写和语言描写写一个熟悉的人的性格
妈 的 手
在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。 我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。
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