怎样分析英语句子中的成分？？ 怎么分析英语句子成分
\u82f1\u8bed\u600e\u6837\u5206\u6790\u53e5\u5b50\u6210\u5206\uff1f\u5b66\u597d\u4ece\u53e5\u4e4b\u524d\u5b66\u597d\u53e5\u5b50\u7684\u6210\u5206\u5f88\u91cd\u8981\u3002
英语的句子成分说简单也简单，说难也难，主要也还是看你对于句子成分的认知。我先给你一些简单的知识帮助
英语句子结构
英语句子成分结构详解
一、英语语句基本结构分析：
(一)主谓宾结构：
1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般
在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!
eg: The boy comes from America.
He made a speech.
Tow and tow is four.
To be a teacher is my dream.
Doing a research is a necessary step of covering a story.
2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词(vi.)没
有宾语，形成主谓结构，
eg:We come.
Many changes took place in my home town.
注(以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：com
e, go 等)
3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，
him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。
eg：I will do it tomorrow.
The boy needs a pen.
I like swimming.
I like to swim this afternoon.
(二)主系表结构：
1、主语：同‘主谓宾’结构。
2、谓语：联系动词(Link verb)：be动词(am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如：become成为，turn变
成,go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词
或副词，既，不可能是宾语。
3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。(1)当联系动词不是
be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
eg: He became a teacher at last.
His face turned red.
(2)感官动词多可用作联系动词
eg: He looks well.他面色好。
It sounds nice.这个听起来不错。
I feel good.我感觉好。
The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。
例：Tom is a boy.(Tom是个男孩)主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
(三)There be 结构：
There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’
试比较：There is a boy there.(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);
或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
(一)形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。
(二)数词作定语相当于形容词：
Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。
(三)形容词性物主代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。
There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。
(四)介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。
(五)名词作定语：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。
(六)分词(短语)作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
(七)定语从句：
The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。
三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目
的等
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，
通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须
在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动
词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教
室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语)，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地
点状语)，最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'
(一)副词(短语)作状语：
The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)
The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前
置)
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。(时间状
语)
(二)介词短语作状语：
In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语)
Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室里没有学生.(时间状语)
(三)分词(短语)作状语：
He sits there,asking for a pen.他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)
Having to finish his homework,the boy needs a pen.因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)
(四)不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)
(五)名词作状语：
Come this way!走这条路!(方向状语)
(六)状语从句：
时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，
条件状语从句
四、直接宾语和间接宾语：
(一)特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.
(二)有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为
间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。
eg:Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。eg:Show this house to Mr.Smith.Mr.
五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复
合宾语。
(一)名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.
(二)名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.
(三)名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work.我经常发现他在工作.
(四)名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.
(五)名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running acrothe road.我看见一只猫跑过了马路.
六、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
We students should study hard. (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’)
We all are students. (all是we的同位语，都指同样的‘我们’)
七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结
构)。
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的 I think , I belie
ve,等。
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，
等。
八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结
构。
例：错句：Studying hard,your score will go up.
正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是
人，不应是your score(分数). 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使
用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).
分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略.
如：
Game (being) over,he went home.
He stands there,book (being) in hand.
独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词
短语、副词或名词等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon.无事可做，他很快就睡着了。
The teacher came in,with glasses on his nose.老师进来了，戴着一付眼镜。(注意，此句on his nose不可省略!)
麻烦等下问老师吧。
绛旓細鍙ュ瓙鏄敱璇嶆寜鐓т竴瀹氱殑璇硶缁撴瀯缁勬垚鐨勩傜粍鎴愬彞瀛愮殑鍚勪釜閮ㄥ垎鍙仛鍙ュ瓙鐨勬垚鍒銆傚彞瀛愮殑鎴愬垎鍖呮嫭:涓昏銆佽皳璇佽〃璇佸璇(鐩存帴鍜岄棿鎺ュ璇)銆佸璇ˉ瓒宠銆佸畾璇拰鐘惰銆備富璇拰璋撹鏄彞瀛愮殑涓讳綋閮ㄥ垎(鍦鑻辫涓,涓鑸彞瀛愬繀椤绘湁涓昏鍜岃皳璇),琛ㄨ銆佸璇拰瀹捐鐨勮ˉ瓒宠鏄皳璇閲岀殑缁勬垚閮ㄥ垎銆傚叾浠鎴愪唤濡傚畾璇拰鐘惰鏄彞瀛愮殑娆¤鎴愬垎銆 鈻...
绛旓細1銆佸熀鏈惈涔夈鍙ュ瓙鎴愬垎鍗冲彞瀛愮殑缁勬垚鎴愬垎銆傚湪鍙ュ瓙涓锛岃瘝涓庤瘝涔嬮棿鏈変竴瀹氱殑缁勫悎鍏崇郴锛屾寜鐓т笉鍚岀殑鍏崇郴锛屽彲浠ユ妸鍙ュ瓙鍒嗕负涓嶅悓鐨勭粍鎴愭垚鍒嗐傚彞瀛愭垚鍒嗙敱璇嶆垨璇嶇粍鍏呭綋銆2銆佺被鍨嬨傚湪鑻辫涓紝鍙ュ瓙鐨勭粍鎴愰儴鍒嗭紝鍖呮嫭涓昏銆佽皳璇佸璇佽〃璇佸畾璇佺姸璇佸璇ˉ瓒宠涓冪銆傗憼涓昏銆傛槸鍙ュ瓙鍙欒堪鐨勪富浣擄紝鍙敱鍚嶈瘝銆佷唬璇嶃...
绛旓細鑻辫鐨勫彞瀛愭垚鍒璇寸畝鍗曚篃绠鍗,璇撮毦涔熼毦,涓昏涔熻繕鏄湅浣犲浜庡彞瀛愭垚鍒嗙殑璁ょ煡銆傛垜鍏堢粰浣犱竴浜涚畝鍗曠殑鐭ヨ瘑甯姪 鑻辫鍙ュ瓙缁撴瀯 鑻辫鍙ュ瓙鎴愬垎缁撴瀯璇﹁В 涓銆鑻辫璇彞鍩烘湰缁撴瀯鍒嗘瀽: (涓)涓昏皳瀹剧粨鏋: 1銆佷富璇:鍙互浣滀富璇鐨勬垚鍒鏈夊悕璇(濡俠oy),涓绘牸浠ｈ瘝(濡倅ou),鏁拌瘝,鍔ㄨ瘝涓嶅畾寮,鍔ㄥ悕璇嶇瓑銆備富璇竴鑸 鍦ㄥ彞棣栥傛敞鎰忓悕璇嶅崟鏁板舰寮忓父...
绛旓細涓 + 璋 + 瀹 + 瀹捐ˉ 鍥涖佽冪偣搴旇冩妧宸1銆佸湪璇硶濉┖棰樹腑,瑕佹敞鎰鍒嗘瀽鍙ュ瓙鎴愬垎,鏂硅兘鍒ゆ柇绌烘牸涓簲璇ュ～浠涔堣瘝鎬с2銆佸湪闃呰鑻辫鏂囩珷閬囧埌闀垮彞闅惧彞鏃,瑕佷笉鏂煿鍏诲垎鏋愬彞瀛愭垚鍒,鎶撲綇鍙ュ瓙鐨勪富骞查儴鍒(涓昏皳瀹),鏂硅兘鐞嗚В濂藉彞瀛愬惈涔夈 浜斻佸彞瀛愭垚鍒嗗拰鍩烘湰鍙ュ瀷鑰冪偣绮剧粌(涓)銆佸垝鍑轰笅鍒楅珮鑰冪湡棰涓殑鍙ュ瓙鐨勪富()璋()瀹/...
绛旓細1銆佽鍒嗘瀽鍙ュ瓙缁撴瀯锛屽厛浜嗚В鑻辫鍙ュ瓙鎴愬垎锛氳嫳璇父瑙佺殑鍙ュ瓙鎴愬垎涓昏鏈夛細涓昏 璋撹 瀹捐 琛ㄨ 瀹氳 鐘惰 鍚屼綅璇 瀹捐琛ヨ冻璇 涓昏琛ヨ冻璇 2銆佽嫳璇父鐢ㄥ彞瀛愮粨鏋勶細绠鍗曞彞 骞跺垪鍙 澶嶅悎鍙 3銆佽嫳璇姩璇嶇畝鍗曞彞鐨勪簲绉嶅熀鏈被鍨 鈶犱富绯昏〃缁撴瀯 銆怚 涓昏銆戙恆m 璋撹銆戙 a sports fan琛ㄨ銆.銆怚t 涓昏銆戙 gets璋撹...
绛旓細瑕佷細鍒嗘瀽鑻辫鍙ュ瓙锛岄鍏堝緱寮勬竻妤氬摢浜鎴愬垎锛屾瘮濡備粈涔堝彨鍙ュ瓙涓昏锛屼粈涔堟槸璋撹锛屼粈涔堟槸瀹捐锛屼粈涔堟槸琛ヨ锛屼粈涔堟槸鎻掑叆璇紝浠涔堟槸鐘惰锛屼粈涔堟槸瀹氳锛屼粈涔堟槸鍚屼綅璇瓑绛...鍏堝紕鏄庣櫧杩欎簺锛屽啀瀛︾潃鍘鍒嗘瀽鍙ュ瓙...鍥犱负澶锛屾噿寰楄锛岃屼笖涓鏃朵篃璇翠笉鏄庣櫧锛屼笉杩囧皬鏈嬪弸浣犳墠鍒濅竴锛岃繕涓嶆櫄锛屼綘鍙互鎼滅储涓涓 鑻辫璇硶鐨...
绛旓細棣栧厛寰楀紕娓呮鍙ュ瓙鐨勬垚鍒銆傛渶绠鍗曠殑鍙ュ瓙灏辨槸鐢变富锛屾腑锛屽鏋勬垚鐨勩傛帴鐫鏄鍚堝彞銆傚鍚堝彞灏辨槸鍦ㄤ富璋撳鐨勫熀纭涓婂啀鍔犱笂 琛ㄥ瀹氱瓑鎴愬垎銆傚璇氨鏄綅浜庤皳璇悗鐨勶紝瀹氳鏄慨楗板悕璇嶇殑鎴愬垎锛屼竴鑸敱褰㈠璇嶆瀯鎴愶紒鐘惰鏄慨楗板舰瀹硅瘝鐨勬垚鍒嗐傝ˉ璇氨鏄捣琛ュ厖璇存槑鐨勪綔鐢紒
绛旓細浣嗚嫳璇綔涓烘垜浠殑涓闂ㄥ璇紝瀵逛簬鏈変簺鍙ュ瓙鎴戜滑濡傛灉涓嶆噦鍏舵垚鍒嗘垨缁撴瀯鐨勮瘽锛屽彲鑳戒細褰卞搷鍒板彞瀛愭剰鎬濈殑鐞嗚В銆傝屼笖鑻辫鍙ュ瓙閲嶅舰鍚堬紝涔熷氨鏄姣旇緝閲嶈鍙ュ瓙鐨勫舰鎬佺粨鏋勶紝鎵浠ュ湪鑻辫瀛︿範涓紝瀛︿細鍙ュ瓙鎴愬垎涓庣粨鏋勭殑鍒嗘瀽鏄緢鏈夊繀瑕佺殑銆傝瀛︿細鍒嗘瀽鑻辫鍙ュ瓙鎴愬垎锛岄鍏堣鎳傚緱鍙ュ瓙鍚勭鎴愬垎鐨勫惈涔変笌鎴愬垎涔嬮棿鐨勫叧绯汇傝嫳璇彞瀛愬熀鏈...
绛旓細娉ㄦ剰鎻掑叆璇細闀块毦鍙ヤ腑鍙兘鍖呭惈鎻掑叆璇紝濡傚壇璇嶃佷粙璇嶇煭璇侀潪闄愬埗鎬у畾璇粠鍙ョ瓑銆傛彃鍏ヨ閫氬父鐢ㄦ潵琛ュ厖璇存槑鎴栦慨楗板墠闈㈢殑鍐呭锛屼絾涓嶅奖鍝嶅彞瀛愮殑鍩烘湰缁撴瀯銆傜患鍚堝垎鏋愶細鍦ㄥ垎鏋愪簡鍚勪釜鎴愬垎涔嬪悗锛屾垜浠渶瑕佸皢杩欎簺淇℃伅缁煎悎璧锋潵锛岀悊瑙ｅ彞瀛愮殑鏁翠綋缁撴瀯鍜屾剰鎬濄傛讳箣锛鍒嗘瀽鑻辫闀块毦鍙ョ殑鍙ュ瓙鎴愬垎闇瑕佹帉鎻′竴瀹氱殑璇硶鐭ヨ瘑锛岄氳繃閫愭...
