修改病句(两处标点、三句语病、三个错别字) 修改病句(标点3处,错别字2处,语病3处)

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] 安佳工具厂最近出品了一种新刀具。(词义理解错误:「出品」改为「生产」)

[2] 这首诗的结束很含蓄。(动词误用为名词:「结束」改为「结尾」)

[3] 这座山大而峻。(语素误当词:「峻」改为「峻峭」)

[4] 老师的这番话,给我不少启事。(同音词混淆:「启事」改为「启示」)

[5] 黄色书刊必须坚决取缔,如果任其泛滥下去,结果不堪设想。(词义褒贬不分,中性词「结果」改为贬词「后果」)

[6] 快上课了,王林逼著我快走。(词义轻重不分:「逼」语气过重,改为语气较轻的「催」)

[7] 会堂裏同学争著为希望工程捐款,那局面实在感人。(范围大小不分:「局面」范围太大,时间太长,改为「场面」)

[8] 今天的语文课上,我又学了十几个词滙,老师叫我们记在词语本上,这是丰富词的好办法。(集体与个体意义不分:「词滙」是指一种语言裏所使用的词的总称,应改为「词」或「词语」;「词」表示个体意义,应改为「词滙」)

[9] 这位老太太长得太肥了,所以上楼时显得很吃力。(使用对象不适合:「肥」一般用来形容家禽家畜,应改用「肥胖」)

[10] 我校全体教职员工高高兴兴地欢庆国庆节。(意思重复:「高兴」与「欢庆」重复,可删去「高高兴兴」地)

[11] 这个问题一直缠萦在他的脑际。(生造词语:「缠萦」由缠绕和萦绕拼凑而成,语意模糊不清)

[12] 已完成作业的和尚未完成作业的同学都到操场集合。(「骑马字」的误解:「和尚」、「尚未」引致误解,可改「尚」为「还」)

[13] 教室裏只留下陶陶和乐乐两人,他对他说:「快下雨了,我们走吧!」(指代对象不明:可将其中一个「他」改为「陶陶」或「乐乐」)

[14] 张先生为抢救落水儿童不幸牺牲了,他的死,是光荣的,市民不会忘记你的,你安息吧!(错用人称代词:「他」和「你」都是称代张先的,可改为「…市民是不会忘记他的。敬爱的张先生,你安息吧!」或「…敬爱的张先生,你的死,是光荣的,市民是不会忘记你的,你安息吧!」)

[15] 老师,你怎麼知道他病了呢?是小刚自己说的吗?(代词出现的次序不对:应该把「小刚」和「他」对调

(1)对过去犯过错误的干部,要认真改正错误,努力工作。

(2)在同学们看了电影《焦裕禄》后,受到了深刻的教育。
B、备选项中,有“能否”“成败”“好坏”“是否”等字样的词语,可能造成该句一面与两面搭配不当的毛病。

病例:
(1)一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整,是衡量其好坏的主要标准。
(2)安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

C、备选项中,有较多的否定词或该语句是反问句,可能是否定词乱用,造成语意与本身要表达的意思相反。
病例:
(1)她告诉我说:近几年来,她无时无刻不忘收集、整理民间故事与民歌。

(2)在廿世纪八十年代的今天,有谁能否认地球不是绕着太阳转的吗?
D、备选项是复句,有明显的关联词,可能造成下列几种语病,一是关联词的误用错用,二是关联词与主语的错位。

反问句:(难道理智的人不说读书要认真吗?)
否定句:(理智的人不说读书要认真。)

1.周瑜派来的五百个军士正好来到江边般箭.
改为被字句:五百个被周瑜派来的军士正好来到江边搬箭

2.我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去.
改为反问句:我看秦王没有诚意,不就得把和氏璧送回赵国去吗?

你还过冈,岂不白白送了自家性命?
改为陈述句:你还过冈,是白白送了自家性命.

母亲很喜欢吃荔枝.
反问句: 母亲难道不喜欢吃荔枝吗?
双重否定句:母亲不是不喜欢吃荔枝

入药,这里逗号不需要,删除。
血管疾病的药!叹号改成句号
所需要的人体营养物质改成人体所需要的营养物质。
入药改成入药时
能制造杀虫济和心血管疾病的药 改成 能制造杀虫济和治疗心血管疾病的药
保建食品改成保健食品,杀虫济改成杀虫剂,家俱改成家具

两处标点:
①入药,这里逗号不需要,删除。
②血管疾病的药!叹号改成句号
三句语病:
①所需要的人体营养物质改成人体所需要的营养物质。
②入药改成入药时
③能制造杀虫济和心血管疾病的药 改成 能制造杀虫济和治疗心血管疾病的药
三个错别字:保建食品改成保健食品,杀虫济改成杀虫剂,家俱改成家具

感觉不好。。。

答案:
银杏的果仁含有蛋白质、脂肪等许多人体所需要的营养物质,是一种老百姓所喜爱的绿色保(健)食品。入药,有润肺、止咳的作用。用它的叶子能制造杀虫(剂)和(治)心血管疾病的药。银杏还可供观赏,许多地方用它来绿化街道和公园。它的木质优良,是建筑、雕刻、做家具的上等木材。

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