语文朗读指导中的停延，重音，语调，语速的标记符号分别是怎样的 如何处理文章中的停延，重音，语调，语速

\u6717\u8bfb\u4e2d\u7684\u505c\u5ef6\u3001\u91cd\u97f3\u3001\u8bed\u8c03\u3001\u8bed\u901f\u7684\u6807\u8bb0\u7b26\u53f7\u5206\u522b\u662f\u4ec0\u4e48\uff1f

1\u3001\u505c\u5ef6\uff1a\u201c\\u201d\u3002\u4f8b\u5982\uff1a\u201c\u4e1c\u65b9\u7684\u5929\u7a7a\u5df2\u7ecf\u53d1\u767d\u4e86\u201d\u3002\u5982\u679c\u9700\u8981\u5728\u201c\u5929\u7a7a\u201d\u540e\u9762\u6709\u6240\u505c\u987f\uff0c\u5c31\u53ef\u4ee5\u5728\u5176\u540e\u6807\u4e0a\u8fd9\u4e2a\u8bb0\u53f7\uff1a\u201c\u4e1c\u65b9\u7684\u5929\u7a7a\\u5df2\u7ecf\u53d1\u767d\u4e86\u201d\u3002
2\u3001\u91cd\u97f3\uff1a\u201c.\u201d\u3002\u4f8b\u5982\uff1a\u201c\u5929\u5df2\u8fd1\u9ec4\u660f\uff0c\u592a\u9633\u6162\u6162\u5730\u94bb\u8fdb\u8584\u8584\u7684\u4e91\u5c42\u2026\u2026\u201d\u5176\u4e2d\u7684\u201c\u5929\u201d\u548c\u201c\u592a\u9633\u201d\u662f\u91cd\u97f3\uff0c\u5c31\u53ef\u4ee5\u5728\u8fd9\u4e9b\u97f3\u8282\u4e0b\u9762\u6807\u4e0a\u91cd\u97f3\u8bb0\u53f7\uff1a\u201c\u5929\u5df2\u8fd1\u9ec4\u660f\uff0c\u592a\u9633\u6162\u6162\u5730\u94bb\u8fdb\u8584\u8584\u7684\u4e91\u5c42\u2026\u2026\u201d
3\u3001\u8bed\u8c03\uff1a
(1)\u4e0a\u626c\uff1a\u201c\u2191\u201d\u3002\u4f8b\u5982\uff1a\u201c\u51ac\u5929\u6765\u4e86\uff0c\u6625\u5929\u8fd8\u4f1a\u8fdc\u5417?!\u201d\u8fd9\u662f\u4e2a\u4e0a\u626c\u7684\u53e5\u5f0f\uff0c\u53ef\u4ee5\u5728\u4e0a\u626c\u5f00\u59cb\u7684\u97f3\u8282\u4e0a\u6807\u4e0a\u8fd9\u4e2a\u8bb0\u53f7\uff1a\u201c\u51ac\u5929\u6765\u4e86\uff0c\u6625\u5929\u2191\u8fd8\u4f1a\u8fdc\u5417?!\u201d
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4\u3001\u8bed\u901f\uff1a
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\u6269\u5c55\u8d44\u6599\u6717\u8bfb\u6280\u5de7
1\u3001\u6717\u8bfb\u65f6\u7edd\u4e0d\u80fd\u5355\u7eaf\u8ffd\u6c42\u6280\u5de7\uff0c\u8981\u6839\u636e\u8bfb\u7269\u5185\u5bb9\u7684\u9700\u8981\u3001\u60c5\u611f\u7684\u53d1\u5c55\u548c\u4e8b\u6001\u73af\u5883\u7684\u53d8\u5316\uff0c\u548c\u8c10\u5730\u8868\u60c5\u8fbe\u610f\u3002
2\u3001\u5728\u5b9e\u9645\u6717\u8bfb\u4e2d\uff0c\u6bcf\u4e00\u79cd\u8bfb\u6cd5\u5355\u4e00\u8fd0\u7528\u7684\u60c5\u51b5\u5e76\u4e0d\u591a\uff0c\u5f80\u5f80\u662f\u4e24\u79cd\u4ee5\u4e0a\u7efc\u5408\u517c\u7528\u3002\u5982\u91cd\u3001\u5b9e\u4e0e\u521a\uff0c\u8f7b\u3001\u67d4\u4e0e\u6de1\uff0c\u7b49\u7b49\u3002
3\u3001\u5728\u6717\u8bfb\u4e2d\u9664\u4ee5\u4e0a\u65b9\u6cd5\u5916\uff0c\u8fd8\u6709\u8bed\u6d41\u7684\u6ede\u3001\u7545\u3001\u65ad\u3001\u7eed\u548c\u8282\u594f\u7684\u758f\u3001\u5bc6\u3001\u987f\u3001\u62d6\uff0c\u7b49\u7b49\uff0c\u9700\u8981\u4ed4\u7ec6\u4f53\u4f1a\uff0c\u5408\u7406\u8868\u8fbe\u3002

\u91cd\u97f3
\u91cd\u97f3\u5b9e\u4e3a\u97f3\u5f3a\uff0c\u5728\u53e5\u5b50\u4e2d\u53ef\u5206\u4e3a\u4e24\u7c7b\uff1a\u4e00\u7c7b\u4e0e\u8bed\u6cd5\u7ed3\u6784\u6709\u5173\uff0c\u79f0\u4e3a\u201c\u7ed3\u6784\u91cd\u97f3\u201d\uff1b\u53e6\u4e00\u7c7b\u4e0e\u8bf4\u8bdd\u4eba\u5f3a\u8c03\u7684\u67d0\u4e2a\u610f\u601d\u6709\u5173\uff0c\u79f0\u4e3a\u201c\u5f3a\u8c03\u91cd\u97f3\u201d\u3002
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1\u3001 \u4e3b\u8c13\u53e5\u4e2d\u8c13\u8bed\u8981\u91cd\u8bfb\u3002
\u5982\uff1a\u98ce\u505c\u4e86\uff0c\u96e8\u4f4f\u4e86\u3002
\u5927\u6c34\u51b2\u6765\uff0c\u623f\u5c4b\u5012\u4e86\u3002
\u6625\u5929\u7684\u811a\u6b65\u8fd1\u4e86\u3002

《马说》 一、我说课的题目是《马说》，它是语文版九年级（上）第七单元中的一篇文言文。 这篇文章采用托物寓意的写法，通篇写马，实则写人。以千里马不遇伯乐喻贤才难遇明主，对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉；希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥自己的才能。文章对自己不着一字，愤懑不平之情和穷困潦倒之感却充溢其中。教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，引发学生的思考：当代千里马是否也要依赖于伯乐？通过这篇文章的教学，我准备达到以下目标： 1、 能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力；这一教学目标的设定是根据新课标提出的“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容” 2、理解作者的思想，领会文章的寓意。因为新课标提出“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”的要求 3、引导学生认识到只要人才保持良好的心态，坚信“天生我才必有用”，持之以恒，就能实现自己的宏图大志。从而达到“培养学生的树立远大理想，不断完善自身素质，成为坚毅、执着、博学、谦逊的人才”的育人目标。采用托物...

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