在职教师私下补课，有没有人管呢？
一、在职教师补课，后果严重
现在在职教师不可以私下补课，具体后果如下：如果私下补课一旦被举报第一次是没收所得然后校内通报批评，并对其降职处理；被发现两次的停岗待聘，并且取消年底奖金；被发现三次的老师会受到媒体通报批评，教育局会没收教师资格证并被学校解聘。甚至会影响所在学校的荣誉具体规定如下《关于禁止中小学在职教师私自办班补课的规定》：
一、严禁中小学在职教师组织学生办班补课（“一对一”家教除外）；严禁中小学在职教师私自参与任何部门、单位和个人组织的各种形式的办班补课活动；二、严禁各类学校为在职教师私自办班补课提供场所、设施及其它便利条件；三、凡在职教师私自组织学生办班补课的，经查实，收缴其办班补课的全部所得；同时，查实一次的在校内通报，调整其教学岗位；查实两次的在系统内通报，停岗待聘，参加师德培训，并取消年底一次性奖励工资；查实三次的在新闻媒体通报，由教育行政部门收回其教师资格证书，予以解聘；四、对私自组织或参与办班补课教师的所在学校实行一票否决。经查实确有教师违反规定私自组织学生办班补课的，取消其所在学校年内所有评先选优资格，并在全市进行通报批评。同时，对上级要求和规定不认真传达贯彻，疏于管理或监督不力导致在职教师私自办班补课，或为办班补课提供场所、设施及其便利条件的，追究校长责任，并视情节给予组织处理和纪律处分；五、每学期，就在职教师私自办班补课问题，各学校校长要与教育行政部门签订责任书，教师与校长签定保证书，并由教师代表在全校师生大会上做公开承诺，接受监督。
二、典型案例
1、盐城市教育局——公开曝光1起在职教师违规补课典型案例
日前，盐城市教育局对查处的1起在职教师违规补课问题进行公开曝光。
2021年5月，王某某（现在盐城市初级中学任教初中英语，人事关系隶属盐城市田家炳中学）利用星期天下午在校外为7名学生违规补习初中英语。王某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《省教育厅关于印发教师师德失范行为处理实施细则的通知》（苏教规〔2019〕1号）等有关规定规定，对王某某做出党内严重警告、行政记过处分，终止交流，调离原工作单位。
2、盐城市教育局——公开曝光4起在职教师违规补课典型案例
1.射阳县海河小学原副校长姚某某于2021年2月至4月，在射阳县海河镇富民路72号校外培训机构智慧家教兼职上课，未收取费用。
2.射阳县码头小学副校长茆某从2021年2月份至4月份在射阳县特庸镇温馨嘉园1号楼205室家中，每周六上午8点至11点为码头小学5名学生补习小学数学，未收取费用，未向学校报告。
3.射阳县码头小学政教处副主任傅某某从2020年9月份至2021年4月份在射阳县特庸镇王村村3组123号家中为其任教的4名学生补习小学语文、数学。收取其中2名学生各1000元补课费，未向学校报告。
4.射阳县码头小学政教处副主任马某某从2021年2月份至2021年4月份在射阳县码中路333号202室家中，每周六上午7点半至10点半为3名学生辅导小学数学，未收取费用，未向学校报告。另周一至周五晚自习时间为码头小学1名学生辅导小学数学，收取费用1200元，调查当天所收费用已退还给学生家长。
上述4名教师的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《省教育厅关于印发教师师德失范行为处理实施细则的通知》（苏教规〔2019〕1号）、《盐城市中小学在职教师违规补课认定处理办法（试行）》（盐教发〔2018〕14号）、《射阳县教育局关于在职教师从事有偿家教的处理意见》（射教监〔2014〕10号）等规定，给予姚某某、茆某、傅某某、马某某行政警告处分，当年考核确定为“不合格”等次，三年内不得参与评优评先、职称申报、岗位晋升。
上述违规补课的涉事教师受到严肃处理，体现出射阳县教育局及相关学校深入落实教师职业行为十项准则，对师德违规问题“零容忍”的坚决态度。各地、各学校要根据国家和省、市相关部署要求，进一步抬高政治站位，加大查处力度，坚决遏制在职教师违规补课等问题滋生蔓延。
三、不让在职教师办补习班的原因
1、为了维持和谐的社会秩序。
如果教师办理补学班那么班级中的学生就不会再去辅导机构补课了。这些辅导机构也为社会提供了很多的就业岗位。如果在职教师办补习班，辅导机构因经济收益低下而转行的话，这一部分员工就会失业。另外教师本来就有工资，如果还办补习班获得额外的经济收入，也会引起社会的强烈不满。不利于维持和谐的社会秩序。
2、降低课堂质量
教师补课是一种想要获得经济利益的行为，无形中会给学生家长造成压力。如果在职教师办补习班的话，就会为了让更多的学生来上补习班把重点知识和答题技巧在补课班的时候传授，因为这样会吸引更多班上的学生来上补习班。
义务教育的目的。就是让大家接受相对公平的教育。在职教师办补习班无疑是打破了这一种公平，让经济能力一般的或者比较差的家庭如履薄冰。
3、不利于学生的身心健康
义务教育阶段的学生年龄还小。思想还不成熟。他们经常会因为一个老师而讨厌一门学科。殊不知这样的行为其实伤害了自己的前途，无论是对学生个人发展还是对一个家庭都是极大的伤害。如果在职教师办补习班无意中就对班级中部分同学有了额外的服务者身份，无形中区别对待班里的学生。对于上他补习班的学生会更耐心，上课也会经常提问那一部分学生。学生询问他们问题的时候态度会比较好，为他们答疑解惑的时候也会更加细致。反之对于不报他的补习班的学生，他会态度冷漠，解答他们疑惑的时候三缄其口，敷衍了事.。
义务阶段的孩子，由于年龄尚小，心灵是非常脆弱的，很容易因为一个老师而不喜欢一门学科，产生厌学心理。不补习的孩子也会跟不上老师的上课节奏，这种不公平的现象，不仅加重了家长的经济负担，破坏了义务教育的公平，还极大的伤害了青少年的身心健康。
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