部编版六年级下《腊八粥》
一、教学目标1.会写12个生字，会写18个词语
2.朗读课文，把握课文内容，能够分清楚下列并体会详略安排的效果
3.能够找出细腻描写腊八粥的句子与同学交流感受
4.通过文中对人物的动作语言神态心理的描写，感受八儿的心理变化。
二、重难点
通过文中对人物的动作，语言，神态，心理的描写，感受巴八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的。
三、激情导入
在上节课中呢，我们跟随着老舍先生一起体会到了北京春节的丰富多彩，其中也提到了一种那天会吃到的食物腊八粥。民间传说中“腊七腊八，冻掉下巴”。这说明呀，腊月天气真的是很冷，于是产生了一种民俗，在腊八这一天要吃腊八粥。今天我们一起跟随着沈从文先生一起去品尝一碗腊八粥。
四、回顾旧知，整体感知
本文围绕腊八粥这一线索，主要写了等粥和喝粥两件事情，而课文呢2~17自然段主要写等粥的过程，而18和19写了喝粥的场景。
咽的3个读音：
表示口腔后部主要由肌肉和黏膜构成的管子咽喉；使嘴里的食物，或者别的东西通过烟头到食管里去，狼吞虎咽；声音受阻而低沉，哽咽。
五、讲授新课，答疑解难
1.分清详略。
本周他是详写的。而等粥又可以分为4个场景：盼粥、分粥、猜粥和看粥。喝粥它是一个略写。
2.通过朗读理解重点词语，体会“盼粥”。
那我饿了，八儿要哭的样子，喜得快要发疯了，眼睛可急红了，从八儿的语言上的动作，可见他对于腊八粥的喜爱与盼望之情。
小组讨论：分别通过重点语句体会分粥”“猜粥”“看粥”
一人作答，其余人补充
3.学习十八、十九自然段中一家人喝粥的一个温馨场面。
抓住关键词，肚子已经成了一面小鼓了，靠着妈妈斜立着。
六、拓展提升，总结升华
对于八儿的形象概括，它是一个天真活泼，馋嘴、聪明懂事的形象。
朗读指导：比如八儿盼粥时的娇憨急切，分粥时的天真童趣，猜粥时的迫不及待，看粥时的惊讶不已，不同的场景中八儿的心理状态是不一样的，一定要读出巴尔的心理变化
七、作业
作者抓住八儿的心理进行了描写，人物形象跃然纸上，请你写一个人物心理活动的片段。
板书
腊八粥
【腊八】
佛教节日。相传夏历十二月初八日是释迦牟尼的成道日，中国汉族地区佛寺常于此日举行诵经等纪念活动，并效法佛成道前牧女献乳糜的传说，取香谷及果实等熬粥供佛，称“腊八粥”。后演变为一种民间习俗，是日吃腊八粥，有庆贺丰收之意。
【腊八粥】
夏历十二月初八，中国汉族地区佛教寺院煮以供佛的粥。十二月初八日为释迦牟尼佛成道日，故寺院取香谷及果实等造粥以供佛。后亦通行于民间。周密《武林旧事》卷三：“八日，则寺院及人家用胡桃、松子、乳蕈、柿、栗之类作粥，谓之‘腊八粥’。”富察敦崇《燕京岁时记·腊八粥》：“腊八粥者，用黄米、白米、江米、小米、菱角米、栗子、红江豆、去皮枣泥等，合水煮熟，外用染红桃仁、杏仁、瓜子、花生、榛穰、松子及白糖、红糖、琐琐葡萄，以作点染。”按，腊八粥又叫“七宝粥”。
【作者评价】
沈从文的一生是坎坷的一生，是奉献的一生。文学作品《边城》 《湘西》《从文自传》等，在国内外有重大的影响。他的作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版，并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本，两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。沈从文不仅是作家，还是历史学家、考古学家。
先生一生中，有着五百万字的著作文章，《边城》《长河》《从文自传》是他的代表作。他晚年专著《中国古代服饰研究》一书，填补了中国物质文化史上的一页空白。
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