阅读教学中培养学生质疑问难能力的途径与方法有哪些 如何在语文教学中培养学生质疑问难的能力
\u5728\u9605\u8bfb\u6559\u5b66\u4e2d,\u8d28\u7591\u95ee\u96be\u7684\u601d\u7ef4\u8bad\u7ec3\u5e94\u4ece\u54ea\u4e9b\u65b9\u9762\u5165\u624b,\u8bf7\u4e3e\u4f8b\u8bf4\u660e\u5728\u9605\u8bfb\u6559\u5b66\u4e2d\uff0c\u8d28\u7591\u95ee\u96be\u7684\u601d\u7ef4\u8bad\u7ec3\u5e94\u4ece\u4e24\u4e2a\u65b9\u9762\u5165\u624b\u3002
1.\u7531\u6559\u5e08\u5411\u5b66\u751f\u8d28\u7591\uff0c\u518d\u5f15\u5bfc\u5b66\u751f\u901a\u8fc7\u601d\u7ef4\u89e3\u7591
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2.\u7531\u5b66\u751f\u5411\u6559\u5e08\u8d28\u7591\uff0c\u518d\u5f15\u5bfc\u5b66\u751f\u901a\u8fc7\u8ba8\u8bba\u89e3\u7591
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\u603b\u4e4b\uff0c\u53ea\u8981\u6211\u4eec\u80fd\u6ce8\u610f\u8c03\u52a8\u548c\u4fdd\u62a4\u5b66\u751f\u7684\u79ef\u6781\u6027\uff0c\u5373\u4fbf\u662f\u5dee\u751f\uff0c\u4e5f\u80fd\u5728\u4e0d\u65ad\u63d0\u51fa\u201c\u4e3a\u4ec0\u4e48\u201d\u7684\u8fc7\u7a0b\u4e2d\u63d0\u9ad8\u601d\u7ef4\u80fd\u529b\u3002
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1.\u6fc0\u53d1\u5174\u8da3\uff0c\u9f13\u52b1\u5b66\u751f\u6562\u8d28\u7591
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2.\u6388\u4e4b\u4ee5\u6e14\uff0c\u5f15\u5bfc\u5b66\u751f\u4f1a\u8d28\u7591\u201c\u6388\u4e4b\u4ee5\u9c7c\uff0c\u4e0d\u5982\u6388\u4e4b\u4ee5\u6e14\u3002\u201d\u6559\u5b66\u7684\u6839\u672c\u76ee\u7684\u662f\u4e0d\u4ec5\u6559\u4f1a\u77e5\u8bc6\uff0c\u8fd8\u8981\u8ba9\u5b66\u751f\u5728\u63a2\u7d22\u95ee\u9898\u7684\u8fc7\u7a0b\u4e2d\u5b66\u4f1a\u65b9\u6cd5\uff0c\u83b7\u5f97\u80fd\u529b\u3002\u56e0\u800c\u6559\u5e08\u5728\u8bfe\u5802\u6559\u5b66\u4e2d\u4e0d\u4f46\u8981\u9f13\u52b1\u5b66\u751f\u6562\u4e8e\u8d28\u7591\uff0c\u66f4\u91cd\u8981\u7684\u662f\u6307\u5bfc\u5b66\u751f\u5b66\u4f1a\u8d28\u7591\u3002
2.1 \u6fc0\u53d1\u9884\u4e60\uff0c\u63d0\u51fa\u8d28\u7591\uff1a\u6559\u5e08\u5728\u6559\u5b66\u6bcf\u7bc7\u8bfe\u6587\u524d\uff0c\u8981\u5411\u5b66\u751f\u63d0\u4f9b\u9884\u4e60\u8981\u6c42\uff0c\u6fc0\u53d1\u5b66\u751f\u9884\u4e60\u3002\u5b66\u751f\u901a\u8fc7\u591a\u6b21\u5730\u8bfb\u770b\u8bfe\u6587\uff0c\u628a\u81ea\u5df1\u4e0d\u7406\u89e3\u7684\u95ee\u9898\uff0c\u6709\u7591\u95ee\u7684\u5730\u65b9\u8bb0\u5199\u4e0b\u6765\u3001\u52fe\u5212\u4e0b\u6765\uff0c\u4ee5\u5907\u8ddf\u5176\u4ed6\u540c\u5b66\u63a2\u8ba8\u6216\u5728\u8bb2\u8bfb\u4e2d\u63d0\u51fa\u3002\u8fd9\u6837\u4fbf\u4fc3\u4f7f\u5b66\u751f\u6709\u76ee\u7684\u7684\u53bb\u8fdb\u5165\u8bb2\u8bfb\u8bfe\uff0c\u4ece\u800c\u5b66\u4f1a\u6c42\u77e5\u3002
2.2 \u7d27\u6263\u8bfe\u9898\uff0c\u81ea\u4e3b\u8d28\u7591\uff1a\u8bfe\u9898\u662f\u8bfe\u6587\u7684\u773c\u775b\uff0c\u5f15\u5bfc\u5b66\u751f\u901a\u8fc7\u8bfb\u9898\u63d0\u51fa\u95ee\u9898\uff0c\u6709\u5229\u4e8e\u5bf9\u8bfe\u6587\u5185\u5bb9\u7684\u7406\u89e3\uff0c\u57f9\u517b\u5b66\u751f\u7684\u8d28\u7591\u80fd\u529b\u3002
2.3 \u6293\u4f4f\u91cd\u70b9\uff0c\u5f15\u53d1\u8d28\u7591\uff1a\u6559\u5e08\u5728\u9605\u8bfb\u4e2d\u8981\u6307\u5bfc\u5b66\u751f\u6293\u4f4f\u6587\u7ae0\u7684\u91cd\u70b9\u5185\u5bb9\u6216\u63d0\u793a\u4e2d\u5fc3\u8bcd\u53e5\u3001\u6bb5\u843d\u7b49\u5185\u5bb9\u8fdb\u884c\u8d28\u7591\uff0c\u8fd9\u4e9b\u91cd\u70b9\u5904\u5bf9\u5b66\u751f\u7406\u89e3\u5168\u6587\u6709\u6781\u5927\u7684\u4f5c\u7528\u3002\u6559\u5b66\u300a\u79e6\u5175\u9a6c\u4fd1\u300b\u4e00\u8bfe\u65f6\uff0c\u6211\u9996\u5148\u95ee\u5b66\u751f\u8fd9\u7bc7\u8bfe\u6587\u662f\u56f4\u7ed5\u54ea\u53e5\u8bdd\u6765\u5199\u7684\uff1f\u5e76\u60f3\u4e00\u60f3\u8fd9\u53e5\u8bdd\u5728\u6587\u4e2d\u7684\u4f5c\u7528\u3002\u5b66\u751f\u901a\u8fc7\u8bfb\u4e66\u627e\u5230\u201c\u5175\u9a6c\u4fd1\u4e0d\u4ec5\u89c4\u6a21\u5b8f\u5927\uff0c\u800c\u4e14\u7c7b\u578b\u4f17\u591a\u3001\u4e2a\u6027\u9c9c\u660e\u201d\u3002\u6211\u5c06\u8fd9\u53e5\u8bdd\u51fa\u793a\u51fa\u6765\uff0c\u8981\u6c42\u5b66\u751f\u53cd\u590d\u6717\u8bfb\uff0c\u8bfb\u540e\u8d28\u7591\u3002\u5b66\u751f\u5f15\u53d1\u7684\u601d\u8003\u6709\uff1a\u79e6\u5175\u9a6c\u4fd1\u7684\u89c4\u6a21\u5b8f\u5927\u548c\u7c7b\u578b\u4f17\u591a\u5206\u522b\u8868\u73b0\u5728\u54ea\u91cc\uff1f\u90fd\u6709\u54ea\u4e9b\u7c7b\u578b\u7684\u5175\u9a6c\u4fd1\uff0c\u4ed6\u4eec\u5206\u522b\u6709\u7740\u600e\u6837\u7684\u4e2a\u6027\uff1f\u79e6\u5175\u9a6c\u4fd1\u5728\u5386\u53f2\u4e0a\u6709\u7740\u600e\u6837\u7684\u5730\u4f4d\u6216\u6210\u5c31\u7b49\u7b49\uff0c\u8fd9\u6837\u4e00\u6765\uff0c\u6211\u53ea\u662f\u901a\u8fc7\u6293\u4f4f\u4e2d\u5fc3\u53e5\u6559\u5b66\uff0c\u5f15\u5bfc\u5b66\u751f\u63d0\u51fa\u7591\u95ee\uff0c\u901a\u8fc7\u81ea\u8bfb\u8bfe\u6587\u6765\u91ca\u7591\u89e3\u96be\uff0c\u5bf9\u6587\u672c\u5185\u5bb9\u7684\u9886\u609f\u6c34\u5230\u6e20\u6210\uff0c\u8d77\u5230\u7275\u4e00\u53d1\u800c\u52a8\u5168\u8eab\u7684\u6548\u679c\u3002
2.4 \u659f\u914c\u77db\u76fe\uff0c\u5584\u4e8e\u8d28\u7591\uff1a\u6709\u4e9b\u8bfe\u6587\u4e2d\u5185\u5bb9\u770b\u8d77\u6765\u4f3c\u4e4e\u201c\u81ea\u76f8\u77db\u76fe\u201d\uff0c\u5374\u6b63\u662f\u4f5c\u8005\u843d\u58a8\u7684\u7740\u529b\u4e4b\u5904\uff0c\u6b63\u662f\u4f5c\u8005\u5320\u5fc3\u72ec\u5177\u4e4b\u6240\u5728\u3002\u8fd9\u65f6\u6559\u5e08\u8981\u5584\u4e8e\u5f15\u5bfc\u5b66\u751f\u4ece\u770b\u4f3c\u77db\u76fe\u5904\u8d28\u7591\uff0c\u66f4\u80fd\u6fc0\u53d1\u5b66\u751f\u9605\u8bfb\u63a2\u7a76\u7684\u6b32\u671b\u3002\u300a\u5341\u91cc\u957f\u8857\u9001\u603b\u7406\u300b\u4e00\u6587\u4e2d\uff1a\u201c\u4e00\u4f4d\u6ee1\u5934\u94f6\u53d1\u7684\u8001\u5976\u5976\uff0c\u53cc\u624b\u62c4\u7740\u62d0\u6756\uff0c\u80cc\u9760\u7740\u4e00\u68f5\u6d0b\u69d0\u6811\uff0c\u7126\u6025\u800c\u53c8\u8010\u5fc3\u5730\u7b49\u5f85\u7740\u3002\u201d\u6587\u4e2d\u201c\u7126\u6025\u201d\u548c\u201c\u8010\u5fc3\u201d\u662f\u4e00\u5bf9\u8868\u793a\u77db\u76fe\u7684\u53cd\u4e49\u8bcd\uff0c\u201c\u7126\u6025\u201d\u53cd\u6620\u4e86\u8001\u5976\u5976\u5e0c\u671b\u65e9\u4e9b\u89c1\u5230\u5468\u603b\u7406\u7075\u8f66\u7684\u5fc3\u60c5\uff0c\u800c\u201c\u8010\u5fc3\u201d\u8868\u793a\u8001\u5976\u5976\u4e00\u5b9a\u8981\u7b49\u5230\u7075\u8f66\u7684\u51b3\u5fc3\u3002\u600e\u6837\u624d\u80fd\u8ba9\u5b66\u751f\u4e86\u89e3\u4f5c\u8005\u7684\u5199\u4f5c\u610f\u56fe\uff1f\u6211\u8ba9\u5b66\u751f\u7ec6\u8bfb\u4e86\u8fd9\u4e00\u6bb5\u6587\u5b57\uff0c\u5e76\u636e\u6b64\u5f15\u5bfc\u5b66\u751f\u8d28\u7591\uff1a\u8001\u5976\u5976\u4e3a\u4ec0\u4e48\u7126\u6025\u800c\u53c8\u8010\u5fc3\uff1f\u8fd9\u4e24\u4e2a\u8bcd\u540c\u65f6\u51fa\u73b0\u5728\u540c\u4e00\u4e2a\u53e5\u4e2d\u5404\u8bf4\u660e\u4e86\u4ec0\u4e48\uff1f\u5728\u6211\u7684\u5f15\u5bfc\u548c\u542f\u53d1\u4e0b\uff0c\u5b66\u751f\u901a\u8fc7\u8ba8\u8bba\u7ec8\u4e8e\u660e\u767d\u4e86\u4f5c\u8005\u9063\u8bcd\u7684\u7cbe\u5999\uff0c\u611f\u53d7\u5230\u4eba\u4eec\u5bf9\u603b\u7406\u7684\u65e0\u9650\u7231\u6234\u4e4b\u60c5\u3002
2.5 \u6ce8\u610f\u7559\u767d\uff0c\u5de7\u5999\u8d28\u7591\uff1a\u6559\u5e08\u5173\u6ce8\u7559\u767d\u4e0d\u4ec5\u53ef\u4ee5\u5e2e\u52a9\u5b66\u751f\u7406\u89e3\u6587\u7ae0\u7684\u5185\u6db5\uff0c\u63d0\u9ad8\u6587\u5b66\u9274\u8d4f\u6c34\u5e73\uff0c\u8fd8\u53ef\u4ee5\u589e\u5f3a\u601d\u7ef4\u80fd\u529b\u548c\u60f3\u8c61\u80fd\u529b\u7684\u57f9\u517b\u3002
2.6 \u6559\u540e\u53cd\u601d\uff0c\u70b9\u62e8\u8d28\u7591\uff1a\u5728\u4e00\u7bc7\u8bfe\u6587\u8bb2\u8bfb\u7ed3\u675f\u540e\uff0c\u6559\u5e08\u8981\u7559\u7ed9\u5b66\u751f\u4e00\u5b9a\u7684\u65f6\u95f4\u53cd\u601d\uff0c\u542f\u53d1\u5b66\u751f\u4ece\u8bfe\u6587\u7684\u7ed3\u6784\u6761\u7406\u3001\u5185\u5bb9\u7684\u524d\u540e\u8054\u7cfb\u4ee5\u53ca\u6587\u7ae0\u7684\u601d\u60f3\u611f\u60c5\u3001\u5199\u4f5c\u6280\u5de7\u7b49\u65b9\u9762\u518d\u53bb\u8d28\u7591\uff0c\u4ee5\u6df1\u5316\u5de9\u56fa\u6240\u5b66\u5185\u5bb9\u3002\u5f53\u7136\uff0c\u8fd9\u7c7b\u8d28\u7591\u6709\u76f8\u5f53\u96be\u5ea6\uff0c\u6559\u5b66\u4e2d\u4e0d\u5b9c\u5f3a\u6c42\uff0c\u6559\u5e08\u53ef\u9002\u5f53\u70b9\u62d4\uff0c\u5f3a\u5316\u4f18\u751f\u3002
3. \u6301\u4e4b\u4ee5\u6052\uff0c\u57f9\u517b\u5b66\u751f\u91ca\u7591\u80fd\u529b
\u8d28\u7591\u95ee\u96be\u662f\u624b\u6bb5\uff0c\u5b66\u4f1a\u6c42\u77e5\u662f\u76ee\u7684\u3002\u5728\u9605\u8bfb\u6559\u5b66\u4e2d\uff0c\u6559\u5e08\u5728\u57f9\u517b\u5b66\u751f\u8d28\u7591\u80fd\u529b\u7684\u540c\u65f6\uff0c\u8fd8\u8981\u4e0d\u5931\u5951\u673a\uff0c\u57f9\u517b\u5b66\u751f\u91ca\u7591\u7684\u80fd\u529b\u3002\u6559\u5e08\u4e0d\u80fd\u5305\u529e\u4ee3\u66ff\uff0c\u5168\u76d8\u7aef\u51fa\uff0c\u800c\u5e94\u201c\u758f\u201d\u3001\u201c\u5f15\u201d\u3001\u201c\u62e8\u201d\uff0c\u7528\u4e0d\u540c\u7684\u65b9\u6cd5\u542f\u53d1\u548c\u6fc0\u52b1\u5b66\u751f\u81ea\u5df1\u5206\u6790\u95ee\u9898\uff0c\u89e3\u51b3\u95ee\u9898\uff0c\u8ba9\u5b66\u751f\u6210\u4e3a\u5b66\u4e60\u7684\u771f\u6b63\u4e3b\u4eba\u3002
\u603b\u4e4b\uff0c\u6559\u65e0\u5b9a\u6cd5?\u6559\u4ea6\u591a\u672f\u3002\u6211\u4eec\u4e00\u5b9a\u8981\u786e\u7acb\u4ee5\u5b66\u751f\u4e3a\u4e3b\u4f53\u7684\u6559\u5b66\u89c2\u70b9\uff0c\u628a\u601d\u8003\u3001\u8d28\u7591\u7684\u6743\u529b\u4ea4\u7ed9\u5b66\u751f\uff0c\u7ed9\u5b66\u751f\u63d0\u4f9b\u4e00\u4e2a\u81ea\u7531\u53d1\u73b0\u95ee\u9898\u3001\u8ba8\u8bba\u95ee\u9898\u3001\u601d\u8003\u95ee\u9898\u7684\u7a7a\u95f4\uff0c\u4f3a\u673a\u8bf1\u5bfc\uff0c\u6388\u4e4b\u4ee5\u6cd5\uff0c\u4f7f\u5b66\u751f\u81ea\u89e3\u5176\u96be\uff0c\u53d8\u201c\u6709\u7591\u201d\u4e3a\u201c\u65e0\u7591\u201d\uff0c\u4ece\u800c\u66f4\u52a0\u4e3b\u52a8\u70ed\u60c5\u5730\u53bb\u5b66\u4e60\uff0c\u8ba9\u201c\u8d28\u7591\u4e4b\u82b1\u201d\u5728\u5b66\u751f\u5fc3\u4e2d\u7efd\u653e\u3002
德国哲学家海德格尔认为，教师的任务是“让学”——“他得学会让他们学”。阅读教学中师生间的互动．实质上是围绕问题进行的，“提出问题——分析问题——解决问题”，并对问题进一步追究，从而实现从量变到质变的突破。
1．生疑——发现问题
“学起于思，思起于疑。”阅读教学中，教师要重视培养学生善于发现问题的能力，亦即“生疑”能力。没有疑惑，也就没有思考；没有思考，也就不会有长进。课堂上如
何引导学生“生疑”呢?关键是要营造平等、和谐的教学氛围，注意创设问题情境。其次，教会学生运用不同的方法和形式“生疑”，不同层次的学生有不同层次的疑惑．“生疑”应面向全体。课堂上教师要允许学生大胆地假设，允许不同的假设并存，并要求学生能大胆地在课堂上提出问题。“生疑”是课堂教学中的基础性工作。
2．择疑——分析问题
阅读教学过程中，当学生的各种学习疑点被激发后．所提的问题往往很乱，很琐碎，甚至很古怪，往往抓不住重点。这时教师要因势利导，帮助学生判断、分析、辨别出值得探究的有价值的问题，初步让学生学会提问。然后通过教师的进一步追问、反问，把问题引向纵深与本质。同时教师应适时调整自己的教学设计，把学生在学习中发现的疑点，分清主次，融人教学预案，在课堂上解决主要问题。
事实上，教师的“择疑’’可分为两个阶段。第一阶段是，指导学生学会提问，这是“疑’’的量的积累。“择疑”的第二阶段是将学生的提问引向纵深．这是在量的基础上的质的提升。
在这两个阶段，学生的思维处于兴奋状态，他们主动积极地参与探究。教师对学生的各种提问既不能采取否定、批评的态度，以免挫伤学生的积极性，熄灭思维的火花，又不能对学生的问题一味地予以褒扬，而要帮他们学会如何把握课文中本质的东西。通过反复练习，学生的问题慢慢会提到点子上，这就是“择疑”的作用。“择疑，，是课堂教学中的关键性环节。
3．追疑——追究问题
追究问题，旨在培养学生不能满足于已有问题的篇决，而要把问题引向文本的深层，去探究事物的本质。通过“追疑”，进一步训练学生探索、判断、分析和解决问题的能力。小学生限于经验的积累和知识的局限．解决了一些初步的问题后，不善于进一步去发现问题。这就需要教师鼓励学生潜心读书，精思寻疑，启发他们在看似平凡之处，读出曲折波澜；在无疑之处见疑，进而深入质疑。在引导学生研究问题的过程中，一定要留给他们求
异的机会，发展他们的创见性，鼓励他们发现别人没有注意到的问题。“追疑”还要分层次迸行，要促进不同层次学生的发展。对优秀学生更多的是引导，激发其作迸一步地追疑；对学困生，只要发现他们有一点值得肯定的疑问都应该及时地予以赞赏，并在其能力范围内作适度地追问。“追疑’’是课堂教学中促进学生发展、个性张扬的增长点。
二、培养学生质疑问难能力的方法
1．寻找因果关系质疑
“好问”或“好奇”是人的天性。学生遇到或见到某种现象，问“为什么”，这是想知道事物的原因；问“怎么了”，是想了解事物的结果。至于问“为什么会如此”，是想知其
所以然，要寻找事物发展的规律。找因果，寻规律，这是每个学生认知发展的起始。
如在学习《桂花雨》一课时，文章中有这样一个句子“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”。学生发现了一个不解的现象：“浸”字一般表示把东西放在水里，而村子怎么会浸在桂花香里呢?经过老师和同学的集体解疑，对事物现象的再探索，明白了：盛开了的桂花香气浓郁(这是“因”)，村子里处处都能闻到桂花的香气，村子就像浸浴在香气里面（这是“果”）。
经常进行这样的因果训练，学生独立质疑问难的能力会逐渐提高，对一些自己不理解的事物，也会问“为什么”，从而去寻找它的因果关系。在教学中，教师可以引导学生对周围的一些现象开动脑筋，问一问“为什么”“怎么样”，探索事物本身的因果关系和发展规律。
2．发现前后矛盾质疑
疑自矛盾始，有了矛盾也就有了问题。教师要教会学生抓住课文中看似矛盾处质疑，不但能抓住明显的矛盾来质疑，而且也要学会抓住不那么明显的，要通过前后对照，联系比较才能发现的矛盾之处来质疑。
请看下面的教学片段，一位教师执教《我的战友邱少云》一课时，在让学生充分读课文的基础上安排了让学生提问的环节。一位学生发话了：“课文第二小节说‘我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿。都可能被敌人发觉。’第五小节又说‘我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭头一看，哎呀啊!火烧到邱少云身上了! ’我的问题是，前面说必须‘纹丝不动’，后面怎么能‘扭转头一看’，这样做会不会被敌人发现昵?” 1
“你很会提问题。”老师先称赞了这位提问的同学，然后转向全班同学说，“她这叫从上下文联系中发现问题，值得大家学习。谁能回答她的问题?”教师一脚把“皮球”踢给了全班同学。此后，同学们埋头看书，想从书上找到答案。
下面是学生间的对话．
生：“我是这样理解的，野外有风，风一吹草就动。我扭转头一看就相当于风吹草动。”提问者：“风吹草动是自然的动，我扭转头是人为的还是可能被敌人发觉的。”
生：“扭转头一看，动作是很小的，敌人不会发现。”
提问者听了后摇头，表示不满这种看法。
生：“燃烧弹烧着之后有烟雾，在烟雾的掩护下我扭转一下头，敌人是看不到的。”
学生在课文看似矛盾之处提出了自己的疑问，其他学生通过阅读课文，展开合理想象，读懂了课文。我们不禁为提问的学生叫好，也为解答的学生拍手称快，更为老师的课堂教学智慧称道。 、
3．抓住课文中心质疑
在质疑问难的过程中，抓住主要的或关键性的问题来研讨，便于掌握课文的精神实质。因此，教师在阅读教学中要做到围绕课文中心，问一词或问一句带全篇．这样才能引导学生集中精力思考文本最基本的内容。
如教学略读课文《一夜的工作》，可以让学生对课文中“他是多么劳苦，多么简朴!”这一中心句进行质疑问难。
(1)什么叫“劳苦”?课文哪些句子写了周总理工作的劳苦?(理解“劳苦”，整整一夜审阅了“一尺来高”的文件)
(2)什么叫“简朴“?课文哪些句子写了周总理生活的简朴?(让学生读课文，找出相应句子集中
这样：课堂教学围绕这个概括课文中心的语句展开．牵一发而动全身，脉络清晰，结构简单。学生对课文的理解也就不会支离破碎，并且从课文的整体结构上深刻地感知周总理的高尚人格与高贵品质。
4．针对教学目标质疑
教学目标是课堂教学的起点和归宿，是教学活动的核心和灵魂，是检测学生学习效果的重要标准。阅读教学时让学生针对教学目标进行质疑问难，为学生反思课堂研读所得，深入探究全文，把握文章深层内涵铺设有效路径与通道。如，教学《临死前的严监生》一文，课始，教师出示了教学目标。
在研读课文时，一个学生对教学目标申的“感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象”质疑。他认为课文中的严监生是一个非常节约的人，而不是吝啬鬼。老师夸赞说：“你真会读书，能对教学目标质疑，不简单!”然后让全班学生畅谈对严监生这一人物形象的认识。大多数学生认为严监生节约，只有少数学生觉得他很吝啬。究竟是节约还是吝啬呢?教师首先引导学生对“节约”与“吝啬”这两个词进行了辨析、比较，明确了两者词义的异同点，再引导学生研读课前的导语，细读课文，在文中找出相应语句．并作旁注，写上自己的阅读感悟。然后，全班交流研读心得．教师根据学生回答出示相关语段。
交流中，教师适时提示：“严监生的神态在变化，可始终不变的是他的手。学生朗读比较“总不得断气”与“登时就没了气”这两句话，让学生谈阅读感受与体会。再提示学生思考，一般人临死前会挂念什么，严监生却挂念什么？从课前导语中得知，严监生家中十分有钱。这“监生”也是用钱捐来的。
通过这一系列活动，学生渐渐领悟到作者是借一茎灯草讽刺严监生的吝啬。这位教师根据学生对教学目标的质疑展开教学，不仅帮助学生明晰了问题，纠正了错误，同时引导学生研读课文，品析语句，掌握了阅读方法，还让学生认识了讽刺手法，领悟了词义的差别，很好地达成了本课的教学目标。
当然，培养学生质疑问难的途径和方式还有许多，教学时，要从文本及学生实际出发，灵活运用。教师应细心研究学生，不仅要潜心钻研文本，而且要鼓励学生积极主动地研读文本，同时尽力做好课堂教学的宏观调控，依据教学内容，拓展质疑思路，训练学生敢于质疑的习惯，多角度选取最佳切入点，激发学生自主质疑问难，追本溯源。并且做好思维方向的引导和思考范围的控制，从而取得质疑问难的高效优质，为学生的自主性阅读和探究性学习打下坚实的基础。
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