北京版教材和人教版教材的区别是什么
小学语文教材 北师大版和人教版的区别:(一) 编写理念的比较
1.人教版:人教版教科书小学“语文综合性学习” 领域的编写在 遵循语文学习规律和儿童身心发展规律、完成各阶段目标的前提 下，力求抓住重点，在内容和形式上倡导简约。系统的综合性学习 共有15 次，主要安排在中年级之后，且不设定过多的条条框框， 对教师和学生开展活动留下充足的开发和选择空间。从中培养学生 的合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文的 综合运用能力，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。
2.北师大版:北师大版的教材强调每个单元的整体与综合。除了 听说读写等语文基本活动外，还要进行观察、调查、参观、访问和 搜集查阅资料等，在活动中提出问题、解决问题，在活动中学习语 文、运用语文，在活动中运用各种方式不断呈现学习、探究结果。 培养语文能力的同时，形成语文学习的兴趣、态度、策略、方法等。
(二) 编排体例的比较
1.人教版:这版教材在语文综合性学习编排体系上体现了由隐到 显，“大”“小”结合的方式。如在五年级上册安排了两次“综合性 学习”，第一次是“小”的综合性学习，出现在“我爱阅读”专题 中，编排方式和四年级相同，要求学生结合课文的学习，进行一些 诸如调查访问、搜集资料之类的活动，并交流发现和得到的启发。 另一次则是“大”的综合性学习“遨游汉字王国”安排在第五组， 完全改变以往教科书的编排方法，突破了以往课文单元主体的结 构，采用了围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式。活动 分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个活动板块，按阶段开 展综合性学习。
2.北师大版:北师大在对语文综合性学习的编排上体现了由浅入 深，循序渐进的观念。从第九册开始，有三个单元把语文天地改为 综合学习，这与前面语文天地的综合学习相比，其综合性更加深入， 尤其在十二册中，把语文天地都改为综合学习。因此说，北师大的 综合性学习是以学生年龄特征、认知发展水品、以及兴趣特点为基 础，并结合每册每单元的思想主题，兼顾识字、阅读、习作，促进 学生思维发展和创新能力提高。
(三)选题内容的比较
1.人教版:人教版教科书综合性学习领域的选题富有浓厚的人文 气息，在体现语文的工具性，注重给予学生系统语文知识，全面提 高学生听说读写的能力的基础上，关注语言文字背后蕴涵的人文精 神，选材主题面向自我、自然、社会，在进行综合性学习的过程中， 展现在学生面前的是一幕幕引人入胜的生活场景，一个个栩栩如生 的人物形象，一幅幅情景交融的审美意境，一段段跌宕起伏的精彩 故事„„学生在综合性学习过程获得情感的共鸣和熏陶。
2.北师大版:由于这版教材的语文综合性学习是结合到单元中， 因此在内容选侧上是与单元主题学习相配套的。总体来说，这套教 科书坚持语文教育的民族化和现代化，注重让孩子通过对文学精品 的品味与感悟，丰富情感体验，提高审美情趣，充分体现学会学习 的理念。
(四)呈现方式的比较
1.人教版:灵活多样，层次分明。[5]低年级不开展专题的综合 性活动，而是结合单元学习每册安排1 一3 次主题活动。中年级阶 段的综合性学习在呈现方式上，突出两个特点:一是主题不“特立”， 不“独行”，不“另起炉灶”，而是与单元专题保持一致;二是提示 与要求不是整体呈现，而是弥散在整组单元中。以“保护自然”这 一单元的综合性学习为例，它散布于第5 课、第7 课课文之后以及“语文学习园地”之中。高年级阶段结合专题继续安排“综合性学 习”，不仅提出了活动的内容和方式，还十分强调学生的主体性。 这样做有利于培养学生合作、探究精神，培养策划、组织能力，特 别是语文综合运用的能力，使每个学生的积极性和聪明才智都得到 发挥。2.北师大版:充满童趣，操作性强。北师大在综合性学习领域创 新了呈现方式，注重创设生动活泼的学习情境，激发学生的学习兴 趣。教科书通过多种鲜明可爱的卡通人物形象和图标提示，引导各 种语文学习任务、活动，适时给学生以情感支持和学习过程与方法 策略的指导。如安排两个小朋友丁丁冬冬的提示语，引导学生们学 习思考。 语文综合性学习是在新时期，根据社会发展需要提出的，是一片 全新的领域，它的出现对于教材的编写者和一线的语文教师都是一 个挑战，它的成功实践将带来语文学习方式的一场重大变革，它的 合理评价将影响到整个语文教育改革的进程。 人教版和北师大版 “综合性学习”在设计思路和编写形式上做了 有意义的开创性工作。
绛旓細涓銆佸嚭鐗堟椂闂涓嶅悓 1銆浜烘暀鐗鍒濅腑鏁板锛氭槸2012骞翠汉姘戞暀鑲插嚭鐗堢ぞ鍑虹増鐨勫浘涔︺2銆佸寳甯堝ぇ鐗堝垵涓暟瀛︼細鏄2009骞11鏈堢敱鍖椾含甯堣寖澶у鍑虹増绀惧嚭鐗堢殑鍥句功銆備簩銆佷綔鑰呬笉鍚 1銆佷汉鏁欑増鍒濅腑鏁板锛氫綔鑰呮槸鍚存睙濯涖2銆佸寳甯堝ぇ鐗堝垵涓暟瀛︼細浣滆呮槸浜烘皯鏁欒偛鍑虹増绀俱佽绋鏁欐潗鐮旂┒鎵涓鏁板璇剧▼鏁欐潗鐮旂┒寮鍙戜腑蹇冦備笁銆佺珷鑺備笉鍚 ...
绛旓細鏁欐潗閮芥槸鏍规嵁瀛︾璇剧▼鏍囧噯缂栧啓鐨勶紝澶т綋鍐呭鏄竴鑷寸殑锛屼絾鏄悇涓珷鑺傜殑椤哄簭銆侀毦鏄撶▼搴︺侀昏緫浣撶郴绛夋湁宸紓銆備互鍒濅腑浜烘暀鐗堝拰鍖楀笀澶х増鐨勬暟瀛鏁欐潗鐨勫尯鍒负渚嬶細1銆侀毦搴 浜烘暀鐗堬細棰樼洰鍐呭鐩稿闅句竴鐐广傚寳甯堝ぇ鐗堬細棰樼洰鐩稿绠鍗曘2銆侀昏緫 浜烘暀鐗堬細鏁欐潗缁撴瀯涓ヨ皑锛岄昏緫涓ュ瘑銆傚垵涓暟瀛︿富瑕佸唴瀹圭殑鍏堝悗椤哄簭瀹夋帓寰楀綋銆傚寳甯堝ぇ...
绛旓細鍑虹増鏈烘瀯涓嶅悓銆傛牴鎹煡璇㈡暀鑲插嚭鐗堢ぞ淇℃伅鏄剧ず銆1銆佽嫳璇鍖椾含鐗鐢辫繙涓滃浗闄呮暀鑲插嚭鐗堢ぞ鍑虹増锛岃浜烘暀鐗鍒欑敱浜烘皯鏁欒偛鍑虹増绀惧嚭鐗堛2銆佷汉鏁欑増鐨勮嫳璇鏁欐潗璐┛璧风偣鍜岄珮涓繖涓彈鏁欒偛鐨勬暣涓樁娈碉紝鍏卞崄鍑犳湰璇炬湰锛岃岃嫳璇寳浜増鍒欏彧鏈変竷涓増鏈紝娑电洊浜嗗皬瀛﹁嚦楂樹腑鐨勪笉鍚闃舵銆
绛旓細浜烘暀鐗堝嵆鐢变汉姘戞暀鑲插嚭鐗堢ぞ鍑虹増锛岀畝绉颁负浜烘暀鐗堛傚皬瀛﹀埌楂樹腑閮芥湁杩欎釜鐗堟湰鐨勬暀鏉銆備篃鏄ぇ澶氭暟瀛︽牎鎵鐢ㄧ殑鏁欐潗銆鍖椾含甯堣寖澶у鍑虹増绀炬槸鏀归潻寮鏀句互鏉ュ彂灞曟渶蹇殑澶у鍑虹増绀句箣涓锛屼篃鏄腑鍥芥渶鍏峰奖鍝嶅姏鐨勬暀鑲插嚭鐗堢ぞ涔嬩竴銆浜烘暀鐗堝拰鍖楀笀澶х増鐨勫尯鍒 1銆佹爣棰樹笉鍚 浜烘暀鐗堬細鏍囬娓呮櫚鐩存寚鐩爣锛涘寳甯堢増锛氭爣棰樺舰寮忔洿鍔犲鏍峰寲銆...
绛旓細杩欏瀛︽牎鑰佸笀鍜屾暀鐮旂粍鎻愬嚭浜嗘洿楂樼殑瑕佹眰锛岄渶瑕佷粬浠兘澶熻壇濂藉湴椹鹃┉鏁欐潗鐨鍚屾椂锛岃繕鑳藉鏁欐潗闅惧害杩涜閫傚綋鐨勮ˉ鍏呫傚洜姝わ紝鍖椾含鐗鍙兘鏇撮傚悎鏁板鏂归潰鏁欏鏁欑爺鍥㈤槦姣旇緝寮虹殑瀛︽牎銆傚叿浣撴潵璇达紝鍦ㄦ暟瀛︾鐩笂锛浜烘暀鐗堝拰鍖楀笀澶х増鐨勯毦搴﹀樊寮傚彲鑳戒綋鐜板湪渚嬮鍜岃鍚庝範棰樹笂銆備汉鏁欑増鐨勪緥棰樺拰璇惧悗涔犻鐩稿杈冮毦锛岃屽寳甯堝ぇ鐗堝垯鐩稿...
绛旓細鍖楀笀鐗堬細姣忕珷鍐呭瀹夋帓涓婁互寮曞瀛︾敓浠庣敓娲讳腑鐨勯棶棰樺嚭鍙戯紝閫愭杩囨浮鍒版暀瀛﹀唴瀹逛笂鏉ャ4銆佷緥棰樺拰璇惧悗涔犻 浜烘暀鐗锛氫緥棰樺拰璇惧悗涔犻姣旇緝闅俱傚寳甯堢増锛氫緥棰樺拰璇惧悗涔犻姣旇緝绠鍗曘5銆侀毦鏄撶▼搴 浜烘暀鐗堥鐩唴瀹圭浉瀵归毦涓鐐癸紝涓嶈繃鐭ヨ瘑涓庣煡璇嗕箣闂寸殑閫昏緫鍏崇郴鏇存竻鏅版槗鎳傦紝鍑犱箮閫傚悎鎵鏈夌殑瀛︽牎閫夋嫨浣滀负鏁欐潗锛屽寳甯堢増娉ㄩ噸鍩瑰吇瀛︾敓...
绛旓細鐜板湪鐨鏁欐潗閮芥槸鏍规嵁鍒濅腑鏁板璇剧▼鏍囧噯缂栧啓鐨勶紝鐭ヨ瘑鍐呭鍖哄埆涓嶅ぇ锛屼富瑕佹槸鍚勭珷鍑虹幇鐨勯『搴忓彲鑳涓嶅悓銆傛渶鍒濈殑鍖楀笀澶х増涔犻寰堝皯锛岃鏄噺杞诲鐢熻礋鎷咃紝浣嗗鐢熺敱浜庣粌涔犲皯锛屾帉鎻＄煡璇嗕笉澶ソ锛屽悗鏉ュ啀缂栨椂灏卞澶氫簡缁冧範棰樸浜烘暀鐗堟暀鏉鑰鐗堟湰涓鐩翠互閫昏緫涓ュ瘑锛岀煡璇嗙紪鎺掑眰娆℃竻鏅拌憲绉帮紝鏄澶氳佹暀甯堛佽佷笓瀹跺骞翠慨璁㈡垚鐨勩備絾...
绛旓細鍖椾含鍦板尯浣跨敤鏂拌鏍鐗堟暀鏉浠ュ寳浜腑杞寸嚎涓虹晫涓滃尯浣跨敤浜烘暀鐗锛岃タ鍖轰娇鐢ㄦ暀绉戠増 銆傛渤鍖楄繕浣胯佺増鏈傚寳浜粖骞村畬鎴愪笁骞村疄楠屼簡銆傚埆澶栧叾瀹冪鐩篃涓嶅悓銆
绛旓細鐭ヨ瘑鐐归兘鏄叏鐨勶紝姣曠珶鑳藉璧板埌缂鏁欐潗鐨閭ｄ釜浣嶇疆鐨勪汉锛屽璇嗚偗瀹氭槸娌￠棶棰樼殑锛屽彧涓嶈繃瀵逛簬濡備綍瀛︿範杩欎簺鐭ヨ瘑锛屽浣曞缓绔嬩竴涓鏋剁殑鐞嗚В鏈夋墍涓嶅悓濡傛灉璇存槸鑰冨叏鍥藉嵎浣嗚繕鏄缓璁娇鐢ㄤ汉鏁鐗堢殑鏁欐潗銆傚寳甯堝ぇ鐨勫湪鍑洪鏂瑰紡涓婁篃鍜屼汉鏁欑増鐨勪笉涓鏍凤紝鎬濊矾涓婁笉涓鏍凤紝鑰冭瘯鎴戜滑涔熶笉鑰冮偅浜涳紝鎵浠ヤ笉蹇呭杩欎釜鐗堟湰鏈夊お澶氱殑濂藉銆
绛旓細灏忓鑻辫璇炬湰 鍖椾含鐗 閮ㄧ紪鐗 鍖哄埆锛(涓)缂栧啓鍗曚綅涓嶅悓閮ㄧ紪鏁欐潗鏄鏁欒偛閮ㄧ粺涓缂栧啓鐨勬暀鏉愶紝鍏ㄥ浗閫氱敤鏁欐潗銆浜烘暀鐗堢殑鏁欐潗鐢变汉姘戞暀鑲插嚭鐗堢ぞ鍑虹増鐨鏁欑涔锛岀畝绉颁负浜烘暀鐗堛(浜)閮ㄧ紪鐗堝彜璇楁枃鐨勬瘮閲嶅鍔犲湪閮ㄧ紪鐗堢殑灏忓璇枃鏁欐潗涓紝澧炲姞浜嗗彜璇楄瘝鐨勫唴瀹癸紝鐢变粠鍘熸潵鐨69绡囧彉鎴愮幇鍦124绡囷紝鍦ㄩ儴缂栫増鐨勫垵涓鏂囨暀鏉愪腑锛屽彜璇...
