孔子在教育史上的重要地位体现在哪些地方 孔子在中国教育史上的地位,论述
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孔子首开私人讲学之风，广招学生。整理并以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经为教材，以礼、乐、射、御、书、数六艺为教育内容。打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。
打破了教育上贵贱贫富的等级，提纲有教无类使人人享有教育的平等权利。孔子在教学方法上要求老师有教无类、经邦济世的教育观因材施教、启发式的方法论、注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学时常复习学过的知识，以便温故而知新、新知识引申拓宽、深入，举一而反三。
扩展资料
孔子在中国历史上首次提出，人的先天素质相似，人格差异主要是后天教育和社会环境的影响。因此，每个人都可以受教育，每个人都应该受教育。他倡导无阶级教育，建立私立学校招收学生，打破了奴隶主和贵族对学校教育的垄断，把教育的范围扩大到平民百姓，顺应了当时社会发展的趋势。
孔子主张学而优则仕，学而优则仕，学而优则仕。他的教育目的是在政治上培养君子，而君子必须具有较高的道德素质修养，所以孔子强调学校教育必须把道德教育放在首位。
参考资料：百度百科-孔子
孔子首开私人讲学之风，广招学生。整理并以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经为教材，以礼、乐、射、御、书、数六艺为教育内容。打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。
打破了教育上贵贱贫富的等级，提纲有教无类使人人享有教育的平等权利。孔子在教学方法上要求老师有教无类、经邦济世的教育观因材施教、启发式的方法论、注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学时常复习学过的知识，以便温故而知新、新知识引申拓宽、深入，举一而反三。
扩展资料：
孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡有教无类，创办私学广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。
孔子主张学而优则仕，学习了还有余力就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位。
参考资料来源：百度百科-孔子
其一，现代教师大部分都尊孔子为师
其二，孔子作为大儒，同时也是儒家创始人，对外汉语学院常常以孔子为名
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