孩子学编程应该从什么时候入手? 编程几岁开始学比较适合?

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一般1-2年级就可以开始学,让孩子对编程有一定的基础,因为新课标也是这样要求的。我家孩子开始学的时候已经是二年级了,所以在新课标出来之后我也比较庆幸当时让孩子早点学了,不然到时候落别人一大截了。现在我家孩子一直都是在西瓜创客跟着肖恩老师学,学得还是挺不错的。我之前有看过别的平台的编程课,但是对比下来我觉得西瓜在国内大陆这个行业里做的业,而且课程质量是也是很好的。我觉得比较有特色是有有个创意社区,里面可以发自己的作品,我家孩子还在里面交到志同道合的朋友,两个人可以相互学习,乐趣还更多些!

语言的要素包括口头语言、书面语言、身体动作语言、体内语言等。这些语言形式是体育教学过程师生交流,传递信息的具体形式。有的语言甚至是教学信息的载体,直接成为教学内容,语言也是师生交流感情的工具。因此,语言要素是体育课说课的第一要素。发挥语言要素在体育课说课中的积极作用,应注意:
  1、语言的准确性。教学过程是传授与继承文化遗产的教学过程,教学活动必须使用语言科学地表达教学内容。体育课说课需要使用构成体育科学知识框架体系的名词术语进行语言表达。
  2、语言的情感性。语言的巨大效应,往往取定于它的情感。体育教学活动变化多样,体育教师应视不同的情况采用不同的语调、情感进行教学。体育课的说课也不例外,教师要富有情感地把每一次的活动变化用情感语言表现出来,这也充分体现了一名体育教师的教学艺术素养。www.11665.com
  3、语言的启发性。语言好比一把钥匙,可以打开人们的心扉,也可以启迪人们的灵感和思维。说课要巧妙地使用语言的启发性,这样会取得更好的效果。
  4、语言的生动性。生动形象的语言,可以起到深入浅出,加重语言刺激的作用,说课中的语言要适当地采用比喻性的语言,也可以用姿势(含手势)帮助说课。
  5、语言的适时性。说课中的语言要讲得恰到好处,效果良好,由于说课的时间有限,教师的语言要精炼,还要讲完整,该讲的讲,不该讲时就不讲,要有目的、有顺序地进行陈述。
  6、语言的综合性。综合运用不同的语言,效果会更佳。包括口头语言,身体语言、内部语言,以及书面语言等。
  总之,语言要素在说课过程中起到非常重要的作用,它贯穿于整个说课过程。
  二、表情的重要性
  说课是一门新艺术,也是一种新型的艺术表演,表情在这里的作用是不可忽视的。说课者直接面向观众,每个动作、表情都会给评委留下深刻的印象。不同的表情相应的也会带来不同的印象,带来不同的说课效果。例如,说课时板着脸,没有一丝的笑容,出现情况变化时,脸部仍不动声色,这给评委的印象是呆板,没有生气。反之,就不一样了,说到感人的地方,带点感情,说到高兴的地方,适当地笑一笑,对学生进行德育教育时,要严肃,但不是紧张。
  三、明确说课的目的,任务
  我们做什么事情都要设立好目标,说课也一样,要明确说课的目的任务。
  1、说课能提高教师素质。它包括思想素质,业务素质和语言表达能力等。
  2、促进教师对教材的熟悉。要说好课,教师就得反复研究教材,熟悉教材,吃透教材,驾驭教材。这样,说课才能有分量,说服听众。
  3、提高教学质量。说课的目的是促进教学,提高教学质量。因此,说课要与教材,教法学法密切相联系,把握好轻重,做到有得放失。
  4、探索教学规律,进行教学改革。通过说课能更有效地研究教学,总结教学经验,推陈出新,把握教育教学规律,使之服务于教学。
  四、把握教材的特点,理解吃透教材。
  说课的前提就是深入地理解教材,然后再进行陈述。体育课的特点就是精讲多练,在说体育课之前,要明确说出本节课的内容、目的、任务,然后深入地说出理论依据。体育课的结构不同于其它学科的结构,它是把一节课分成几个部分完成的。即准备部分、基本部分、结束部分。说课也是按这个程序进行的。
  总之,体育课说课是体育教学中的一种形式,它同其它学科一样,有待于在实践中不断发展和完善,以更好地服务于教学,促进教学。

孩子学编程应该从什么时候入手,一般来说,那肯定走大学开始吧,因为考上大学才能慢慢地学编程系这些,但是有些爱好的话在读初中高中的时候,他们就在写得也很多,这个要看家庭情况来说话。

孩子们在哪里学习编程?当孩子们学习编程时,他们应该从培养兴趣开始,从简单的算法开始,然后学习C。此外,他们应该彻底理解这门语言。一旦他们有了语言背景,他们就可以学习其他语言。只要他们熟悉它,他们就可以玩它

小孩子学习编程的话先从培养兴趣开始 先从简单的算法学起 然后学习c 而且是要透彻的理解这们语言
有了一门语言的基础 再学习起来其它语言都是不在话下 只要上手 一个星期就可以玩起来了

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