《写给学生的法理学》读书会汇总
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本文主要分为四大部分，分别是导论、规范逻辑、方法论和法政治学。除以上四个部分外，还有译者的导读部分，位于本书的开篇，系统简要的阐释了本书的逻辑框架和里面最重要的内容。
（一）导读部分
首先，导读部分为我们介绍了本书的逻辑构造，除却导论，本书根据一般法理学通常的三分法，将内容分为法概念论（对应逻辑规范）、法学方法论和法伦理学（对应法政治学）。
其次，导读部分为我们解决了两个问题——什么是理论？什么是法？
译者告诉我们理论是认知世界的工具。
理论产生的方式是先对自然现象或社会现象采取观察或报告的方式收集信息，随后整理和简化信息，做到以一般形式描述同类现象的不变属性（即自然规律，或者称法则），最后对自然规则/法则进行进一步的归纳。
由于目前为止法学家们关于法的定义并不一致，因此译者并没有给出什么是法的这一问题的答案，仅仅只是为我们从立法者、法学家、法院、公众这4个角度位我们介绍了不同身份者与法之间的关系。
另外，译者提到了规范逻辑涉及的两大问题——个别规范的问题和规范体系的问题。并在讲述这两大问题时简要介绍了作者对于“真”这一概念的分类和检验条件。
接着，译者比较了本书方法论部分和通常体系化阐述之间的区别，表明本书提炼了适合学生们学习方法论时通常应当采取的四大步骤。
最后，关于法政治学，译者告诉我们本书用比较大的篇幅阐释了五组相互对立的政治立场
（二）规范逻辑
1.区分了规范和命题
2.阐释了常用的几种下定义的方式
3.介绍了两大命题方阵
通过对于规范逻辑部分的阅读，我回顾了大一上学习的法律逻辑学这一课程中的大部分知识点，同时也发现自己对于规范逻辑的认识仅仅只是限于死板的逻辑知识点之中，难以将现实中的语句或者关系抽象为逻辑的表达方式，也即难以在平时实践中顺其自然的使用规范逻辑方面的相关知识点。
（三）方法论
本篇作者介绍了由萨维尼式四度和音变动后演化出的四种法学解释的方法论（语法、历史、体系、逻辑的解释），这4种方法，在我们现在的学习过程中，仍然作为法学的解释方法被教授，可见其生命力的旺盛和提出者的远瞻性。
而作者总结给学生们的方法论则是找制定法→查阅制定法→阅读文献与司法判决→自行决定，见读书笔记。
该方法论的教授让我受益匪浅，在接下来的法学学习过程中，我会尽量主动的去运用该方法。
（四）法政治学
在该部分中，根据5种不同的标准（见读书笔记），作者分别介绍了5对相对的概念
其次，作者还介绍了立法、法教育学、司法和公众意见之间的相互作用和相互影响。
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