幼儿园不怎么识字,幼儿园主要教育什么?

幼儿园不怎么识字,幼儿园主要教育什么?

幼小衔接的终极目标有三个:

1.培养好习惯。

2.做好身体准备。

3.做足心理准备。

先来说“好习惯”。对于一年级的孩子来说,好习惯包含以下两大方面:

好习惯一

坐得住、听得清

孩子们在幼儿园的课程大多以游戏为主,很难坐得住。进入小学阶段后,孩子在学校一节课就四十分钟,专注力就变得特别重要。如果孩子能够达到二十多分钟就已经是非常好的状态。一年级学习差的孩子有个共同特点,就是专注力差,不懂得倾听老师的指令。幼儿园的大班阶段,老师和家长都要有意地培养孩子的专注程度,让他们学会倾听老师讲话,听懂老师的指令和所讲的内容。

好习惯二

会阅读、懂复述。阅读是孩子学习的基础,从幼儿园开始,就要培养孩子的阅读习惯。好的阅读习惯并不是孩子会盯着书看就行了,好的阅读习惯包含两点:第一,要会观察。在绘本或者书上能够找到相关事物,包括一些细节并且记住它们。有很多方法都可以训练孩子的观察力、记忆力,比如游戏里的对对碰、大家来找茬、拼图等等,这些都是幼小衔接当中很重要的一些训练方法。

第二,要会表达。孩子有能力把书本上的事物按照一定的逻辑顺序,用自己的话复述出来。幼儿园的老师以及家长应该带着孩子进行绘本阅读。读完之后,可以让孩子们复述故事,训练语言表达能力。也可以在阅读绘本的时候,让孩子们试试看图说话。孩子说话的时候,可以提示孩子们,要注意观察,把自己看到的信息表述清楚;也要注意理清逻辑,按顺序一幅图一幅图的说。说到逻辑能力的培养,应该让孩子接触简单的数学思维的学习,学习差的孩子通常逻辑能力都比较弱。

再来说身体准备。自己系鞋带、收拾书包等等的自理能力不具备的话,别说学习了,就连在学校交好朋友都难。因为他们会被这些基本的生活问题困扰。在学校可不会像幼儿园那样,一哭老师就能来帮忙。孩子从上幼儿园开始,就该让他们参与家务劳动,学习照顾自己。而不是为了幼升小衔接临时抱佛脚。另外也要有意识地发展孩子的精细动作。教会孩子握笔涂涂写写、会拨弄小学数学的常用教具“珠子和小棒”,学会跳绳。幼儿园阶段,有条件的话,根据孩子的兴趣让他们接触一两个运动和艺术活动,对孩子会很有益。



幼儿园其实主要教育孩子一些礼仪上的东西,而且也会教育他们怎么去思考。

幼儿园主要教育孩子的沟通能力,再就是自我认知能力,会培养各种各样的生活方面的能力。

幼儿园的主要的教育内容就是让孩子们学习拼音,学习认识数字,学习一些比较简单容易的学习方法。

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