怎样才能备好一堂课
怎样才能备好一堂课如下：
1、备学情。
俗话说：“知己知彼，百战不殆。”首先，要了解学生的具体情况，然后根据学生情况来选择合适的教学手段。教学方法因人而异，课前要充分了解学生，他们有不同的学习基础、不同的能力、不同的性格、不同的心理特征等。
如设计课堂提问时，就要有针对性、层次性，且对应不同层次的学生。难易程度不同的问题选择不同层次的学生回答，尽量让每个学生都有机会答对，从而体验成功的喜悦，激发学习兴趣。
分析学情是“把学生教好、教会”之前提，学生基础不好，知识重点、难点就得多花时间和心思；学生基础不错，简单知识再大讲特讲就是浪费课堂时间。
因此，只有分析好学情，才能让课堂教学活动在快乐的情境中展开，教师要对学生充满信任和理解，使他们较为自由和灵活地进行想象和创新，在“学会”的同时，更重要的是“会学”。
2、备校情。
教学设计要因地制宜，物理、化学等学科都是建立在实验基础上的，新课程改革中又引入了科学探究课。
因此，在备课时要充分考虑到学校的实际情况，比如实验器材是否备齐，是否配套，自己是否要自制教具等。若教学中要使用视频、课件，就要了解学校多媒体设备的配备情况，实验器材装置以及多媒体设备的工作状态如何，并进行亲自调试（课件、教具、仪器等）。
3、备教材。
要了解课程标准的要求，搞清知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标，准确把握重点、难点。对教学内容要了然于胸，平时就要通读教材和参考书，有目的地收集教学资料和素材。
备教材时，不应该局限于教材内容，甚至局限于一堂课的内容进行备课，一定要认真通读教材整体内容或相关章节，做到综观全局，明确章节的内在联系，这样才能吃透教材，把握教学中的轻重环节和课程的重点、难点。
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