读李跃儿的书《把幸福还给孩子》
李跃儿的书《把幸福还给孩子》，用了大约两三个小时看完了。因为之前已经看过很多育儿方面的书了，包括蒙台梭利的；也学过一些基础的教育学知识，比如皮亚杰的一些理论。书中所讲的理论对我来说已经没有什么新奇。但是看到中国有人在做像《窗边的小豆豆》中所说的芭学园这样的儿童教育，就觉得很感动、很敬佩。也萌生了很想去联系作者，当他们学校老师的念头。后来看到他们主要是在做美术培训，觉得还有些失落，因为我对美术一窍不通，虽然我也喜欢画画。不过真的很替那些在北京的学生们感到幸福。如果我的孩子将来想要学画画，也要送到像李老师芭学园这样的学校中去。
侭管我们对中国的早教/学校教育存在着很多的担忧和期待，实际上中国已经有很多像李老师这样的人去实践蒙氏教育（真正的蒙氏教育灵魂而不是方法和技巧）和小豆豆的芭学园了，好希望我自己在不久的将来也会成为他们中的一员。最难得的是成为这样的老师和家长——有最原始的感应和最纯粹的大爱,就像真正的信仰。
我觉得在美术教育这方面他们做的是挺好的，当然有一些理念是可以通用的，并不仅限于美术教学这个领域。有一篇是讲“笨孩子的生产过程”，对我很有启发。说的是一个老师为了让学生分清左右手而进行的一堂课。作者说其实可能只要用笔在左手或者右手做成标记就可以了，然后那位老师用了很多花里胡哨、拐弯抹角的方法而把孩子变得越来越糊涂，不仅自己感觉沮丧，原本聪明伶俐的孩子也被“引导”成了笨小孩，南辕北辙。
实际上，孩子到底需不需要刻意的学习分左右也是一个问题，我们家的孩子在一岁多就有分左右的意识，好像自己很感兴趣，没有特别去教。只是平时在她穿鞋的时候会说“跟左脚握握手，跟右脚握握手”然后用手分别去握握她的左右小脚，穿裤子的时候会说“左腿钻隧道了，现在轮到右腿钻隧道了”等等。日常中不断重复像游戏一样去说，如果错了，也不会去着急批评，改下就好了。她现在两岁多早已经完全能分清左右了，我觉得这个完全不用在课堂中大费周章地去教，上纲上线反而风中凌乱了。
这是我们新课改中可能会经常出现的一些问题，也是我们这些80后家长们要注意的问题。本来是意识到传统教育中的一些缺陷，有的时候却因为形式而忽略了内容和原来的目标。教育的形式要慎重思考：有的时候可能是老师自我感觉讲得很嗨，但是并不适合儿童的心理发展需要，让儿童感觉很迷茫。善意的初衷反而培养了没有自信的笨小孩。
儿童常常带给我们很多惊喜：思维的跳跃，奇幻的想象力，丰富的表达能力和独特的视角……只要虚心观察学习，会觉得受益匪浅，很受用。
以下内容来自书中，记录下来作为以后的提醒和学习。
“并不是所有的“是什么”都非要寻求为什么，有些“是什么”心知肚明就行了，含糊一点，混沌一点，反而能保持那份内在的、真实的、珍贵的内觉。如果事实都要问清楚，寻找理由，表面看，是清楚了，实际上却糊涂了。（分析冰心小橘灯中的动词所体现的小姑娘的性格案例）
当老师说自己不明白的时候，孩子就特别兴奋，这就等于下了战书，孩子很乐意接受这个挑战。
家长沙龙一般是一月一次。刚开始时，主要是让家长了解什么是孩子，明白孩子的心灵与身体一样，都有一个不以人的意志为转移的法则，这个法则不受成人左右，不要以为你想让孩子怎样孩子就能怎样。后来就讲教育学，再后来进行艺术欣赏。
有个哲人说了：你要想10天见效，就去种花；你要想10年见效，就去种树；你要想种植一种思想，起码需要100年的时间。现在我们在培养孩子的灵魂，你们想想是不是需要长一点的时间呢？
在课程结构上共分10几个单元，不按门类分，按能力分，比如欣赏能力的培养、观察能力的培养、创造能力的培养等。
著名教育家第斯多惠说：教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。而另一位教育家也说：坏的教育是将真理直接告诉孩子，好的教育是引导孩子探索真理。
不要将孩子塑造成你的模样。”
总之，很多事情都是知易行难，要想把一种理念在现实中实施，首先就需要很大的勇气。而在实践的过程中，又会遇到很多意想不到的问题，这需要我们不断地修正自己原先的套路，不断完善和改进。根据儿童的心理发展需要，探索一条真正适合儿童教育的可行之路。这条路是通往未来的路，是真正实现中华民族整体素质复兴的中国梦，任重道远，需要很多人像信徒一样漫漫求索。唯愿自己有一天也能有幸加入这个行列。
绛旓細鍦ㄦ潕鍥暱鐨勬帹鑽愪笅鏈夊垢鎷滆浜嗚憲鍚嶆暀鑲蹭笓瀹鏉庤穬鍎跨殑銆婃妸骞哥杩樼粰瀛╁瓙銆銆傝韩涓轰竴鍚嶅鍓嶆暀鑲蹭笓涓氬垰鎶曞叆瀹炰範鐨勫鐢燂紝鎴戣涓鸿繖鏈功瀵规垜鏉ヨ浣滅敤闈炲父澶с傛垜鑷繁鐞嗚В鐨勩婃妸骞哥杩樼粰瀛╁瓙銆嬫垨璁告槸璁叉妸骞哥鐨勬湰婧愮粰浜堝瀛愶紝鑰屼笉鏄ぇ浜烘墍鐞嗚В鐨勫垢绂忔劅鍙楋紝甯︾潃鑷繁鐨勭悊瑙ｈ繘鍏ヤ功涓殑鏁呬簨銆備功涓杩颁簡浣滆呯敤鑷繁鐨勫疄闄呰...
绛旓細2018骞8鏈31鍙凤紝鏉庡洯闀垮皢涓鏈潪甯稿ソ鐨勪功銆婃妸骞哥杩樼粰瀛╁瓙銆鍊熺粰鎴戠湅锛屽綋鏃舵潕鍥暱鐨勪竴鍙ヨ瘽璁╂垜閾浜庡績 鈥滀經娓℃湁缂樹汉鈥 濡傛枃涓 鍦ㄦ垜瀵绘壘鑷繁鐢熷懡浠峰肩殑閭ｄ簺骞撮噷锛屾垜涓鐩存湡鐩艰兘涓庤鑷繁鐢熷懡璧烽鐨勭煡宸辩浉閬囷紝涓鸿繖鏍风殑鏃跺埢锛岀璁╂垜绛夊緟浜嗕簲鍗冨勾锛屼簲鍗冨勾鐨勪慨琛岋紝浜虹敓鎵嶈兘寰椾竴鐭ュ繁锛屽垢杩愮殑浜嬶紝鎴戠瓑鍒颁簡...
绛旓細鏉庤穬鍎跨殑涔︺婃妸骞哥杩樼粰瀛╁瓙銆锛岀敤浜嗗ぇ绾︿袱涓変釜灏忔椂鐪嬪畬浜嗐傚洜涓轰箣鍓嶅凡缁忕湅杩囧緢澶氳偛鍎挎柟闈㈢殑涔︿簡锛屽寘鎷挋鍙版鍒╃殑锛涗篃瀛﹁繃涓浜涘熀纭鐨勬暀鑲插鐭ヨ瘑锛屾瘮濡傜毊浜氭澃鐨勪竴浜涚悊璁恒備功涓墍璁茬殑鐞嗚瀵规垜鏉ヨ宸茬粡娌℃湁浠涔堟柊濂囥備絾鏄湅鍒颁腑鍥芥湁浜哄湪鍋氬儚銆婄獥杈圭殑灏忚眴璞嗐嬩腑鎵璇寸殑鑺鍥繖鏍风殑鍎跨鏁欒偛锛屽氨瑙夊緱寰堟劅鍔ㄣ...
绛旓細銆婃妸骞哥杩樼粰瀛╁瓙銆鏄鏉庤穬鍎鑰佸笀瀵规暀鑲插叏鏂扮殑鐞嗚В鍜屽疄鏂,鏉庤穬鍎胯佸笀鍦版暀鑲蹭笉鍙槸鈥滄墠鈥濈殑鏁欒偛,鏇存槸鈥滀汉鈥濈殑鏁欒偛銆 鎴戜滑鏇剧粡閮芥湁杩欐牱鍦扮粡鍘:鍖哄垎宸﹀彸鎵,寮濮嬩竴杈规媿鎵,涓杈硅泛鑴,鑰佸笀鎶婃敞鎰忓姏閮藉紩鍒版墜鍜岃剼涓婃潵浜嗐傛帴鐫灏辫灏忔湅鍙嬩几鍑哄皬鎵,鐒跺悗绀鸿寖灏嗛鎸囧拰鎷囨寚寮笅鍘,鍋氬嚭瀛旈泙鐨勫Э鍔,璁╁瀛愪滑璇:鍍忊斺斿瓟闆,绱ф帴鐫...
绛旓細銆婅皝鎷胯蛋浜瀛╁瓙鐨勫垢绂忋璇诲悗鎰1 瀵掑亣涓湁骞闃呰瀛╁瓙缁欐垜涓鏈涔︾睄鈥斺斻婅皝鎷胯蛋浜嗗瀛愮殑骞哥銆嬩竴涔,鎴戣浣滆呬功涓垪涓剧殑鍦ㄦ暀鑲茶繃绋嬪強鐢熸椿褰撲腑鐨勪笉鍚屽疄渚,瑙ｈ瀛╁瓙鍐呭績涓栫晫鐨勫０闊,浠ュ強瀹㈣鍦拌瘎浠锋暀鑲茶呯殑鍚勭鐘舵,娣辨繁鍦板惛寮曡繘鍘汇傚叾涓,鏉庤穬鍎璇"瑕佹槸涓嶆噦浠涔堟槸鍎跨,灏变笉濡備笉鏁,涓嶆暀鎴栬浼氭洿濂姐 涔︿腑,鏉庤穬鍎胯,...
绛旓細銆婅皝鎷胯蛋浜瀛╁瓙鐨勫垢绂忋璇诲悗鎰熻寖鏂1 銆婅皝鎷胯蛋浜嗗瀛愮殑骞哥銆嬫槸涓鏈叧浜庨夋嫨涓庤繍鐢ㄦ暀鑲叉柟娉鐨勪功,浠嬬粛浜嗕綔鑰呯殑涓濂楃嫭鐗硅屾柊棰栫殑鏁欒偛鏂规硶,鏄鏉庤穬鍎鑰佸笀缁忚繃浜屽崄浜屽勾鎽哥储鐨勭粡楠岀粨鏅躲 濂瑰″鐨勬暀鑲茬悊蹇:瀛╁瓙鏄剼,鏁欒偛鏄瀷鈥,鏁欒偛鐨.鏈川鏄崗鍔╀汉绫荤殑鐢熸椿銆傛暀鑲插儚鏄瀷瀛,甯姪瀛╁瓙鏇村ソ鍦拌蛋浜虹敓鐨勯亾璺
绛旓細钁楀悕鑲插効涓撳灏忓帆鎶鏉庤穬鍎绉颁负鈥滀笂澶╅佺粰瀛╁瓙鍜屽闀跨殑绂忛煶鈥,璁や负濂逛笉浠呯簿閫氭暀鑲,鑰屼笖鏄釜璁叉晠浜嬬殑楂樻墜,鑳借鎴戜滑鍏ヨ糠鍦拌鐫鏁呬簨鐨勫悓鏃,瀛︿範鐫鎬庢牱鍋氫竴鍚嶅悎鏍肩殑瀹堕暱;鎰垮ぉ涓嬬埗姣嶉兘鏉ヨ涓璇诲ス鐨勬晠浜,瀛︿竴瀛﹀叾涓殑閬撶悊,鎶婂垢绂忚繕缁鎴戜滑鐨勫瀛,骞跺湪涓鸿繖鏈功鍐欑殑搴忚█涓妸瀹冩帹宕囦负鈥滀竴瀹氳鐪嬬殑涓鏈功鈥濄傚ス鍐欓亾: 鈥滃...
绛旓細鍒涘姙鈥鏉庤穬鍎鑺鍥濓紝钁楁湁銆婅皝鎷胯蛋浜瀛╁瓙鐨勫垢绂忋銆銆婃妸骞哥杩樼粰瀛╁瓙銆銆銆婂瀛鏄剼锛屾暀鑲叉槸闉嬧斺旇姯瀛﹀洯鏁欒偛鐞嗗康鍜岀粡鍏歌绋嬨嬨併婅皝璇В浜嗗瀛愮殑琛屼负銆嬨併婂叧閿湡鍏抽敭甯姪銆嬨併婂辜鍎垮洯閭ｄ簺浜鍎裤銆併婃噦寰楋紝鏄渶濂界殑鐖便嬬瓑涔︺2004 骞达紝鏉庤穬鍎胯崳鑾风涓夊眾涓浗鍥介檯瀹跺涵鏁欒偛璁哄潧鈥滃崕琛ㄥ鈥濆拰鈥滃舰璞...
