孩子上了四年级以后，作业变多了，课程也变多了，开始厌学了咋办？
家长要多给孩子鼓励，家长要经常陪孩子，了解孩子的真实情况，要对孩子进行训练，帮孩子制定一个计划，先从容易到难，慢慢的孩子就能接受，作业变多，课程变多的现实了。1.培养孩子控制情绪的能力
四五年级是孩子情绪和情绪发生突变的时期，也是培养孩子情绪控制能力的关键时期。 这个时候的孩子，有了自己的想法，有了明显的辨别是非和爱好的能力。 然而，他们的沟通和沟通技巧和方法有限，或者无法与父母沟通，这正是他们情绪恶化的原因。 . 当孩子不能很好地处理自己的情绪，缺乏自我解决的能力时，他们很难专心学习，影响生活和人际关系，甚至会出现一些心理问题。
2.让孩子知道学习是他自己的事。
家长应提前向孩子灌输“学习是自己的事”的观念。 告诉您的孩子他正在为谁学习以及为什么学习。 这样，对于思维发展较快的四年级和五年级学生来说，这将促进他们的学习成绩稳步提高，而不是让他们疲惫不堪。 父母要多鼓励孩子，少抱怨； 多表扬少批评。
3、经常给孩子“正面暗示”
除了自我激励，孩子的自信也需要父母的赞赏和鼓励。 其实每个孩子都是这样的。 父母说他聪明，他就聪明； 当父母说他笨时，他真的会变笨。 这就是心理学中“暗示”的效果。
4、家长要谨慎“陪读”
很多家长每天晚上帮孩子做作业，检查作业。 这种陪读现象是破坏孩子学习信心和兴趣的最大“杀手”。 家长在为孩子检查作业时指出他们的错误。 这个时候孩子懒得去想，有时候连自己错在哪里都不知道，就照着父母说的写答案，更别说改错了。 而且，当孩子产生依赖时，他们的学习兴趣和学习信心会明显降低。
5.用加法培养好习惯，用减法克服坏习惯
家长一定要记住这个道理：孩子的好习惯越早培养越好。 任何一个好习惯的养成都不容易，任何一个坏习惯的改正也不容易。 通过仔细观察和研究，许多教育专家发现，孩子在四五年级左右养成的良好行为习惯往往更持久。 从心理学的角度来看，四年级左右孩子养成的好习惯比其他年龄段的孩子养成的好习惯更持久，更容易深入孩子的心里。 因此，家长要特别注意孩子的习惯。 为孩子创造良好的环境，尽早形成良好的习惯。
建议不要给你的孩子太多的压力，如果作业变多了，你可以选择和他一起来完成，来培养他的耐心。
先培养孩子学习的兴趣。提高孩子的基础知识，让孩子有一个学习的动力，要充分调动孩子的全能，培养他的自信心，这样才能够对学习产生兴趣。
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