二十以内的减法怎么教孩子
二十以内的减法教孩子的方法如下:
一、数数法:这个说白了,就是依照孩子基础的数数能力上延伸出来的方法。在教孩子的时候,建议先用直观的方式,让孩子理解退位减法的基本原理,尤其是程度不好的孩子,比如11-2,可以先用11个积木,减去2个也就是拿走两个,再让孩子数数剩下几个。
通过这种直观的演示,让孩子先理解原理,然后建立一个11的数轴图像,让孩子用数数法去计算,借助图像这种半抽象概念,让孩子理解抽象的退位减法概念。
二、凑十与破十:在数学计算当中,“凑十”与“破十”的基础都是10的组成与分解,比如8+5=8+2+3=13或3+5+5=13,如果孩子对“凑十法”掌握的还不透彻,理解“破十”自然会很难,对于“凑十法”的教学,同样建议用具体的事物去演示,而且一定让孩子自己思考。
理解了“凑十”,再给孩子讲解“破十”就简单多了,比如14-5,可以拆分成10-5+4,这个过程,同样可以像“凑十”一样,用具体的事物去演示一下。
三、加减法的互逆:让孩子理解加减法的互逆性,有助于孩子更深入的理解加减法,更熟练的运用20以内的加减法,比如16-7,我们可以像下图一下,把相关的算式列在一起,让孩子去体会,这样孩子在做加法的时候会去思考减法,同样做减法计算时候也会思考加法。
四、平十法:“平十法”也是一种非常简单的计算技巧,事实上是脱胎于“破十法”,比如16-7=16-6-1,这样把7拆分,转化为10-1的计算,但建议引导孩子通过思考发现“平十法”的技巧,不建议作为20以内退位减法的教学方法,它对孩子理解退位减法的内涵比不上“破十法”系统。
五、减法口诀:这个方法也不推荐作为教学使用,我们学习的毕竟是数学,关键的是思维,而靠背诵口诀去学习20以内的减法,不利于孩子掌握计算的本质,也不利于数学思维的培养。当然如果是在家长的引导下,孩子通过自己的思考,总结出了减法口诀,则又另当别论。
减法口诀是“减9加1,减8加2,减7加3,减6加4,减5加5”,比如11-9,个位数上的1+1就是答案,事实上还是脱胎于“破十法”。
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