13上幼儿园综合素质作文范文

耐心陪伴呵护童心,成长路上静待花开

成长就像是一道美丽的疼痛,如花朵一般缤纷,如神话一般奇异,如告别一般忧伤,这种美丽而又疼痛的过程是每个孩子都要经历的。每一个孩子都是一粒独一无二的种子,最终都会发芽、开花、结果;种子的花期不同,绽放的时间也不同。我们需要做的是细心地呵护这些小花,慢慢地看着他们长大,陪着他们沐浴阳光风雨,微笑着静待花开。

幼儿教师要耐心陪伴孩子的成长。成长是美丽的,它一路走着,一路抛洒着缤纷的花朵;成长是神奇的,它引领着我们,去创造一个又一个生命的奇迹;成长又是忧伤的,它意味着一次次告别的仪式,和亲人、和自己……谢老师的班级中,有个孩子很不合群,跟大家沟通困难,也从不参加集体活动。谢老师用巨大的耐心和爱心呵护孩子,每天用笔记本记录下孩子的优点。慢慢地,孩子发现了自己也有优点,知道自己得到了认同,整个人都在改变,在毕业典礼上能和大家一起上台表演节目。

幼儿教育要拒绝“拔苗助长”。很多时候,作为家长总会希望自己的孩子能够比别人更好、更强,于是赋予孩子种种压力,进而剥夺孩子的童年,让他们从小就生活在充满竞争的环境里,却总是因为看不到结果而批评抱怨。这种“望子速成龙,望女速成凤”的想法,影响到了幼儿教育的正常进行,导致幼儿教育小学化的不良趋势。

成长需要“慢慢来”。成长是美丽的,它一路走着,一路抛洒着缤纷的花朵;成长是神奇的,它引领着我们,去创造一个又一个生命的奇迹;生命是不断变化和成长的过程。在过程中,我们把爱化成尊重、信任,那么就是在给成长的花儿富足的土壤,浇水施肥,接下来就是静待花开了。而一旦我们被对未来的恐惧和担忧紧紧扼住,把控制曲解成爱,反而遮住了阳光、空气和雨露,又怎么能期望花儿绽放呢?越控制,越失序。教育应是平淡的、诗意的,应是一种慢的艺术。

慢的艺术的教育,就是一种静待花开的过程。当小班的孩子跌倒时,告诉自己,学会等待,等待她东倒西歪地自己站起来;面对中班孩子满桌的饭粒,告诉自己,学会等待,沉下急不可待喂她的想法;当大班的孩子堆搭的积木毁坏后,告诉自己,学会等待,收回自己要重新堆搭的手……尽力的保护好这些神奇的种子,看着他们成长,陪着他们长大。

成长是美丽的,是神奇的,又是忧伤的。时刻提醒自己“从容地静待花开”,悠然地告诉孩子:“孩子,你慢慢来,老师会一直陪着你。”这样的幼儿教育才是正确的,这样的幼儿教师才是好老师。

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