幼儿教育心理学萌芽期的代表人物
此类代表人物分别是卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利。幼儿教育心理学发展萌芽时期的三位主要代表人物分别是卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利。
卢梭提出了自然主义教育思想，强调教育要顺应儿童天性，让儿童在自然状态下自由发展。福禄贝尔则创立了世界上第一个幼儿园，将幼儿教育纳入公共教育体系。蒙台梭利则创立了一套完整的幼儿教育法，强调幼儿的独立性和自我发展。
绛旓細娉曞浗鍗㈡銆傚辜鍎挎暀鑲插績鐞嗗钀岃娊鏈熸湁鍑犱綅涓昏浠ｈ〃浜虹墿,鍗虫硶鍥藉崲姊拰鎰忓ぇ鍒╃殑钂欏彴姊埄銆傚辜鍎挎暀鑲诧紝鏄寚瀵3鈥6宀佸勾榫勯樁娈电殑骞煎効鎵瀹炴柦鐨勬暀鑲层傚辜鍎挎暀鑲蹭篃鏈夊箍涔夊拰鐙箟涔嬪垎锛屼粠骞夸箟涓婅锛屽嚒鏄兘澶熷奖鍝嶅辜鍎胯韩浣撴垚闀垮拰璁ょ煡銆佹儏鎰熴佹ф牸绛夋柟闈㈠彂灞曠殑鏈夌洰鐨勭殑娲诲姩銆
绛旓細銆愮瓟妗堛戯細A,B,D 骞煎効鏁欒偛蹇冪悊瀛﹀彂灞曡悓鑺芥椂鏈熺殑涓変綅涓昏浠ｈ〃浜虹墿鍒嗗埆鏄鍗㈡銆佺绂勮礉灏斿拰钂欏彴姊埄銆
绛旓細骞煎効鏁欒偛蹇冪悊瀛﹀彂灞曡悓鑺芥椂鏈熺殑涓変綅涓昏浠ｈ〃浜虹墿鍒嗗埆鏄崲姊佺绂勮礉灏斻佽挋鍙版鍒銆傚崲姊彁鍑轰簡鑷劧涓讳箟鏁欒偛鎬濇兂锛屽己璋冩暀鑲茶椤哄簲鍎跨澶╂э紝璁╁効绔ュ湪鑷劧鐘舵佷笅鑷敱鍙戝睍銆傜绂勮礉灏斿垯鍒涚珛浜嗕笘鐣屼笂绗竴涓辜鍎垮洯锛屽皢骞煎効鏁欒偛绾冲叆鍏叡鏁欒偛浣撶郴銆傝挋鍙版鍒╁垯鍒涚珛浜嗕竴濂楀畬鏁寸殑骞煎効鏁欒偛娉曪紝寮鸿皟骞煎効鐨勭嫭绔嬫у拰鑷垜鍙戝睍銆
绛旓細1銆佽悓鑺介樁娈碉細杩欎竴闃舵鐨勬暀鑲插鎬濇兂寮濮嬭悓鑺斤紝浣嗗皻鏈舰鎴愬畬鏁寸殑瀛︾浣撶郴銆備唬琛ㄤ汉鐗╀滑涓昏鏍规嵁鑷繁鐨勭粡楠屽拰瑙傚療锛屾帰璁ㄦ暀鑲茬悊蹇靛拰鏂规硶銆浠ｈ〃浜虹墿锛氬瓟瀛銆佸彜甯岃厞鍝插瀹鏌忔媺鍥鍜屼簹閲屽＋澶氬痉銆傝憲浣滐細銆婅璇嬨併婄悊鎯冲浗銆嬪拰銆婃斂娌诲銆嬨2銆佸垱绔嬮樁娈碉細杩欎竴闃舵鐨勬暀鑲插寮濮嬪舰鎴愮嫭绔嬬殑瀛︾锛屼唬琛ㄤ汉鐗╀滑寮濮嬫瀯寤鸿嚜宸辩殑...
绛旓細瀛﹀墠鏁欒偛鎬濇兂鐨勫瓡鑲插拰钀岃娊闃舵銆锛堣繙鍙わ綖19涓栫邯鍒濇湡锛夋煆鎷夊浘绗竴娆¤緝涓虹郴缁熷湴闃愯堪浜嗗鍓嶅効绔ョ殑鏁欒偛闂锛屼富寮犲効绔ュ叕鑲诧紝骞惰杩颁簡瀛﹀墠鍎跨鐨勬父鎴忓拰鏁呬簨鏉愭枡鐨勯夋嫨绛夐棶棰樸備簹閲屽＋澶氬痉鍜屾槅浣撹壇涔熻杩拌繃鍎跨鏁欒偛锛屽挨鍏舵槸浜氶噷澹寰凤紝鍦ㄤ汉绫绘暀鑲插彶涓婄涓涓彁鍑衡滄暀鑲茶閬靛惊鑷劧鈥濈殑璁虹偣锛屼负浜虹被鐮旂┒鍎跨銆佹暀鑲插効绔...
绛旓細锛堜竴锛夊瓡鑲查樁娈碉紙鍗佷簲涓栫邯鍓嶏級鍗佷簲涓栫邯鍓嶏紝瀛﹀墠鏁欒偛瀛︽濇兂鏁ｈ浜庡悇绉嶈憲浣滀箣涓1銆佷腑鍥藉彜浠 璋氳涓細鈥滀笁宀佺湅澶э紝涓冨瞾鐪嬭佲濃滀笁鐖紝鍏潗鈥濄婇姘忓璁嬶紙浜岋級钀岃娊闃舵锛堝崄浜斾笘绾斺斿崄鍏笘绾腑鍙讹級鎹峰厠澶ф暀鑲插 澶哥編绾芥柉鈥斺銆婂ぇ鏁欏璁恒嬨婃瘝鑲插鏍°嬭嫳鍥芥暀鑲插娲涘厠銆婃暀鑲叉极璇濄嬫硶鍥藉惎钂欐濇兂瀹鍗㈡...
绛旓細鍗佷簲涓栫邯鑷冲崄鍏笘绾腑鍙垛滆悓鑺介樁娈碘鐨勪唬琛ㄤ汉鐗╀富瑕佹湁澶哥編绾芥柉銆佸崲姊瓑銆1銆佸じ缇庣航鏂傛嵎鍏嬪ぇ鏁欒偛瀹跺じ缇庣航鏂憲鏈夈婂ぇ鏁欏璁恒嬪強銆婃瘝鑲插鏍°,瀛﹀墠鏁欒偛鐞嗚鐨勫熀鏈壒寰佹湁浜:(1)鍙婃棭鏁欒偛;(2)鑼冨洿骞挎硾鐨勭煡璇嗗惎钂欐暀鑲;(3)閲嶈鑹ソ鐨勯亾寰蜂範鎯殑鍏绘垚;(4)淇濇姢骞煎効韬綋鍋ュ悍;(5)骞煎効鏁欒偛蹇呴』閬靛惊骞煎効韬績鍙戝睍鐨勮嚜鐒惰寰嬨
绛旓細20涓栫邯40骞翠唬锛屽紬娲涗紛寰风簿绁炲垎鏋愬娲撅紝蹇冪悊鍗敓闂杩涘叆鏁欒偛蹇冪悊瀛棰嗗煙 20涓栫邯50骞翠唬锛岀▼搴忔暀瀛﹀拰鏁欏鏈哄櫒 鎴愮啛闃舵锛20涓栫邯60骞翠唬锛屾暀鑲插績鐞嗗浣滀负涓闂ㄥ叿鏈夌嫭绔嬬悊璁轰綋绯荤殑瀛︾褰㈡垚銆傚竷椴佺撼璇炬敼 浜烘湰涓讳箟鎬濇疆 璁＄畻鏈鸿緟鍔╂暀瀛 瀹屽杽鏃舵湡锛20涓栫邯80骞翠唬锛岀毊浜氭澃锛岀淮鏋滄柉鍩恒傚竷椴佺撼鎬荤粨浜嗘垚鏁 1.鍙嶆濇х爺绌 2涓诲姩鎬...
绛旓細骞煎効涔嬪锛1907骞达級锛屾槸钂欏彴姊埄鍦ㄧ綏椹垱鍔炵殑锛岃櫧鐒舵瘡涓効绔ヨ韩涓婂潎鍏锋湁鈥滄綔鍦ㄧ敓鍛藉姏鈥,浣嗚繖鍙唬琛ㄤ簡涓綋鍙戝睍鐨勫彲鑳芥 锛岃挋鍙版鍒╂暀鑲叉槸鍦ㄥ瀛╁瓙绔ョ湡澶╂х殑绉戝鐮旂┒涓彂灞曡屾潵鐨勶紝鑷充粖浠嶇劧鏄渶鏈夊奖鍝嶇殑骞煎効鏁欒偛浣撶郴涔嬩竴銆3.骞兼暀蹇冪悊瀛︾殑鏋勫缓20涓栫邯60骞翠唬寮濮嬶紝鏃╂湡鏁欒偛鍦ㄤ笘鐣岃寖鍥村唴鍙楀埌浜嗘櫘閬嶉噸瑙嗭紝骞煎効鏁欒偛...
绛旓細1銆佷腑锛氳淳璋婄殑銆婃柊涔︺嬨侀涔嬫帹鐨勩婇姘忓璁嬨佸徃椹厜鐨勩婂鑼冦嬨佹湵鐔圭殑銆婄钂欓』鐭ャ嬨2銆佸锛氬彜甯岃厞鍝插瀹鏌忔媺鍥鐨勩婄悊鎯冲浗銆嬨併婃硶寰嬬瘒銆嬨備簩銆佽悓鑺介樁娈靛崄鍏笘绾悗锛屽湪涓浜涙暀鑲茶钁椾腑,鍖呮嫭鏈夊瀛﹀墠鏁欒偛鐨勮杩,闅忕潃鏁欒偛瀛︾殑寤虹珛锛屽鍓嶆暀鑲茬悊璁轰篃閫愭笎涓板瘜璧锋潵銆備笁銆佸垵鍒涢樁娈 浠18涓栫邯鍚庢湡鍒板崄涔濅笘绾...
