家庭教育的特征包括

家庭教育的特征包括先导性、随机性、终身性、多样性、感情性。

1、先导性(早期性/启蒙性):

先导性是指家庭教育的早期型和奠基性特点。婴儿呱呱坠地,首先接触的是家庭教育。

2、随机性:

随机性是指家庭教育的自然性与随意性特点。家庭是儿童天然的学校,家长是儿童天然的老师。同时,这也决定了家庭教育是伴随自然生活的教育。

3、终身性:

终身性是指家庭教育的长期性与连续性特点。家庭教育子女的责任和义务不是一时或短时期的,而是长期的、终生的。

4、多样性:

多样性是指家庭教育的个别性和灵活性特点。家庭教育是以家庭为单位进行的,由最了解和热爱子女的家长施教,是十分个别化的。因此,也最有条件做到因材施教。

5、情感性:

情感性是指家庭教育的感染性和权威性特点。父母与子女之间由天然的血缘关系产生的特有亲情,使得家庭教育往往比其他教育方式更有力量。

家庭教育的作用、重要性及方法:

一、家庭教育的作用:

家庭是孩子最早接受教育的场所,父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用,在孩子的成长过程中是不可缺少的。

二、家庭教育的重要性:

家庭教育会影响孩子的成长,一个好的家庭教育环境,可以帮助孩子积极成长,同时有的孩子在家庭教育的影响下,还可以较早地显示某些方面的特殊才能,还对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。

三、家庭教育的方法:

家庭环境熏陶法、让孩子学会独立探索、通过言传和自身来教育孩子、对孩子因材实教方法、学会聆听孩子、让孩子的知识升华。



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