《海燕》的考点有那些？ 求初二语文期末考试几个考点？
\u6d77\u71d5\u8c61\u5f81\u4ec0\u4e48\uff1f\u201c\u6d77\u71d5\u201d\u662f\u4ec0\u4e48\u610f\u601d\uff1a\u300a\u6d77\u71d5\u300b\u662f\u4e00\u7bc7\u8457\u540d\u7684\u6563\u6587\u8bd7\uff0c\u5b83\u662f\u9ad8\u5c14\u57fa\u65e9\u671f\u7684\u4ee3\u8868\u4f5c\u54c1\uff0c\u5199\u4e8e1901\u5e74\uff0c\u90a3\u65f6\u6b63\u662f\u4fc4\u56fd1905\u5e74\u9769\u547d\u524d\u5915\u6700\u9ed1\u6697\u7684\u5e74\u4ee3\uff0c\u4fc4\u56fd\u5de5\u4eba\u8fd0\u52a8\u4e0d\u65ad\u9ad8\u6da8\uff0c\u52a8\u6447\u7740\u6c99\u7687\u7edf\u6cbb\u7684\u6839\u57fa\u3002\u6765\u81ea\u793e\u4f1a\u5e95\u5c42\u3001\u6df1\u8c19\u5e95\u5c42\u4eba\u6c11\u75be\u82e6\u7684\u9ad8\u5c14\u57fa\uff0c\u89e6\u6478\u5230\u521a\u521a\u5f00\u59cb\u8df3\u52a8\u7684\u65b0\u65f6\u4ee3\u8109\u640f\uff0c\u4ee5\u654f\u9510\u7684\u827a\u672f\u611f\u609f\u529b\u521b\u9020\u51fa\u4e86\u201c\u6d77\u71d5\u201d\u7684\u827a\u672f\u5f62\u8c61\uff0c\u6765\u6b22\u547c\u5373\u5c06\u6765\u4e34\u7684\u9769\u547d\u98ce\u66b4\uff0c\u4e3a\u65e0\u4ea7\u9636\u7ea7\u5531\u51fa\u4e86\u4e00\u66f2\u5145\u6ee1\u6218\u6597\u6fc0\u60c5\u7684\u9882\u6b4c\u3002 \u9898\u5916\u8bdd\uff1a \u201c\u6d77\u71d5\u201d\u539f\u672c\u662f\u9ad8\u5c14\u57fa\u7684\u6587\u5b66\u4f5c\u54c1\uff0c\u4f46\u5728\u300a\u76f8\u4eb2\u300b\u5c0f\u54c1\u4e2d\u6210\u4e3a\u4e86\u7528\u6765\u6539\u7f16\u548c\u8c03\u4f83\u7684\u7ecf\u5178\u7f51\u7edc\u6bb5\u5b50\u3002\u501f\u7740\u9ad8\u5c14\u57fa\u539f\u8457\u7684\u77e5\u540d\u5ea6\uff0c\u201c\u6d77\u71d5\u4f53\u201d\u53e5\u5f0f\u77ac\u95f4\u8d70\u7ea2\uff0c\u4f17\u7f51\u53cb\u4eec\u7eb7\u7eb7\u6539\u7f16\u9020\u53e5\u6a21\u4eff\uff0c\u6210\u4e3a\u7ee7\u201c\u79cb\u88e4\u4f53\u201d\u3001\u201c\u6c42\u804c\u4f53\u201d\u4e4b\u540e\u53c8\u4e00\u65b0\u7f51\u7edc\u6587\u4f53\u3002
\u4f60\u4eec\u8fd8\u8003\u90a3\u4e2a?
\u6211\u4eec\u9752\u5c9b\u8fd9\u8bed\u6587\u9605\u8bfb\u662f\u8bfe\u5185\u53e4\u6587+\u8bfe\u5916\u53e4\u6587+\u8bfe\u5916\u8bf4\u660e\u6587+\u8bfe\u5916\u73b0\u4ee3\u6587
\u4e0d\u8003\u8bfe\u5185\u7684
1.\u6b63\u76f4\u7684\u5b66\u8005\u5f62\u8c61\u3001\u4e25\u683c\u8981\u6c42\u3001\u70ed\u60c5\u8bda\u6073\u3001\u6c42\u5b9e\u7cbe\u795e\u3001\u6cbb\u5b66\u4e25\u8c28\u3001\u6ca1\u6709\u6c11\u65cf\u504f\u89c1
2.\u6ca1\u627e\u5230
3.\u7280\u5229\u7684\u76ee\u5149\u3001\u8574\u542b\u4e30\u5bcc\u611f\u60c5
4.\u5357\u65b9\uff1a\u6ecb\u6da6\u7f8e\u8273\u3001\u751f\u673a\u548c\u6d3b\u529b\uff08\u4f5c\u8005\u5411\u5f80\u656c\u6155\u7f8e\u597d\u751f\u6d3b\u7684\u611f\u60c5\uff09
\u5317\u65b9\uff1a\u5982\u7c89\u3001\u5982\u6c99\uff0c\u4e0d\u7c98\u8fde\u3001\u84ec\u52c3\u594b\u98de\u3001\u65cb\u8f6c\u5347\u817e\uff08\u8574\u542b\u4f5c\u8005\u53cd\u6297\u51b7\u9177\u7684\u73b0\u5b9e\u793e\u4f1a\u7684\u6597\u4e89\u54c1\u5473
5.\u6ca1\u6709
6.\u6ca1\u6709
7.1.\u5c71\u91ce\u5bf9\u6b4c
2.\u5c71\u8def\u6f2b\u6b4c
3.\u6751\u5be8\u4f20\u6b4c
\u8bd7\u8bcd1.\u65b0\u4e8b\u7269\u5fc5\u5c06\u53d6\u4ee3\u65e7\u4e8b\u7269\uff1a\u6c89\u821f\u4fa7\u7554\u5343\u5e06\u8fc7\uff0c\u75c5\u6811\u524d\u5934\u4e07\u6728\u6625\u3002
2.\u5bf9\u8d64\u58c1\u770b\u6cd5\uff1a\u4e1c\u98ce\u4e0d\u4e0e\u5468\u90ce\u4fbf\uff0c\u94dc\u96c0\u6625\u6df1\u9501\u4e8c\u4e54\u3002
3.\u7528\u6bd4\u55bb\u5f62\u8c61\u5199\u4e2a\u4eba\u56fd\u5bb6\u547d\u8fd0\uff1a\u5c71\u6cb3\u7834\u788e\u98ce\u98d8\u7d6e\uff0c\u8eab\u4e16\u6d6e\u6c89\u96e8\u6253\u840d\u3002
4.\u820d\u751f\u53d6\u4e49\uff0c\u5343\u53e4\u540d\u53e5\uff1a\u4eba\u751f\u81ea\u53e4\u8c01\u65e0\u6b7b\uff0c\u7559\u53d6\u4e39\u5fc3\u7167\u6c57\u9752
5.\u8c41\u8fbe\u80f8\u895f\uff1a\u4eba\u6709\u60b2\u6b22\u79bb\u5408\uff0c\u6708\u6709\u9634\u6674\u5706\u7f3a\uff0c\u6b64\u4e8b\u53e4\u96be\u5168\u3002
6.\u7f8e\u597d\u795d\u613f\uff1a\u4f46\u613f\u4eba\u957f\u4e45\uff0c\u5343\u91cc\u5171\u5a75\u5a1f\u3002
\u7d2f\u6b7b\u6211\u4e86\uff0c\u6211\u90fd\u521d\u4e09\u6bd5\u4e1a\u4e86\u8fd8\u8981\u518d\u7ffb\u521d\u4e8c\u4e66
\u996e\u9152.\u540d\u53e5\uff1a\u91c7\u83ca\u4e1c\u7bf1\u4e0b\u60a0\u7136\u89c1\u5357\u5c71
\u6b64\u4e2d\u6709\u771f\u610f\u6b32\u8fa8\u5df2\u5fd8\u8a00
\u884c\u8def\u96be\uff1a\u5978\u4f5e\u5f53\u9053\uff0c\u4ed5\u8def\u8270\u96be\uff1a\u6b32\u6e21\u9ec4\u6cb3\u51b0\u585e\u5ddd\u5c06\u767b\u592a\u884c\u96ea\u6ee1\u5c71
\u5178\u6545\uff0c\u5e0c\u671b\u91cd\u65b0\u5f97\u5230\u4efb\u7528\uff1a\u95f2\u6765\u5782\u9493\u78a7\u6eaa\u4e0a\u5ffd\u590d\u4e58\u821f\u68a6\u65e5\u8fb9
\u4e3b\u65e8\u53e5\uff1a\u957f\u98ce\u7834\u6d6a\u4f1a\u6709\u65f6\u76f4\u6302\u4e91\u5e06\u6d4e\u6ca7\u6d77
\u8305\u5c4b\u4e3a\u79cb\u98ce\u6240\u7834\u6b4c.\u4ea4\u4ee3\u5b89\u53f2\u4e4b\u4e71\u65f6\u4ee3\u80cc\u666f\uff1a\u81ea\u7ecf\u4e27\u4e71\u5c11\u7761\u7720\u957f\u591c\u6cbe\u6e7f\u4f55\u7531\u5f7b
\u5fe7\u56fd\u5fe7\u6c11\u7684\u60c5\u601d\uff1b\u4e3b\u65e8\uff1a\u5b89\u5f97\u5e7f\u53a6\u5343\u4e07\u95f4\u5927\u5e87\u5929\u4e0b\u5bd2\u58eb\u4ff1\u6b22\u989c
\u6292\u60c5\uff1a\u4f55\u65f6\u773c\u524d\u7a81\u5140\u89c1\u6b64\u5c4b\u543e\u5e90\u72ec\u7834\u53d7\u51bb\u6b7b\u4ea6\u8db3
\u767d\u96ea\u6b4c\u2026\u2026.\u5343\u53e4\u540d\u53e5\uff1a\u5ffd\u5982\u4e00\u591c\u6625\u98ce\u6765\u5343\u6811\u4e07\u6811\u68a8\u82b1\u5f00
\u8fc7\u6e21\u53e5\uff0c\u6c14\u52bf\u78c5\u7934\uff1a\u701a\u6d77\u9611\u5e72\u767e\u4e08\u51b0\u6101\u4e91\u60e8\u6de1\u4e07\u91cc\u51dd
\u96ea\u4e2d\u9001\u522b\uff1a\u8f6e\u53f0\u4e1c\u95e8\u9001\u541b\u53bb\u53bb\u65f6\u96ea\u6ee1\u5929\u5c71\u8def\u3002\u5c71\u56de\u8def\u8f6c\u4e0d\u89c1\u541b\u96ea\u4e0a\u7a7a\u7559\u9a6c\u884c\u5904
\u5df1\u4ea5\u6742\u8bd7\uff1a\u5949\u732e\uff1a\u843d\u7ea2\u4e0d\u662f\u65e0\u60c5\u7269\u5316\u4f5c\u6625\u6ce5\u66f4\u62a4\u82b1
二 了解象征写法和作用。
三 培养朗诵能力。
教学设想：
《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手法塑造了海燕的艺术形象，作品字里行间渗透着作者渴望用战斗迎来光明前景的炽烈感情。教读本文，要利于培养学生的想象能力和形象思维能力，使学生进入作品所描绘的暴风雨到来之前，海上风云变幻的壮阔境界，并在自己的想象中出现那高傲飞翔的海燕形象，进而体会作者的感情。这也是审美教育。因此，以朗读引起学生理解课文的愿望，又在理解的基础上做到流畅的有感情的朗诵课文，按照朗读、理解、朗诵这样三个环节，达到教学目的。
朗读课文，是教好本文的重要手段，也是目的。其中包括教师的示范朗读（最好是朗诵）、教师指导学生朗读，直至学生能够流畅、有感情的朗诵课文。能够朗读好这首散文诗，也就对作品有了一定的理解了。
课文内容的分析，建立在熟读课文基础之上，重点在于对海燕的象征意义的理解。对大海变幻的层次分析，有助于对海燕形象的理解，所以，适当的层次分析是有必要的，但一定要为理解海燕的形象服务。
第一课时：
教学重点：
一 介绍背景知识。这是学生理解课文深刻含义的前提。
二 朗读课文。
三 初步理解海燕的象征意义。
四 划分全文的结构层次。
教学过程和内容：
一 介绍背景知识。
△板书：海燕 高尔基
△今天，我们学习一篇散文诗《海燕》。作者高尔基（1868—1936），出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。
《海燕》写于1901年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。，高尔基1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。小说先投寄莫斯科《信使报》，后又投寄彼得堡的《生活》杂志。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说，却认为它的尾声是一篇写景的文字。这样，《海燕》就被作为一篇独立的作品在《生活》杂志1901年4月号上发表了出来。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。
据斯维尔德洛夫夫人的回忆录《斯维尔德洛夫》的记载：由于《海燕》这首散文诗的广泛而深刻的影响，沙皇政府才认识到高尔基的危险性。于是不经审讯就决定把他放逐到库尔斯克去。1901年11月7日那天，尼日尼·诺夫戈罗德的人们很早就把火车站挤满了，为高尔基送行。高尔基刚到来，人群中就爆发出了“高尔基万岁”、“打倒专制制度”、“消灭黑暗势力”的呼声。示威者时而高唱革命歌曲，时而朗诵《海燕》。一位演说者大声说道：“高尔基被放逐了，原因是他说出了真理并揭露我们生活中可怕的事情。他有一件武器——他的笔，一种力量——他那在自由发表意见时所表示的思想……我们要用示威来表示我们是怎样的喜爱高尔基。”示威结束时，一位大学生激动地高呼：“暴君将要死亡，而伟大的有力的自由的人民将要兴起！”这个故事从一个侧面说明了《海燕》在当时的俄国，是“鼓舞人民革命的号角”。
二 朗读《海燕》；试拟副标题。
由教师朗读或播放朗读录音。要求学生认真听读，试给本文拟一个副标题。
△范读结束，学生试读。
方法：齐读，或自己放声读。目的是熟悉课文。
△试给本文拟一个副标题。
教师提出要求：①要切合课文的内容；②要和标题紧密联系，形成一个整体；③用语简洁，字数不可过多。学生或独立完成，或三两人讨论完成。
〔说明〕学生拟出了本文的副标题的时候，即他们对本文的理解已经有了一定的程度。
下列几个副标题均可适用：
勇敢的斗士 反抗上天的精灵
渴望暴风雨的勇士 迎接暴风雨的先驱者
胜利的预言家 无畏的革命者
革命的先驱者 划破乌云的利剑
△再读《海燕》，注意海上图景的变化和海燕动作神情的发展变化。（齐读或分读。）
读毕，要求学生抓住文中的语句，理解作者所描绘的海上图景的变化和海燕动作神情的发展变化。教师可板书下边图表，引导学生思考。
〔说明〕引导学生从语言文字入手，理解本文的层次，使阅读向纵深发展。学生基本答出后，顺势划分一下全文结构，用时不要太多。
〔参考答案〕
布置作业
一 思考练习一。
二 笔答练习五、六。
三 熟读课文。
第二课时：
教学重点：
一 理解课文中各种事物的象征内容；理解课文中的象征写法的作用。
二 培养学生朗诵的能力，通过朗诵进一步体会作者对革命前途的深刻信念和炽烈的战斗情绪。
教学内容和步骤：
一 学生朗读课文。
由一位学生朗读，或由三位学生分三部分分别朗读。教师对学生朗读时在重音、节奏、感情等方面出现的不足，适时给以纠正，指导朗读。其间，可穿插齐读。
二 讨论课文中各种事物的象征内容，理解课文中的象征写法。
△讨论课文中各种事物的象征内容。
海燕（无产阶级革命的先驱者）
暴风雨（俄国人民反沙皇专制的斗争）
大海（俄国广大的革命群众）
风、云、雷、电（沙皇的统治势力）
海鸥、海鸭、企鹅（俄国资产阶级中形色色的政客）
〔说明〕海燕、暴风雨、大海的象征意义是让学生明确的重点；其他事物的象征内容，学生若理解有困难，教师适当给予讲解。讨论这些事物的象征内容，最好也能结合朗读进行，读读议议，做些比较，利于学生对象征内容的认识。
△指导学生阅读课后“有关资料”中“关于散文诗”和“关于象征”的知识，结合《白杨礼赞》，理解象征写法的作用。这个内容，点到为止，不必讲解过多，过细，主要是引导学生结合历史背景和课文内容自己去体会，逐步加深认识。
三 试背第三部分并练习朗诵。
这一部分着重写海燕两次呼唤暴风雨，反映了它投入更大的战斗的决心和对胜利的信心。因此，学生朗诵时，注意从节奏上和感情上给予示范、指导。
最后，请一位班里朗读水平较高的同学朗读全文。
也可以播放录相、录音，使学生再次体会课文的深刻含义和作者的炽烈情绪。
布置作业
一 口头完成练习四，练习七。
二 二人小组讨论练习八。
三 背诵全文。
【总体说明】
用拟副标题的方法，引导学生理解本课内容。在课文原题目的基础上，给文章再加上一个切合内容的副标题，并非轻而易举的事。不认真读原文不行，对原文没有一定的理解不行，不理解原题目也不行。因此，拟副标题利于打开学生阅读的思路。当学生拟出一个切合要求的副标题的时候，其实对课文的理解已经有了一定深度。
《海燕》是一首散文诗，适于朗读训练。因此，训练朗读，也是本课教学的一个重要内容。
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