在寡人之于国一课中孟子用什么办法讲道理? 寡人之于国也中孟子说服使用什么方法

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一、避其锋芒,“投其所好” 孟子在这篇文章中提出了治国主张的两个关键词:王道、仁政。 从五六两个自然段看,孟子提出的王道包括了两个方面。首先讲到了顺应自然,而顺应自然的目的是基于可持续发展的理念,是为了生产,为了养生丧死无害。这是从物质生产方面说的。但是在第六段中他又提出来,物质富足了还不够,还应该在精神上,即教化方面进一步加强。于是,他提出了王道思想。 这些是孟子和梁惠王的一段对话,那么孟子为什么在这里提出了王道思想呢?他在什么前提下提出这个思想的呢?在文章的2-4段中,孟子并没有在梁惠王提出自己的疑惑以后就直接摆出自己的观点,而是通过设喻的方法分析疑问。孟子这样做的原因有二:其一,信奉的治国主张不一样。孟子主张仁政之道,而梁惠王喜欢打仗。这是与仁政相对的,爱发动战争我们称之为霸道。正所谓,说道不同不相为谋。再者,从“寡人之于国也,尽心焉耳矣”及“察邻国之政,无如寡人之用心者”两句便可看出,梁惠王是个非常自负的人。孟子如果直接提出意见来,梁惠王定然是不能接受的。所以,他只有通过设喻分析疑_,等分析时机成熟以后,再明确地提出了自己的治国主张。 二、因势利导,引君入瓮 孟子又是怎样论述,投其所好的?在文章的第二段孟子举了个例子——打仗。之所以提打仗,是因为梁惠王喜欢打仗。具体说到的是战场上的逃兵。在战场上我们都是厌恶、讨厌逃兵的,梁惠王很容易就得出相同的情感态度来了。所以举这个例子可以轻易地让梁惠王“上当”。实际上孟子举这样一个例子是在设一个圈套。文中提到,“或五十步而后止,以五十步笑百步,则何如?”梁惠王不假思索地就说出自己的判断,“直不百步耳,是亦走也”。 说到这以后孟子应该非常高兴了,因为他是有所指的。当他说到这以后就证明他的目的就要达到了。所以下一句他说“王如知此,则无望民之多于邻国也”。他是非常委婉说的,但是包含的内容很丰富。实际上他想说梁惠王什么?你的百姓不会比他多,说明你的做法不够好,跟五十步笑百步的做法是相同的。他做的“移其民”“移其粟”只是在事情发生之后再进行一些修修补补。不会有本质的变化。也就是说梁惠王治国的策略就是错误的。 当然,孟子去劝的时候语气是委婉的,循循善诱的。把梁惠王一步步引入自己设的圈套之中。 三、层层深入,气势磅礴 到了这,孟子分析出的原因就已经非常明确了,梁惠王哑口无言。这时候,孟子就能够更好地、明确地提出自己的观点——王道。 在第五段中,他是怎么提出王道的观点?王道应该做什么?首先,他陈述了关及民生的事——不违农时,即按时令。 这里用排比的句式?“不可胜食也”“不可胜食也”“不可胜用也”,说明东西越来越多了。那么采取什么措施能让东西越来越多啊?不违农时。只要你不去影响老百姓,你停止战争,别再影响老板姓,让老板姓安定地去生产,这样老板姓就能得到养生丧死的东西,这样就是王道的开始。孟子在这说的王道的开始,对梁惠王来说非常容易。你只要不去违背规律,就做到王道了。不是什么高深莫测的问题。 来源:高考·下

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