六年级解决问题的策略 解决问题的策略(六年级上册)
\u516d\u5e74\u7ea7\u4e0a\u518c\u6570\u5b66\u89e3\u51b3\u95ee\u9898\u7684\u7b56\u7565\u600e\u4e48\u505a\u6559\u65b9\u6cd5\u55ef\u2026\u2026\u6211\u6765\u6559\u6559\u4f60\u5427\u3002
\u9996\u5148\u770b\u4f8b\u4e00\uff1a
\u8fd9\u4e00\u90e8\u5206\u4e3b\u8981\u53eb\u6211\u4eec\u7684\u662f\u66ff\u6362\uff0c\u770b\u4f8b\u4e00\u8fd9\u9898\uff0c\u6211\u4eec\u5c31\u8981\u628a\u516d\u4e2a\u5c0f\u676f\u6362\u6210\u4e24\u4e2a\u5927\u676f\uff0c\u7136\u540e\u76f4\u63a5\u628a\u539f\u6765\u5927\u676f\u6570\u91cf\u52a0\u4e0a\u521a\u624d\u66ff\u6362\u8fc7\u6765\u7684\u4e24\u676f\uff0c\u5171\u4e09\u676f\uff0c\u90a3\u679c\u6c41\u603b\u91cf\u9664\u4ee5\u4e09\uff0c\u7b49\u4e8e240\u6beb\u5347\u3002
\u6362\u6210\u5c0f\u676f\u5c31\u66f4\u597d\u7b97\u4e86\uff0c\u628a\u4e00\u4e2a\u5927\u676f\u6362\u6210\u4e09\u4e2a\u5c0f\u676f\uff0c\u52a0\u4e0a\u539f\u6765\u7684\u5c0f\u676f\u91cf\uff0c\u5171\u4e5d\u4e2a\u5c0f\u676f\uff0c\u679c\u6c41\u603b\u6570\u9664\u4ee59\uff0c\u7b49\u4e8e80\u6beb\u5347\u3002
\u8fd9\u6837\u5c31\u51fa\u6765\u4e86\uff0c\u4e0d\u662f\u4e48\u3002
\u4f8b\u4e8c\u90e8\u5206\u4e3b\u8981\u6559\u6211\u4eec\u5047\u8bbe\uff0c
\u6211\u4eec\u5148\u5047\u8bbe\u4ed6\u90fd\u662f\u5927\u8239\uff1a10\u4e585=50\uff08\u4eba\uff09
\u90a3\u8fd9\u4e2a\u6570\u51cf\u53bb\u5168\u73ed\u7684\u4eba\u6570\uff1a50\u51cf42=8\uff08\u4eba\uff09
\u518d\u7b97\u62ff\u591a\u7684\u4eba\u6570\u9664\u4ee5\u6bcf\u53ea\u5927\u8239\u6bd4\u6bcf\u53ea\u5c0f\u8239\u591a\u505a\u591a\u5c11\u4eba\uff1a8\u9664\u4ee5\uff085\u51cf3\uff09=4\uff08\u53ea\uff09
\u6700\u540e\u62ff\u8239\u7684\u603b\u53ea\u6570\u51cf\u53bb\u5c0f\u8239\u53ea\u6570\uff1a10\u51cf4=6\uff08\u53ea\uff09
\u8fd9\u6837\u5c31\u51fa\u6765\u4e86
\uff08645-15\u00d73\uff09\u00f7\uff083+7\uff09
=600\u00f710
=60\uff08\u5143\uff09
60+15=75\uff08\u5143\uff09
\u7b54\uff1a\u8db3\u7403\u5355\u4ef775\u5143\uff0c\u7bee\u7403\u5355\u4ef760\u5143\u3002
一、学习数学的原则
数学是门系统性强，前后内容联系十分紧密的学科。就教材而言，前面的内容往往是后面学习必备的基础，前面没有学好，肯定影响后面知识的学习。因此，学习数学必须遵循从基础学起，循序渐进，逐步扩展的原则。
二、学习数学的方法
学习数学必须多想多练，手脑并用。常见的方法有
1、及时归纳整理，使知识网络化
数学内容丰富，每学习一个阶段都要及时对所学知识和方法进行归纳整理，弄清知识的主干及与相关知识的联系，使其形成清晰的网络，这样以便理解记忆运用。
2、过手推演法
数学自始至终充满着推理和演算，学习数学必须注重推理，“眼过千遍，不如手过一遍”，对于书本上的推理演算，教师推演过了，自己都应动手推演一遍。这样有利将知识消化吸收，同时还应想一想，从现有的推演过程和结果，能否推演出什么新的结论，能否采用其它的推演方法。
3、图表法
图表具有形象直观的优点，能帮助思维和记忆。学习数学要尽可能的利用图表。解题时，与图有关或有可能利用图形的都要画出图形或图象，以便从中得到启发，归纳整理知识时，尽量用表格形式把知识系统化，以便理解记忆运用。
4、对比法
为了避免混淆和错误，常采用对比法学习，把相关知识进行对比。正逆对比，正反对比，正误对比，扩展对比，弄清知识之间的联系与区别，有助于正确运用。
三、学习数学要处理好的关系
1、难与易的关系
对易学的内容，不要轻视，易做的题，不要马虎。对较难的问题要分析，不要急于求成，更不要轻易放弃，要有滴水穿石，锲而不舍的精神。
2、结论与过程的关系
学习数学，不能重结论，轻过程。记数学结论是必要的，但对于推出这些结论的过程尤其不能忽视。因为许多推导过程渗透和隐含着常用的数学思想方法，领会和把握研究数学问题的思想方法，对于运用数学工具分析和解决实际问题是很有意义的。例如：数学中的逻辑思维方法（分类与类比、归纳与演绎、分析与综合、证明与反驳）；数学中的非逻辑思维方法（想象与联想、直觉与灵感）。数学中转化的基本形式（特殊与一般，整体与局部，具体与抽象，数与形，高与低，正与反，已知与未知，无限与有限）。
3、质与量的关系
数学知识转化为能力，必须经过系统的严格训练。学习数学，练习少了不行。数学练习既要讲求量，更要讲求质。讲求质，也就是做题时不仅要做到解答准确、规范，过程要尽可能的简洁合理，还要养成检验的习惯。另外，对有代表性的问题，做完以后要加以回顾和小结，从中找出解答这一类问题的规律，做一些变通性、发展性的思考，这样更能提高自己的数学能力。
四、学习数学要注意的问题
1、数学发展的几个直接动因
数学问题，数学观念，数学符号，数学美学标准是数学发展的直接动因。现在，计算机给数学带来新的挑战。
2、数学方法的现代发展趋势
数学抽象化方法呈现新的特点，综合性方法日显威力，反常规方法将独领风骚，渗透性方法使数学四处结缘；多重对立数学理论独立发展并存，计算机对数学的推动作用不可估量
转换，找到必备条件
绛旓細鍥犱负璁稿鎺ㄥ杩囩▼娓楅忓拰闅愬惈鐫甯哥敤鐨勬暟瀛︽濇兂鏂规硶锛岄浼氬拰鎶婃彙鐮旂┒鏁板闂鐨鎬濇兂鏂规硶锛屽浜庤繍鐢ㄦ暟瀛﹀伐鍏峰垎鏋愬拰瑙ｅ喅瀹為檯闂鏄緢鏈夋剰涔夌殑銆備緥濡傦細鏁板涓殑閫昏緫鎬濈淮鏂规硶锛堝垎绫讳笌绫绘瘮銆佸綊绾充笌婕旂粠銆佸垎鏋愪笌缁煎悎銆佽瘉鏄庝笌鍙嶉┏锛夛紱鏁板涓殑闈為昏緫鎬濈淮鏂规硶锛堟兂璞′笌鑱旀兂銆佺洿瑙変笌鐏垫劅锛夈傛暟瀛︿腑杞寲鐨勫熀鏈舰寮忥紙鐗规畩涓...
绛旓細鑻忔暀鍏勾绾цВ鍐抽棶棰樼殑绛栫暐鎬濈淮瀵煎浘涓猴細鍦ㄦ暟瀛﹀涔犱腑锛屾濈淮瀵煎浘鏄竴涓緢鏈夌敤鐨勫伐鍏枫傚畠鍙互甯姪瀛︾敓璁粌鍒嗙被鎬濈淮銆侀昏緫鎬濈淮銆佸彂鏁ｆ濈淮銆佸垎鏋愭濈淮銆佹帰绌舵ф濈淮銆佸垱閫犳ф濈淮锛屽彲浠ュ府瀛︾敓鎻愰珮璁板繂鍔涘拰鐞嗚В鑳藉姏銆
绛旓細1.鏇挎崲鏈変袱绉,涓绉嶆槸鍊嶆暟鍏崇郴,涓绉嶆槸鍜屽樊鍏崇郴.鍊嶆暟鍏崇郴,浠芥暟鍙樺寲,鎬婚噺涓嶅彉.鍜屽樊鍏崇郴,浠芥暟鍙樺寲,鎬婚噺涓嶅彉.娉ㄦ剰锛氳В棰樻椂,鍏堣鎵惧噯鏄粈涔堝叧绯,浠涔堝彉浜,浠涔堟病鍙.鍐嶅啓濂芥浛鎹㈢殑渚濇嵁.2.鍋囪.涓鑸仛娉曪細鐢ㄦ婚噺宸紙瀹為檯鎬婚噺涓庡亣璁炬婚噺鐨勫樊锛壝蜂竴浠介噺鐨勫樊 ...
绛旓細鍡︹︽垜鏉ユ暀鏁欎綘鍚с傞鍏堢湅渚嬩竴锛氳繖涓閮ㄥ垎涓昏鍙垜浠殑鏄浛鎹紝鐪嬩緥涓杩欓锛屾垜浠氨瑕佹妸鍏釜灏忔澂鎹㈡垚涓や釜澶ф澂锛岀劧鍚庣洿鎺ユ妸鍘熸潵澶ф澂鏁伴噺鍔犱笂鍒氭墠鏇挎崲杩囨潵鐨勪袱鏉紝鍏变笁鏉紝閭ｆ灉姹佹婚噺闄や互涓夛紝绛変簬240姣崌銆傛崲鎴愬皬鏉氨鏇村ソ绠椾簡锛屾妸涓涓ぇ鏉崲鎴愪笁涓皬鏉紝鍔犱笂鍘熸潵鐨勫皬鏉噺锛屽叡涔濅釜灏忔澂锛屾灉姹佹绘暟...
绛旓細24/2=12銆12/2=6銆6/2=3銆3鏀槦浼嶅崟寰幆璧涗笁鍦恒傛墍浠12+6+3+3=24鍦恒備緥濡傦細鐢ㄥ垎缁勬硶锛氬ぇ鍜屽皻姣忎汉鍚3涓紝灏忓拰灏3涓汉鍚冧竴涓紝鎴戜滑鎶1涓ぇ鍜屽皻鍜3涓皬鍜屽皻鍏4涓拰灏氱湅浣4涓汉鐪嬩綔1缁勶紝鍒100涓拰灏氬垎涓猴細100梅4=25缁 鍥犱负姣忎釜缁勬湁1涓ぇ鍜屽皻锛屾墍浠ュぇ鍜屽皻鐨勪汉鏁版槸锛1脳25=25浜 灏忓拰灏...
绛旓細5鏀悓鏍风殑閽㈢瑪姣斾拱閾呯瑪澶氱敤 5.3*5=26.5鍏 鎵浠ラ搮绗斿崟浠蜂负 锛 43-26.5锛/锛6 +5锛=1.5鍏 閽㈢瑪鍗曚环涓 1.5+5.3=6.8鍏 2鍋囪鐩掑瓙閲屽叏鏄皬鐞冮偅閲嶄负7*30=210鍏嬶紝涓轰粈涔堣交浜嗗憿锛屽洜涓烘瘡涓ぇ鐞冨閲4鍏 澶х悆涓暟锛266-210锛/锛11-7锛=56/4=9涓 灏忕悆涓暟30-9=21涓 ...
绛旓細1銆佽浣滃x閬撻锛屽垯鍋氶敊15-x閬撻锛屽垯8x-4(15-x)=72瑙ｅ緱x=11鈭翠綔瀵11閬撻銆2銆佽鏁板涔鍏冿紝鍒欒鏂囦功x+0.5鍏冿紝鍒80(x+0.5)=100x瑙ｅ緱x=2鈭磝+0.5=2.5鈭存暟瀛︿功2鍏冿紝璇枃涔2.5鍏冦3銆佽姊ㄥ崟浠蜂负x锛屽垯妗斿瓙鍗曚环涓3x/4锛屽垯x+4脳3x/4=16瑙ｅ緱x=4鈭3x/4=3鈭存ⅷ鍗曚环涓4鍏/...
绛旓細瑙ｅ喅闂鐨勭瓥鐣鐨勫涔,鏄湪瑙ｅ喅瀹為檯闂杩囩▼涓愭浣撻獙銆佹劅鍙楀拰棰嗘偀鐨勩傚彧鏈夊湪鎺㈢储闂瑙ｅ喅杩囩▼涓綋楠屼簡绛栫暐锛屾墠鑳戒綋浼氥佽璇嗙浉搴旂瓥鐣ョ殑鐗圭偣鍜屼环鍊硷紝浜嗚В瀹冪殑閫傚簲鎬с傛湰鑺傝瀛︿範涓紝棣栧厛璁╁鐢熸敞鎰忊滃鏉傚湪鍝噷鈥濓紝鎯充竴鎯宠В鍐抽棶棰樼殑鍔炴硶锛涙帴鐫閫氳繃浜ゆ祦鍔炴硶銆佽鍚屽姙娉曪紝閫夋嫨涓绉嶆柟娉曡В绛旓紝浜插巻鐢ㄢ滃亣璁锯濊В鍐...
绛旓細璁剧己鍕や汉鏁颁负x涓紱鍒欏嚭鍕や汉鏁颁负6x涓紝鍏ㄧ彮浜烘暟涓簒+6x=7x锛堜釜锛夛紱涓浜鸿鍋囷紝鍒欑己鍕や汉鏁颁负x+1涓紙x+1锛/6x=1/5,瑙ｅ嚭x=5锛屾墍浠ユ湰鐝汉鏁颁负7*5=35涓
绛旓細1.涓妗舵补,鐢ㄥ幓浜嗗洓鍒嗕箣涓,杩樺墿涔濆崌,宸茬粡鐢ㄥ幓浜嗗灏戝崌?娌瑰叡鏈 9梅锛4鍒嗕箣1锛夛紳12鍗 宸茬粡鐢ㄥ幓 12锛9锛3鍗 2.涓鏍瑰僵甯,绗竴娆＄敤鍘诲叏闀跨殑浜斿垎涔嬩簩,绗簩娆＄敤鍘14绫,杩欐椂鍓╀笅鐨勫僵甯﹂暱搴︽濂芥槸鐢ㄥ幓鐨勪笁鍒嗕箣涓,杩欐牴褰╁甫闀垮灏戠背?鐢ㄥ幓鐨勬槸鍏ㄩ暱鐨 1梅锛1锛3鍒嗕箣1锛夛紳4鍒嗕箣3 杩欐牴褰╁甫...
