怎样在数学课堂教学活动中引导学生进行自主学习 小学数学课堂教学中如何实现学生自主学习结
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亲历建构过程，引导自主学习传统的数学教学重结果，轻过程，学生不需要自主探索，只要认真听讲和记忆。这种教学方法排斥了学生学习数学过程中的思考性。而新课程强调的则是：数学学习必须重视建构知识的过程，使学生的探索经历成为学习数学的重要途径。让学生根据自己的已有知识和经验，用自己的思维方式自由地、开放地去探究，去创造。教师要把探索的时间和空间留给学生，多给学生提供一些开放性的问题，多开展一些探索性的活动，帮助学生建立学习信心。
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绛旓細[1]鍥犳,鎴戜滑鍦ㄦ暟瀛︽暀瀛涓,瑕佺Н鏋佸垱璁剧敓鍔ㄣ佹湁瓒ｃ佽创杩戠敓娲荤殑闂鎯呭,璁╁鐢熶翰韬粡鍘嗘椿鍔ㄧ殑鏁翠釜杩囩▼,浜茶韩浣撻獙鏁板鐨勬儏瓒ｄ笌娲诲姏,骞堕氳繃杩欐牱鐨勯棶棰樻儏澧冩潵鍏呭垎璋冨姩瀛︾敓瀛︿範鐨勪富鍔ㄦ,浣垮鐢熺Н鏋佺殑銆佸揩涔愮殑鎶曞叆鍒板涔娲诲姩涓鏉,璁╀粬浠富鍔ㄧ殑鑾峰彇鐭ヨ瘑銆佸彂灞曟濈淮銆佽瀛︾敓鏇村姞鍠滄鏁板銆傜編鍥借憲鍚嶆暀鑲插績鐞嗗瀹跺竷鍗㈠鏈変竴鍙ュ悕瑷:...
