爸爸妈妈的观察记录中班怎么写?

写作思路:家长观察记录写观察幼儿、观察地点、观察家长以及孩子的被观察过程。

正文:

观察幼儿:安安。

观察地点:蒙氏教室。

观察家长:安安妈妈。

观察过程:这是一个为时两个小时的观察过程,来到教室很担心安安不肯独立操作会黏着我一齐玩耍。所以进教室前和安安沟通好这次来教室观察只能坐在观察椅,不然就会失去这次观察机会,他很欣然答应。来到教室小朋友在户外跳圈,能听到开心的笑声。

安安在户外观察了一会,也对着我笑了笑,段教师让他跳20个圈,欣然的跑了过去跳起来。门外一阵哭声传来,小洲小朋友来到教室,他仅有一岁八个月,离开妈妈哭声有点大,很委屈,教师接过孩子安抚了下并指导换鞋,小洲看了看教室和其他小朋友没到一分钟就停止了哭声。

这么大的孩子没想到这么快就适应了,自我去吃了自我带的早餐。孩子们从户外回教室开始了自由操作时间,史教师准备了泡茶,涂面包果酱,切香蕉的工具供孩子们自由选择工作。

安安这时跑过来,估计想让我陪他,我给了他一个拥抱,自我便去寻找自我的工作,他选择了投硬币的工作,安安双手拿起教具坐下来,认真的拿起每一个硬币塞进小孔里,塞完后,细心打开门锁把硬币全部拿出来。

反复几次后,把教具送了回去。此时那里的每一个小朋友都做着自我的工作,有在擦玻璃,泡茶,拼图,堆彩虹塔。

每一个小朋友都很专心的做着自我选择的工作。此时的画面好和谐啊。这与我所想象的打闹相距甚远。安安做完工作碰到了辰辰,辰辰拉着他的手两个人笑着走过来,安安得意的和我说这是我的好朋友。便去了语言教室,四处闲逛着。

有一个小朋友拿起了厨房四件套的教具,另外几个孩子也过来一齐看了看,安安也跑了过去,教师拿起教具让感兴趣的孩子围坐一齐。每个小朋友都自我取了草垫坐在一齐。教师介绍了每一种锅子,并且一齐念,把每一种锅子传给每一个小朋友看了看。

小朋友有点爱不释手,虽然看的时间长点可是没有一个小朋友霸占小锅子。时间过得很快,和教师一齐去了别的教室沟通的时候听到一阵哇哇大哭升。好像是安安的声音,安安跑了过来大哭,妈妈好痛,哭得很惨,教师看了看指了的地方青了一块。

教师拿了冰袋给安安敷了敷,有点疼安安不愿意,教师安抚几遍后同意冰敷,教师抱着安安冰敷着。此时的我看着安安在教师怀里,虽然心疼可是很欣慰。在家里如果发生这样的情景安安必然是谁都不要只要妈妈。

此时他愿意让教师抱着没有让我抱必须是对教师很信任和喜欢的。处理好伤口立刻就是午饭时间,我也需要离开了,安安在一旁玩耍,和他说完我的观察时间结束需要离开,吃完饭过来接他,他很欣然同意。没有哭声。我简便的离开了教室。



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